繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

文檔繪本《我永遠(yuǎn)愛你》授課方案鐵二處學(xué)校李芳教材解析：《我永遠(yuǎn)愛你》是英國插畫家牡丹·劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫書想我們表達(dá)了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔(dān)憂媽媽會責(zé)怪他，不愛他了，于是他做了一場“愛的測試”假設(shè)各種不乖的可能，試試媽媽對自己的愛。媽媽不勝其煩的保證“我永遠(yuǎn)愛你”又不忘提示阿力要對自己的錯(cuò)誤、過錯(cuò)行為負(fù)責(zé)。他利用假設(shè)試試的口吻讓少兒感覺媽媽和孩子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是喜歡。同時(shí)溫馨的畫面、幽默幽默的故事情節(jié)使少兒試一試英勇表達(dá)自己對媽媽的愛。授課目的：英勇猜想并表達(dá)故事情節(jié)內(nèi)容，感覺母愛的偉大。積極參加閱讀活動，并試一試英勇表達(dá)自己對媽媽的愛。感覺繪本語言的興趣，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。授課重難點(diǎn)：英勇猜想故事情節(jié)內(nèi)容，感覺母愛的偉大。授課準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本《我永遠(yuǎn)愛你》授課過程：文檔一、閱讀封面，猜想“愛”、今天這節(jié)課，李老師給同學(xué)們帶來了一本很有意思的繪本故事書，老師暫時(shí)不告訴你們它的名字，我們先來認(rèn)真觀察它的封面，你看到了誰？它們在干什么？（課件出示：封面）2、小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你感覺幸福嗎？3、本書的前后環(huán)襯做成了兩個(gè)蝴蝶頁。下面我們看看前蝴蝶頁（課件出示:前蝴蝶頁），在此后翻呀翻呀，素來翻到后蝴蝶頁（課件出示：后蝴蝶頁），比較觀察前后蝴蝶頁，你發(fā)現(xiàn)有什么相同的地方？前后蝴蝶頁又有什么不相同呢？4、你們的觀察真認(rèn)真！孩子們，繪本可有意思了，若是專心觀察，每一幅圖都會說話呢！觀察了封面，認(rèn)識了前后蝴蝶頁的內(nèi)容，你能猜猜這本書的內(nèi)容是寫什么的嗎？5、這本繪本各處充滿著愛的氣味（板書：愛）。下面，就我們一起走進(jìn)這個(gè)和蜂蜜相同甜蜜的故事吧！二、共讀故事，觸摸“愛”1、（課件出示：圖片，快樂的音樂起）這是一個(gè)陽光明亮的清早，太陽公公早早地起了床，金色的陽光透過窗戶照進(jìn)房間，窗外“嘰嘰喳喳”小鳥唱歌的聲音喚醒了阿力。他一邊拎著心愛的玩具小熊，一邊“噔噔噔”地跑下樓。猜猜他這么匆促，是要去干什么呢？文檔2、書上是怎么說的呢？（出示句子:今天，阿力早早地起了床。他跑下樓抵達(dá)廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她必然愛吃！）3、原來阿力是準(zhǔn)備給媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什么？4、（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，這個(gè)碗我們憂如在哪兒見過？5、（出示前蝴蝶頁）你真認(rèn)真!這個(gè)白色帶著粉紅花邊的碗，眼看阿力就要拿到了，但是意想不到的事情發(fā)生了——（播放音效：砰！）猜猜發(fā)生了什么事？6、（出示句子：砰！媽媽最喜歡的碗摔成了九塊碎瓷片。）看看阿力是什么表情？他在擔(dān)憂什么呢？他不過擔(dān)憂媽媽會責(zé)怪他，會打他嗎？他還擔(dān)憂——對，打碎了媽媽最喜歡的碗，媽媽還會愛他嗎？7、（出示圖片）阿力忐忑不安地走進(jìn)媽媽的房間，媽媽正在做早操。讓我們一起來聽聽他們的對話吧！（播放媽媽和阿力的對話音頻）8、從對話中，你知道了什么？9、盡管媽媽作了保證，可阿力還是不放心。他假想了好多調(diào)皮搗蛋的場面想測試媽媽是不是真的愛他。他的第一次測試是什么呢？10、（出示句子和圖片：“那若是我跟喬喬用枕頭打仗，弄得里面的羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”）11、阿力和喬喬是怎么打仗的？誰來說一說？文檔12、滿房子的羽毛真夠亂的！猜猜媽媽是怎么回答的？13、（出示句子：“我永遠(yuǎn)愛你，但是，你得把羽毛整理起來。”）你看阿力和喬喬是怎么整理的呀？是呀，做錯(cuò)了事情，我們不但要認(rèn)同錯(cuò)誤，更重若是我們還要用我們的實(shí)質(zhì)行動來改正錯(cuò)誤！14、阿力和喬喬把枕頭里的羽毛弄得滿天飛，媽媽還說愛他。接著他又想象自己和妹妹做了哪些調(diào)皮的事呢？我們一起來看看下面的兩組圖。（出示圖片）請大家小組合作，選擇其中的一組圖，試一試用“那如果......你還愛我嗎？”“我永遠(yuǎn)愛你。但是.......”的句式說話，注意前后圖要比較起來看。（小組合作，想象說話）15、哪個(gè)小組先來說說？16、方才我們說了那么多話，該累了吧，那就讓我們一起來放松一下吧。（播放拍手歌）17、接下來我們再來看看書中是怎么寫的吧？（出示原文：“那若是我把顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”“我永遠(yuǎn)愛你，但是你把妹妹洗干凈。那若是我和妹妹把冰箱里的東西全都扔在地上，你還愛我嗎？”“我永遠(yuǎn)愛你。但是，那樣我們就沒有東西吃了。）18、現(xiàn)在我是媽媽，阿力在哪里？誰愿意當(dāng)阿力？我們來進(jìn)行對話好嗎？19、現(xiàn)在我是阿力，你們是媽媽，我們再來進(jìn)行對話。媽媽們注意聽文檔了，我要問你們了：那若是我在爸爸睡覺的時(shí)候把他畫成大花臉，你還愛我嗎？那若是我你的眼鏡給藏起來，你還喜歡我嗎？20、現(xiàn)在你們是阿力，我是媽媽，你們也來問問我吧。21、就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽——（出示：你還愛我嗎？）媽媽一遍又一遍的許諾——（出示：我永遠(yuǎn)愛你！）22、這時(shí)阿力才小聲地告訴媽媽——（出示句子和圖片：若是我把你最喜歡的碗打碎了，你還愛我嗎？）生齊讀。23、于是，他們?nèi)チ藦N房，接下來故事會怎樣發(fā)展呢？（出示圖片,依次出現(xiàn)，最后一齊定格。）24、小朋友，看了這幾幅圖，你猜到故事的內(nèi)容了嗎？同桌之間相互，合作，試著一起編一編故事吧。25、誰來講一講你編的故事？26、小朋友們的想象力真豐富，編的故事太幽默了！誠然阿力打碎了媽媽最喜歡的碗，但是媽媽還是那么愛他，這就是愛的保證！這就是偉大的母愛！27、阿力獲取媽媽的體諒，我們的故事是不是就結(jié)束了呢？優(yōu)秀還在連續(xù)，聰穎的阿力想出了一個(gè)好方法來填充自己的過錯(cuò)。（出示組圖）看，他在家里周圍搜尋，猜猜阿力在找什么？28、（出示圖片）現(xiàn)在你們知道他要找的是什么了嗎？他找顏料和畫文檔筆干什么呢？29、認(rèn)真的小朋友會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)碗還有名字呢！（出示圖片）你能猜出碗的名字嗎？30、看到這個(gè)碗，媽媽快樂地對阿力說——三、惹起共鳴，表達(dá)“愛”1、現(xiàn)在，你們必然能猜出這個(gè)充滿愛的故事的名字叫——（板書：我永遠(yuǎn)愛你）2、故事中誰永遠(yuǎn)愛誰？是呀，正是這份執(zhí)著的母愛，這份偉大的母愛，這份血濃于水的母愛，讓阿力真真切切地感覺到了：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！同學(xué)們，你們愛自己的媽媽嗎？請全體起立，讓我們把心中的這份對媽媽的愛大聲地說出來吧——[生：（齊）媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！]]3、愛，不不過要說出來，還要大聲地唱出來?。úシ乓魳罚菏郎现挥袐寢尯茫W(xué)生跟著一邊做動作一邊唱。四、總結(jié)是呀，一本好書能帶領(lǐng)