蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《秦兵馬俑》語(yǔ)文教案

PAGEPAGE1蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《秦兵馬俑》語(yǔ)文教案 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《秦兵馬俑》語(yǔ)文教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字7個(gè)，兩條綠線(xiàn)中的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明在文中的作用。 4、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 作者是怎樣寫(xiě)出兵馬俑規(guī)模宏大，類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明的？ 課前準(zhǔn)備： 兵馬俑資料的搜集、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題 同學(xué)們，我們這節(jié)課一起學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》。（板書(shū)課題） 二、預(yù)習(xí)展示 1、詞語(yǔ)展示 學(xué)生展示預(yù)習(xí)時(shí)搜集的四字詞語(yǔ)。 （那么，哪些積累了這些詞語(yǔ)呢？出示課件） 指名讀詞語(yǔ) 2、文章結(jié)構(gòu)：總分總 3、過(guò)渡句 學(xué)生展示：過(guò)渡句及作用 你不僅研究了過(guò)渡句，還說(shuō)出了這節(jié)課的主要內(nèi)容。板書(shū)：規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明） 過(guò)渡：作者又怎樣寫(xiě)出秦兵馬俑規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明的呢？我們先來(lái)看第二自然段。 三、精讀課文 1、學(xué)習(xí)第2自然段 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第二自然段，標(biāo)畫(huà)出能夠說(shuō)明兵馬俑規(guī)模宏大的詞句。 （1）生交流帶有數(shù)字的句子 課件出示：帶有數(shù)字的句子 生交流師點(diǎn)名寫(xiě)作方法補(bǔ)充材料（建兵馬俑的原因、及過(guò)程）指名讀激勵(lì)后再指名讀 （2）生交流后兩句 生交流觀看課件圖片激情指名讀齊讀讀整段（感受兵馬俑的規(guī)模宏大。） 2、學(xué)習(xí)第3自然段 過(guò)渡：自學(xué)時(shí)，你們已經(jīng)研究了過(guò)渡句，讓我們齊讀這個(gè)句子，跟作者一起總結(jié)上文，走進(jìn)下文的內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)4mdash;9自然段 過(guò)渡：文中向我們展示了哪些兵馬俑的類(lèi)型，作者又是