小學(xué)校本課程-《壽陽曲 漁村夕照》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《壽陽曲·漁村夕照》教學(xué)設(shè)計一、談話，導(dǎo)入新課（一）中華文化博大精深，在中國燦爛的文化里，每個朝代都有自己獨特的文學(xué)作品和出類拔萃的文人墨客。相信大家都積累了很多詩詞，老師這里有一些古典的詩詞歌賦，我可要考考你：1.你知道這些作品的作者嗎？【《望廬山瀑布》——李白——被譽為——詩仙】看來這一點都難不倒你們，再來一組，你知道這是誰的作品嗎？【水調(diào)歌頭明月幾時有】這是唐宋八大家之一蘇軾的作品。2.那你知道這都是哪種文學(xué)形式嗎？【詩、詞】3.你判斷的依據(jù)是什么？你是怎么知道的？唐詩——整齊劃一，對仗工整。宋詞——有上闋下闋，而且語句長短不一，它還有另外一個名字就叫長短句。。4.剛才我們說的就是詩和詞的特點，那你知道詩和詞發(fā)展的鼎盛時期分別是在什么時代？（二）同學(xué)們積累的知識可真不少，中國文學(xué)史上，唐宋時期是古詩詞創(chuàng)作的高峰期，唐代被稱為是詩的時代，宋代被稱為是詞的時代，到了之后的元代，盛行的文學(xué)形式又是什么呢？對，是元曲。因此，元代也被譽為是曲的時代唐詩、宋詞、元曲被譽為中國文學(xué)史上的三座高峰。1.今天我們學(xué)習(xí)和了解的元曲對我國民族詩歌的發(fā)展、文化的繁榮有著深遠的影響，這節(jié)課我們就一起來探究元曲?！景遒N：元曲】二、學(xué)習(xí)《壽陽曲·漁村夕照》1.元曲、元曲，從字面上看，你對元曲有哪些了解？【元代可以唱的曲子】【評價】那我們要關(guān)注元曲的語言風(fēng)格；宋詞倚聲填詞，元曲是不是也是有曲式的呢？同學(xué)們說了那么多對于元曲的了解，他們說的對不對？讓我們借助一個作品來了解元曲吧。2．今天我們就來學(xué)習(xí)一首元曲——《壽陽曲漁村夕照》【板貼】誰能從題目中了了解這首組品描寫的是什么？你是怎么知道的？哪一部分寫的是作品的題目？詞有詞牌名，同樣，曲也有曲牌名。那壽陽曲就是曲牌名，漁村夕照是——題目。讓我們齊讀課題。3.同學(xué)們你們知道嗎？相傳在瀟湘一帶的湖南有八處佳勝，被人們成為瀟湘八景?！緋pt】而漁村夕照就是這瀟湘八景之一。馬致遠寫《漁村夕照》的同時還寫了其他的7首作品，【ppt瀟湘八曲】馬致遠所描寫的八首《壽陽曲》，極顯元曲本色。4.同學(xué)們仔細觀察，這八首元曲在形式上有什么特點？從形式上來比較，散曲和宋詞很相近，元曲的格律定式更為嚴密，每一曲牌的句式、字數(shù)、平仄等都有固定的格式要求，這也是元曲區(qū)別的宋詞的主要特點。5.馬致遠看到的夕陽下的漁村美景，不禁有感而發(fā)，觸景生情，寫下了這首《壽陽曲漁村夕照》，讓我們?nèi)タ纯瘩R致遠眼中夕陽下的漁村是一番什么樣的景象。三、讀中感悟（一）初讀1.自已讀一讀，注意讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。2.指名讀，誰想起來讀一讀？正音（1-2）3.讀書百遍，其義自見。同位互相讀一讀，如果他讀的好你就給他點個贊。4.有節(jié)奏的讀讀好元曲有一個法寶，那就是不僅要讀準字音，我們還要注意讀出節(jié)奏和韻味。自己試著讀一讀。誰想起來讀一讀？（2-3）【評價：雖然注意了節(jié)奏，但你覺得他讀的好不好？】讀的時候不僅要有節(jié)奏，還要連貫。讀出節(jié)奏不是斷開，要讀的流暢，讀出韻味。5.老師也忍不住想讀一讀，你們想聽嗎？注意是怎樣停頓的。老師范讀老師給大家放著音樂，先在小組內(nèi)自己小聲的讀一讀，讀熟了，讀出感情了就小組一起讀一讀。一會找小組成員起來展示。（2）哪個小組想起來展示展示？讓我們一起來讀一讀。（二）悟同學(xué)們的朗讀讓我感受到了元曲的音韻之美，但是學(xué)習(xí)元曲還要體會、領(lǐng)悟曲中的意境之美。讀了這么多遍，你的腦海里閃現(xiàn)出什么畫面？你仿佛看到了什么？聽到了什么？（2-3）是啊，在一聲聲的鳴榔中，我仿佛看見了……黃昏，夕陽的余光灑在江面上，把江面染成了一片橙紅。大堤上濃綠的楊樹林中傳來一陣嘹亮的歌聲，出門打魚的人們回來了。柴門上晾曬起濕淋淋的漁網(wǎng)，在落日的映照下閃著銀光。好一幅美麗的漁家夕陽圖啊……剛才你的腦海中一定浮現(xiàn)出了一副美麗的漁村晚景，讓我們邊讀邊想象這首曲所描繪的美麗畫面，【ppt圖】能背過的同學(xué)就站起來，背不過的同學(xué)照著書，讓我們一起把這美的漁村美景深深的印在腦海里（配樂）四、對比《漁村夕照》詩詞，體悟元曲的特點1.真是好一幅漁家夕照圖啊，瀟湘八景不但觸發(fā)了許多畫家的創(chuàng)作靈感和激情，還吸引了無數(shù)的文人墨客前來飽覽風(fēng)光、吟詩作賦，不僅僅是馬致遠，許多文人都對瀟湘八景做過詩詞，這是——漁村夕照米芾【詩】曬網(wǎng)柴門返照景，桃花流水認前津。買魚沽酒湘江去，遠吊懷沙作賦人。漁村夕照鄭板橋【詞】

山迥暮云遮，風(fēng)緊寒鴉，漁舟個個泊江沙。江上酒旗飄不定，旗外煙霞。爛醉作生涯，醉夢清佳，船頭雞犬自成家。夜火秋星渾一片，隱躍蘆花。2.這都是描寫的漁村夕照的詩詞，先自己讀一讀，邊讀邊體會，跟詩詞相比，元曲在語言上有什么特點？小組討論討論。你能一眼看出哪個是詩詞曲？【舉例對比，比較，詞——典雅含蓄；曲——通俗活潑、口語化】【板貼】3.剛才同學(xué)們談了一些自己的體會，那元曲到底是怎樣的一種文學(xué)形式呢？老師這里有一段視頻，相信看了這段視頻資料，會讓你對元曲有更加深刻的了解，仔細看，認真記，元曲包括哪兩類文體？必要時可以動筆簡單做記錄，看看誰的收獲多?！締柎稹a充——交流——互動】1.元曲包括哪兩類文體？【散曲、雜劇】今天學(xué)習(xí)的壽陽曲就是一首散曲。散曲又包括小令和套數(shù)。2.《漁村夕照》是小令還是散套？3.元曲可以配樂演唱嗎？4.元曲四大家指的是誰？資料補充【馬致遠：先來認識馬致遠【ppt】——除了剛才我們介紹的瀟湘八景作品之外，還有一首大家耳熟能詳，傳承最為廣泛的一首作品——《天凈沙·秋思》歷來被人們推為元曲中出類拔萃的杰作,被譽為“秋思之祖”】【關(guān)漢卿：在元曲作品中，有一首大家熟知的戲曲，《竇娥冤》，你知道是誰的作品嗎？】4.剛才，我們所了解的都是元曲中的散曲，元雜劇也是元曲的一個重要部分，河北省的正定縣，是元雜劇早期重要的創(chuàng)作中心和演出中心，讓我們一起看看元雜劇是怎樣唱的。怪不得人們說元曲即“元代戲曲”。五、收獲感悟，拓展作業(yè)1.近代國學(xué)大師王國維說過：“凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！蓖鯂S認為，元曲和唐詩．宋詞一樣，都是一個時代文學(xué)成就的代表，賦予了元曲很高的文學(xué)地位。2.這節(jié)課我們一起感受了元曲的魅力，希望這節(jié)課只是你們探索元曲的一個開端，課下老師推薦給你馬致遠的《天凈沙》，同學(xué)們可以繼續(xù)查閱元曲的知識，把你的收獲記錄下來?！秹坳柷O村夕照》學(xué)情分析課前我調(diào)查了學(xué)生們對中國古代文學(xué)形式的了解情況，大部分學(xué)生知道唐詩、宋詞，大部分學(xué)生不知道元曲，對元曲沒有特定的概念。四年級的學(xué)生已經(jīng)積累了一些詩詞歌賦，但對于詩詞曲的特點和區(qū)別基本不了解，學(xué)生能夠快速辨別出唐詩，但是對于宋詞和元曲，學(xué)生不能枕骨企鵝的分辨出來。因此，如何在開篇課讓學(xué)生形成對元曲的初步認識，就顯得至關(guān)重要。所以，在設(shè)計過程中，基于對以上問題的考慮，我將本節(jié)課的目標確立為:讓學(xué)生了解元曲這種文學(xué)形式的基本特點與詩詞的不同。了解《壽陽曲·漁村夕照》的大意。在通過活動，讓學(xué)生在閱讀和搜集過程中感受到中華民族詩詞歌賦的美妙?！秹坳柷O村夕照》效果分析課堂上學(xué)生完成的本節(jié)課所需要達到的教學(xué)目標，了解了元曲的基本特征，即元代散曲，最常見的有小令和套數(shù)。元曲不僅在形式和格律上不同于詩詞，而且在風(fēng)格、韻味上也自成一家，語句多數(shù)口語化，提倡出奇制勝，幽默機智，表現(xiàn)了高度的藝術(shù)特色。課堂上通過與詩詞的對比，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中能夠區(qū)分出元曲與詩詞的不同?！秹坳柷O村夕照》教材分析《壽陽曲·漁村夕照》是四年級《傳統(tǒng)文化》“經(jīng)典驛站”單元中元曲部分?！敖?jīng)典驛站”主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。本課是元曲系列的開篇課，也是孩子們真正意義上接觸的第一首元曲。為同學(xué)們介紹了元曲代表作家馬致遠的代表作。讓學(xué)生了解元曲這種是個的基本特點與詩詞的不同，并了解《壽陽曲·漁村夕照》的大意。在通過活動，讓學(xué)生在閱讀和搜集過程中感受到中華民族詩詞歌賦的美妙。元曲，即元代散曲，最常見的有小令和套數(shù)。元曲不僅在形式和格律上不同于詩詞，而且在風(fēng)格、韻味上也自成一家，語句多數(shù)口語化，提倡出奇制勝，幽默機智，表現(xiàn)了高度的藝術(shù)特色?！秹坳柷O村夕照》測評練習(xí)元曲包含哪兩類文體？《壽陽曲·漁村夕照》屬于散曲中的小令還是套數(shù)？元曲四大家都有誰？他們的代表作是什么？《壽陽曲·漁村夕照》課后反思課堂教學(xué)給了我很多的思考，知識的獲得是創(chuàng)造活動的基礎(chǔ)，而能力的提高又有助于知識的積累。通過對這一堂課上的反復(fù)實踐和反思，我認為這堂課上不管是學(xué)生參與度還是教學(xué)目標達成方面都完成的比較好。本課是元曲系列的開篇課，也是孩子們真正意義上接觸的第一首元曲。為同學(xué)們介紹了元曲代表作家馬致遠的代表作。讓學(xué)生了解元曲這種是個的基本特點與詩詞的不同，并了解《壽陽曲·漁村夕照》的大意。在通過活動，讓學(xué)生在閱讀和搜集過程中感受到中華民族詩詞歌賦的美妙。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在這節(jié)課中也有不足之處，總結(jié)起來還是教學(xué)經(jīng)驗的缺乏，對學(xué)生的了解程度不夠和對于課堂生成的問題的評價和處理，在今后的教學(xué)事件中，積極嘗試探索新的教學(xué)模式，及時反思總結(jié)，爭取更大的提高?！秹坳柷O村夕照》課標分析傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在實踐活動中創(chuàng)造積累的文明成果，是中華民族悠久歷史的見證，它博大精深，為世界文化的發(fā)展做出了偉大貢獻。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)