2022年湖北省襄陽(yáng)市三校生高考語(yǔ)文備考試題及答案解析

PAGEPAGE12022年湖北省襄陽(yáng)市三校生高考語(yǔ)文備考試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．依次填入下列句中括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是()①犯了錯(cuò)誤應(yīng)該首先檢討自己，()是不對(duì)的。②他在敵人的監(jiān)獄里備受折磨，被折磨得()。③寫文章首先要講究?jī)?nèi)容，否則即使文章優(yōu)美，也只是()，不能算是好文章。A、文過飾非遍體鱗傷言不及義B、諉過于人體無完膚空有其表C、諉過于人遍體鱗傷華而不實(shí)D、文過飾非皮開肉綻秀而不實(shí)答案：C解析：知識(shí)點(diǎn)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))2．下列各句中，沒有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()A、“十一五”期間，我國(guó)的六大氣象工程完工之后，可以通過氣象監(jiān)測(cè)、預(yù)報(bào)和服務(wù)能力，使氣象災(zāi)害對(duì)GDP的影響率降低一個(gè)百分點(diǎn)。B、這本黨史讀物，是根據(jù)革命歷史博物館展出的中共黨史資料，采用通俗的形式，并配以大量珍貴文物圖片，內(nèi)容形象而感人。C、匯仁公司克服了中藥服用、吸收難的問題，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)出了深受患者歡迎的中藥丸。D、海峽兩岸高層人士50年來首次公開、直接的歷史性接觸，開啟了兩岸協(xié)商談判解決問題的大門，這一事件必將載入兩岸關(guān)系史冊(cè)。答案：D解析：A缺中心詞，“通過……的提升”;B在“文物圖片”后加“編成的”;C“克服”與“問題”搭配不當(dāng)，可改為“解決……問題”知識(shí)點(diǎn)辨析并修改病句3．把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。()(1)在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。(2)在北坡，五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。(3)在連天蔽日的杉木下，馬鹿、泡鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒其間。(4)吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。(5)各種森林鳥類，鳴聲不斷。A、42135B、43215C、13542D、13425答案：A4．下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、真誠(chéng)的友誼是最堅(jiān)韌的脊梁，貼心的關(guān)懷是最溫暖的胸膛。B、人的生命恰似長(zhǎng)河奔流，不遇到兇禽猛獸，就難以激起美麗的浪花。C、午夜夢(mèng)回，促織聲起伏入耳，尖尖似針，針針扎在游子鄉(xiāng)愁的心上。D、彩虹，在噴泉中起舞，溫柔地顧盼行人，用七彩的目光網(wǎng)住了游人的心。答案：B解析：前文將人的生命比作長(zhǎng)河,下文就不該用“兇禽猛獸”與之呼應(yīng),應(yīng)改為“暗礁險(xiǎn)灘”邏輯上才一致5．對(duì)下列文言特殊句式分類正確的一項(xiàng)是()①洎牧以讒誅②劉備，天下梟雄。③太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之④粟者，民之所種⑤集謝莊，少年之精技擊者而詔之⑥忌不自信，而復(fù)問其妾⑦臣客屠者朱亥可與俱⑧臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙⑨大王來何操⑩便要還家?古之人不余欺也?如今人方為刀俎，我為魚肉A、①②④?/③⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧?B、①⑦⑩/②④?/③⑤/⑥?/⑧⑨C、①⑨/②④?/③⑤/⑥?/⑦⑧⑩D、①⑧/②④?/③⑤/⑥⑨?/⑦⑩答案：D解析：被動(dòng)/判斷/定語(yǔ)后置/賓語(yǔ)前置/省略知識(shí)點(diǎn)理解文言句式和用法6．下列各句中括號(hào)詞古今同義的一項(xiàng)是()A、古之(學(xué)者)必有師B、以先(國(guó)家)之急而后私仇也C、輮(以為)輪D、而從六國(guó)破亡之(故事)答案：B解析：A求學(xué)的人;C把……制作成;D舊事知識(shí)點(diǎn)理解文言實(shí)詞二、填空題1．寫出下列名句所缺部分。(1)臣所以去親戚而事君者，________。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)(2)醉不成歡慘將別，________。忽聞水上琵琶聲，________。(白居易《琵琶行》)(3)多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)!________?________，________。(柳永《雨霖鈴》)(4)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。________。________。蘇軾(《念奴嬌·赤壁懷古》)(5)令初下，________，________;數(shù)月之后，________，期年之后，________，________。(《鄒忌諷齊王納諫》)答案：(1)徒慕君之高義也(2)別時(shí)茫茫江浸月主人忘歸客不發(fā)(3)今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?4)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(5)群臣進(jìn)諫門庭若市時(shí)時(shí)而間進(jìn)雖欲言無可進(jìn)者三、古詩(shī)文閱讀1．材料清平樂·村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1)這首詞前段寫()，后段寫()，全詞生動(dòng)表現(xiàn)了江南農(nóng)村()(季節(jié))的勞動(dòng)生活的情景。答案：農(nóng)家全景和白發(fā)老農(nóng);農(nóng)家勞動(dòng)生活的情景;秋季。2)這首詞給讀者無限想象的空間，請(qǐng)簡(jiǎn)略描繪三個(gè)兒子不同的動(dòng)作和神情。大兒()中兒()小兒()答案：大兒：辛勤地鋤地;中兒：仔細(xì)織雞籠小兒：悠閑躺在溪頭剝蓮蓬。四、現(xiàn)代文閱讀1．材料在今天的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中，一位大學(xué)教授的價(jià)值是由已發(fā)表的論文的數(shù)量和受邀請(qǐng)參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)來衡量的，這無疑標(biāo)志著學(xué)術(shù)工業(yè)的全面勝利和純學(xué)術(shù)的全面貶值。而面臨這種生產(chǎn)過剩問題的學(xué)術(shù)工業(yè)本身，它的產(chǎn)出則充滿了毫無學(xué)術(shù)價(jià)值意義的偽問題。有一類偽問題直接來自滲入語(yǔ)言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情。其實(shí)有一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)我們應(yīng)當(dāng)牢記在心;這類行話愈容易被模仿，愈證明某個(gè)行當(dāng)沒有價(jià)值。至于“人民性”“文學(xué)性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡(jiǎn)直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個(gè)子的要放在長(zhǎng)的床上，直到將其拉死;抓到高個(gè)子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價(jià)而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿(mào)然斷言“某某風(fēng)格”之類的集合名詞已經(jīng)使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風(fēng)格不像他的”為理由從他的全集中刪去;但在他的原稿被發(fā)現(xiàn)后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑。另一類偽問題來自學(xué)術(shù)工業(yè)中日益學(xué)科化的傾向和對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)明權(quán)的訴求。機(jī)械地以一個(gè)公式去套一個(gè)又一個(gè)題目，已成為人文科學(xué)研究者的日常工作。然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭到歪曲。趙孟的詩(shī)由古典文學(xué)專業(yè)的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術(shù)史專業(yè)的去研究。但是，在某種程度上體現(xiàn)知識(shí)整體的人文科學(xué)，經(jīng)不起“學(xué)科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會(huì)提出一些問題，這些問題也許會(huì)將他們帶到語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域，只要不遭遇學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，那么這種研究一定會(huì)有令人振奮的前景。問題在于，以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的學(xué)術(shù)同行保護(hù)主義，它的實(shí)際危害要比人們所認(rèn)識(shí)的大得多。1)下列有關(guān)“偽問題”的理解，不正確的一項(xiàng)是()A、偽問題指的是那些沒有學(xué)術(shù)價(jià)值意義的問題。B、學(xué)術(shù)研究中所產(chǎn)生的過剩的問題屬于偽問題。C、偽問題指的就是那些沒有個(gè)性的問題。D、偽問題主要來自學(xué)術(shù)工業(yè)答案：C知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代文閱讀2)對(duì)文中所引用的事例理解不正確的一項(xiàng)是()A、“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯的例子是為了說明愈容易被模仿的行話愈沒有價(jià)值。B、狄德羅的例子是為了說明集合名詞無視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性。C、凡·米格倫的例子是說明對(duì)“某某風(fēng)格”之類的集合名詞的諷刺和否定。D、趙孟的例子說明人文科學(xué)中學(xué)科化的傾向會(huì)破壞人文科學(xué)的整體性。答案：A知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代文閱讀3)對(duì)“這類行話如今被文科學(xué)生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學(xué)教授自己都覺得有點(diǎn)難為情”一句的含義理解正確的一項(xiàng)是()A、教授對(duì)自己仿用自命不凡的行話和令人生畏的集合名詞感到羞愧。B、他們的行話被別人模仿得爛熟，說明他們的研究是沒有價(jià)值的。C、因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生沒有真正理解這類行話，只是會(huì)模仿而已。D、他們?yōu)樽约豪碚摫硎錾系膯渭兒颓逡簧械叫呃?。答案：B知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代文閱讀4)根據(jù)原文，推理不正確的一項(xiàng)是()A、學(xué)術(shù)工業(yè)多以量化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)術(shù)的價(jià)值，具有日益學(xué)科化傾向及以科學(xué)發(fā)明權(quán)的訴求為指向的特點(diǎn)。B、發(fā)表論文的數(shù)量的多少和受邀參加學(xué)術(shù)研究討論會(huì)的次數(shù)的多少不應(yīng)是評(píng)價(jià)一個(gè)教授的價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)。C、偽問題僅存在于人文科學(xué)中，它將污染學(xué)術(shù)研究的環(huán)境，它的出現(xiàn)意味著純學(xué)術(shù)的貶值。D、人文科學(xué)不必生硬地模仿自然科學(xué)，因?yàn)槿宋目茖W(xué)研究與自然科學(xué)研究之間存在區(qū)別。答案：C知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)代文閱讀五、文言文閱讀1．材料晉侯復(fù)假道虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩。一之謂甚，其可再乎!諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也?！惫唬骸皶x，吾宗也，豈害我哉?”對(duì)曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞?且虞能親于桓、莊乎，其愛之也?桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎?親以寵逼，猶尚害之，況以國(guó)乎?”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣?！倍瑫x滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。(《左傳》)[注]虞、晉兩國(guó)同宗，都姓姬;虢仲、虢叔是王季的次子和三子，文王的弟弟。1)翻譯下列句子。晉不可啟，寇不可玩。答案：晉國(guó)不能招惹，入侵的軍隊(duì)不可忽視2)翻譯下列句子。大伯不從，是以不嗣。答案：大伯不服從父命，沒有繼承王位3)翻譯下列句子。桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎?答案：桓、莊之族有什么錯(cuò)誤，而把他們殺死，不就是因?yàn)楦械交?、莊家族的強(qiáng)大嗎4)翻譯下列句子。在此行也，晉不更舉矣。答案：晉國(guó)要以滅虢之兵滅虞，用不著舉兵了。六、寫作題1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一些人去山野玩耍，下山的時(shí)候，面前出現(xiàn)一條羊腸小道，像是山民常走的捷徑。大家很高興，決定沿此道盡快下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見山下的停車場(chǎng)，果然是條捷徑!正當(dāng)大家慶幸時(shí)，眼前出現(xiàn)一道斷崖，而捷徑在此一拐，伸向遠(yuǎn)方的一座小山村。大家一籌莫展，只得先向山村方向走，中途再踏上另一條小道……彎彎曲曲地，費(fèi)了許多力氣