部編七上道德與法治第三單元測試卷

第1頁共1頁部編版七上道德與法治第三單元測試卷一、單項選擇題1．韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這表明()①教師是人類文明的傳承者②教師承擔(dān)著教書育人的使命③教師的職責(zé)是傳授知識④教師是一個古老的職業(yè)，也是一種專門的職業(yè)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。今天，時代對教師提出的新要求是()①有理想信念②有道德情操③有扎實學(xué)識④有仁愛之心A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④3．進(jìn)入初中后，小麗道德與法治成績越來越好，而數(shù)學(xué)成績逐步下滑。班主任問她原因，她說喜歡道德與法治老師的教學(xué)方式，不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。針對這種情況，你想對小麗說()①每個老師的風(fēng)格不同，我們應(yīng)尊重老師的不同②讓老師改變教學(xué)風(fēng)格，變成自己喜歡的那種③要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由④因個人喜好而喜歡某位老師很正常，不喜歡某位老師學(xué)不好這個學(xué)科也很正常A．①②B．②③C．①④D．①③4．《禮記·學(xué)記》中有這樣一段話：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”這段話告訴我們()①我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)②我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地教③教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程④對于老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，作為學(xué)生要絕對地接受，不能提出自己的觀點A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③5．“人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，家是我們熟悉的地方?！蹦敲茨銓业睦斫馐?)①家就是一所房子，沒有溫暖和親情②家對我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣③家是一個充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福④家是躲避的港灣，是逃離世俗紛爭的地方A．①③B．②④C．②③D．①②6．為弘揚(yáng)尊老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)美德，鼓勵用人單位允許員工在其老年長輩生日、老年節(jié)以及需要康復(fù)服務(wù)、臨終關(guān)懷服務(wù)支持時探親休假。下列對這一材料理解不正確的是()A．孝敬父母是做人的根本，是中華民族的傳統(tǒng)美德B．子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)C．孝敬父母是成年子女的事，與未成年人無關(guān)D．孝敬父母，重要的是敬重和愛戴父母7．欣賞下面漫畫。在家庭中，祖輩、父輩、子輩之間難免會發(fā)生矛盾和沖突，影響家庭和睦。對此，下列做法中，有利于化解矛盾和沖突的是()①有效溝通和交流②相互理解和信任③相互體諒和包容④據(jù)理力爭，分出對錯A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③二、判斷題(正確的填“T”，錯誤的填“F”)8．老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。()9．生命是父母給予的，這種關(guān)系可以選擇，但無法改變。()10．家庭矛盾和沖突是不可避免的，所以我們不用太在意。()三、材料分析題11．材料華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士、作物遺傳學(xué)家盧永根夫婦將畢生積蓄880多萬元，全部捐贈給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，設(shè)立“盧永根·徐雪賓教育基金”的先進(jìn)事跡被多家媒體報道，溫暖南粵，感動中國。閱讀材料，回答下列問題：(1)結(jié)合材料，談?wù)劄槭裁匆鹬亟處煟?2)你認(rèn)為最美教師應(yīng)該要滿足哪些基本要求？(3)作為學(xué)生，請你為增進(jìn)師生感情提幾條建議。(4)請你說一句感謝或祝福老師的話。12．情景一周六早上6點，鬧鐘像往常一樣響了，但由于昨晚寫完作業(yè)已經(jīng)12點了，實在有點困，小米還想再睡一會兒。這時，被鈴聲“喊”來的媽媽催促小米起床……情景二中午吃飯的時候，爸爸向小米講述自己同事的孩子取得優(yōu)秀成績的好做法……情景三吃完晚飯后，小米打開電腦，開始查找學(xué)習(xí)資料，不料被媽媽誤以為是在玩電腦游戲，受到了媽媽的批評……閱讀上述情景，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題。(1)情景一中的小米如何做才能使媽媽讓她再睡一會兒？(2)情景二中的小米該如何對待爸爸的“嘮叨”？(3)情景三中的小米接下來該怎么做？

參考答案1．D【解析】韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這表明教師是一個古老的職業(yè)，老師承擔(dān)著教書育人的使命，老師是人類文明的傳承者，是一種專門的職業(yè)。①②③④說法均正確。故選D。2．B【解析】本題考查了時代對教師提出的新要求。依據(jù)教材知識可知，時代對老師提出了新要求，今天的教師要努力成為有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的好老師，所以①②③④都符合題意。故選B。3．D【解析】由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。針對題干中的情形，小麗應(yīng)該要學(xué)會接納并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。①③說法正確，符合題意。②做法不現(xiàn)實；④做法不利于學(xué)習(xí)。故選D。4．D【解析】題干材料告訴我們，學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，啟示我們與老師交流互動，這樣也可以促進(jìn)老師更好地教，①②③符合題意；④中“絕對地接受，不能提出自己的觀點”的說法錯誤。故選D。5．C【解析】家對我們而言，是身心的寄居之所，是心靈的港灣；家是一個充滿親情的地方，我們從中可以感受到溫暖和幸福。②③正確，①錯誤；家不是逃離世俗紛爭的地方，④錯誤。故選C。6．C7．D【解析】本題考查如何化解家庭矛盾和沖突。有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。家庭和睦需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。據(jù)此，①②③做法有利于緩和矛盾，化解沖突；④做法可能會激化矛盾，帶來不良影響。故選D。8．T9.F10.F11．(1)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。(2)有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。(言之有理，符合題意即可)(3)①積極與老師進(jìn)行交流溝通。②正確對待老師的表揚(yáng)和批評。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。④主動關(guān)心、理解老師。(言之有理即可)(4)老師，您辛苦了；老師，我們永遠(yuǎn)愛您；老師，您永遠(yuǎn)在我們心中。(言之有理即可)【解析】第(1)問，實際考查教師的作用，結(jié)合材料根據(jù)教材知識回答即可。第(2)問實際是考查時代對教師的新要求，依據(jù)教材知識回答。第(3)問，主要圍繞怎樣尊敬老師，建立教學(xué)相長、亦師亦友的師生關(guān)系去回答。第(4)問為開放性試題，能體現(xiàn)感謝老師、祝福老師即可。12．(1)主動與媽媽溝通，說明事實，要求媽媽允許自己再睡一會兒。(2)①學(xué)會理解父母。要