識(shí)記漢字讀音

識(shí)記漢字讀音第1頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第2頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第3頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2011年山東新課標(biāo)高考語(yǔ)文《考試大綱》規(guī)定：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音，能力層級(jí)為A(識(shí)記)。本考綱應(yīng)從以下三個(gè)方面去理解：1．考查范圍：現(xiàn)代漢語(yǔ)2．考查對(duì)象：普通話常用字的字音，現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字的字音是高考考查的主要對(duì)象，一般以《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》和《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù)，以經(jīng)常使用而又容易用錯(cuò)的漢字為考查重點(diǎn)，其中又主要考查常見的多音字、形聲字、形近字、同音字和其他容易誤讀的字，對(duì)古漢語(yǔ)中特有的字音以及生僻繁難的字，不在考查之列。3．考查要求：只側(cè)重考查識(shí)記、辨別、確定現(xiàn)代漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其讀音正確與否，不考查拼寫。第4頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日縱觀近幾年山東省及全國(guó)其他各省市高考試卷，對(duì)字音命題呈現(xiàn)以下四個(gè)方面的特點(diǎn)：1．考查重點(diǎn)集中的多音字、形近字、形聲字三種類型上。以2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字為主。2．選材重點(diǎn)是常見的雙音節(jié)詞語(yǔ)和四字成語(yǔ)，熟語(yǔ)中的慣用語(yǔ)也已成為選材的對(duì)象，如2010年山東卷的“晦(huì)澀”、“和(huò)稀泥”、“捫(mén)心自問”等。3．以單項(xiàng)選擇形式，或就字音設(shè)題，或與字形結(jié)合設(shè)題。如2009年的山東卷等。4．難度系數(shù)有所降低。由于試題選擇的需要，辨識(shí)讀音的漢字以及包含這個(gè)漢字的詞語(yǔ)都是生活中比較常用的，沒有太過于冷僻的詞語(yǔ)和漢字；另一方面，這些不同或相同的漢字讀音多是在聲母或韻母上有所不同，盡量避免了聲調(diào)的干擾。第5頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日結(jié)合山東省及全國(guó)各地高考命題情況，特對(duì)2012年山東省的高考作如下展望：1．考查內(nèi)容將集中在多音字、同音字、形近字、形聲字方面，也涉及到異讀字、難讀字等，但以多音字、同音字、形近字、形聲字為重點(diǎn)。2．命題形式仍將以客觀題型為主，一是直接辨識(shí)加點(diǎn)字的讀音正確與否，二是比較各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音的異同。另外，也可能與字形結(jié)合起來考查。3．字音錯(cuò)誤設(shè)置點(diǎn)仍將呈現(xiàn)三種類型，一是“音誤”，二是“調(diào)誤”，三是“音調(diào)全誤”。第6頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第7頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第8頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第9頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第10頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日第11頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【答案】A第12頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【解析】

A．豁huò；B.著zhuó；C.拈niān。【答案】

D第13頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【解析】

A．“砧”應(yīng)讀“zhēn”；C.“著”應(yīng)讀“zhuó”；D.“扺”應(yīng)讀“zhǐ”。【答案】

B第14頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【解析】

A項(xiàng)讀音jiǎo/jiǎo，jì/zì，xiān/qiàn；B項(xiàng)讀音xiào/jiào，kuànɡ/ɡuǎnɡ，shènɡ/chénɡ；C項(xiàng)讀音mán/mán，xìn/xù，mái/mán；D項(xiàng)讀音kuài/kuì，bīn/pín，pì/pì。【答案】

B第15頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【解析】

A．悔—諱，溯sù；B.一—易，雋juàn；D.裝—妝，軋yà?！敬鸢浮?/p>

C第16頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日【解析】

A．bǐnɡ/bìnɡ/bìnɡ/bǐnɡ；B.lí/lí/lì/lì；C.tuó/tuó/tuò/tuō；D.yì?！敬鸢浮?/p>

D第17頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日一、識(shí)記方法1．以點(diǎn)連線法高考對(duì)字音的考查主要以形聲字和多音字為主，針對(duì)這一特點(diǎn)我們可采用以點(diǎn)連線的方法來復(fù)習(xí)形聲字。所謂的“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁，“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大的提高了記憶積累的效率。如：以“千”(qiān)為聲旁的形聲字大致有“殲”(jiān)、“纖”(qiàn)或(xiān)、“躚”(xiān)、“釬”(qiān)、“遷”(qiān)等，“殲”“纖”“躚”等字都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是考查記憶的重點(diǎn)。再如：以“咸(xián)”作聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以積累“緘(jiān)”“堿(jiǎn)”“喊(hǎn)”“箴(zhēn)”等字，通過比較分析，強(qiáng)化了差異，提高了記憶的效率。第18頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2．記少去多法多音字是高考考查的又一重點(diǎn)，對(duì)多音字的記憶可采取記少去多法來提高效率?！吧佟笔侵甘褂梅秶^小、涉及詞語(yǔ)少的讀音；“多”則指使用范圍廣、涉及詞語(yǔ)多的讀音。我們只要記住涉詞少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如：“靡”有兩個(gè)讀音“m픓mǐ”。只有“浪費(fèi)”義時(shí)才讀“mí”，如“靡費(fèi)”“奢靡”，因此只要記住這兩個(gè)詞語(yǔ)中它讀“mí”，剩下的其他詞語(yǔ)中就都讀“mǐ”。再如：“與”有三個(gè)讀音“yú”“yǔ”“yù”，作文言句末語(yǔ)氣詞時(shí)讀“yú”，作“參加”義讀“yù”，如“參與”“與會(huì)”，其余都讀“yǔ”。這種方法大大減少了記憶的量，從而提高了記憶的效果。第19頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3．同音合并法針對(duì)考題辨析讀音全相同或不全相同的考查方式，我們可以將一些常見的字按讀音合并記憶，以提高效率。如：“xùn”可將“殉”“馴”“遜”“徇”等考查頻率高的詞合并記憶。再如：“jī”可將“畸”“圾”“齏”“躋”“緝”“犄”等字詞合并記憶，既加大了記憶的數(shù)量，也可提高記憶的質(zhì)量。4．同位互證法有些并列結(jié)構(gòu)的詞組、相同位置的詞語(yǔ)的意義或相同，或相反，根據(jù)已知的詞語(yǔ)意義可以推斷未知詞語(yǔ)的讀音，如：差(chā)錯(cuò)，我們一般不會(huì)讀錯(cuò)，據(jù)此可知，“差”與“錯(cuò)”是同義。據(jù)此可以推斷，陰錯(cuò)陽(yáng)差(chā)，一差(chā)二錯(cuò)，這樣就不會(huì)讀錯(cuò)了。又如：模(mú)子，模(mú)樣，由“模樣”可推知，裝模(mú)作樣，一模(mú)一樣。第20頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日5．旁詞佐證法有一些字的讀音我們只是在某些詞里會(huì)讀錯(cuò)或拿不準(zhǔn)，這時(shí)就可以用平時(shí)常說的一些其他的詞來確證一下，如：“嘈雜”的“嘈”，如果拿不準(zhǔn)是讀cáo還是讀cāo，就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)的準(zhǔn)確讀音判斷讀cáo。又如：“緋聞”的“緋”，平時(shí)口語(yǔ)中容易讀成fěi，但我們根據(jù)“緋紅”一詞，可以確定讀fēi。6．詞義定音法即利用音義聯(lián)系，區(qū)別一個(gè)字的不同讀音，因?yàn)槎嘁敉呛投嗔x緊密聯(lián)系的。如：“難”，取“做起來費(fèi)事”義時(shí)讀nán，取“不幸的遭遇”義時(shí)，讀nàn；再如“靚”，取“漂亮好看”義時(shí)，讀liànɡ，取“妝飾、打扮”義時(shí)，讀jìnɡ。第21頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日7．詞性定音法有的字由于詞性不同，讀音也往往不同。因此根據(jù)多音字的詞性意義和其所在詞的詞性來確定讀音，也是辨析多音字的一種重要方法。如：“粘”，作動(dòng)詞，讀zhān，如“粘信封”，作形容詞，讀nián，如“粘液”；再如“扇”，作名詞，讀shàn，如“扇子”，作動(dòng)詞，讀shān，如“扇煤爐子”。8．語(yǔ)體場(chǎng)合法語(yǔ)體有口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)之分，許多多音字的不同讀音是由口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)的差別造成的，注意到這一點(diǎn)，有助于我們讀準(zhǔn)多音字。如：“核”，書面語(yǔ)讀hé，如“核心、核武器”，口頭語(yǔ)讀hú，如“煤核兒、杏核兒”；再如：“翹”，書面語(yǔ)讀qiáo，如“翹首、翹楚”，口頭語(yǔ)讀qiào，如“翹尾巴、翹辮子”。第22頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日9．用法定音法有些字在不同的詞里，字義并沒有顯著的不同，字音卻不同了，這主要有兩種情況：一種情況是這個(gè)字單用(單音節(jié)詞)時(shí)和用這個(gè)字構(gòu)成雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞時(shí)讀法不同。例如：“剝花生”的“剝”讀bāo，“剝削”的“剝”讀bō；另一種情況是，個(gè)別詞語(yǔ)中的讀音與一般讀音不同。再如：“松柏、柏樹”的“柏”讀bǎi，而德國(guó)首都“柏林”的“柏”讀bó。10．語(yǔ)境明辨法針對(duì)多音字通過理解詞語(yǔ)及上下文，明辨語(yǔ)義，根據(jù)字義將多音字放到語(yǔ)境里加以區(qū)別，可以很好地避免誤讀，有利于準(zhǔn)確記憶。如：多音字“宿”，可設(shè)置語(yǔ)境“李陽(yáng)在宿(sù)舍里睡了一宿(xiǔ)，他一直在想天上有多少星宿(xiù)”；又如：多音字“艾”，可設(shè)置語(yǔ)境“面對(duì)這方興未艾(ài)的大好形勢(shì)，他總是自怨自艾(yì)”。第23頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日二、解題技巧1．仔細(xì)審題，明確題意要看清題目要求，尤其要看清是選擇“正確項(xiàng)”還是“錯(cuò)誤項(xiàng)”，是選擇“相同項(xiàng)”還是“不同項(xiàng)”。有不少考生因考前做慣了要求選擇正確選項(xiàng)的習(xí)題，受思維定式的影響，解題時(shí)，看到A項(xiàng)全對(duì)即選，而題干要求卻是“選出有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”。因粗心或不冷靜導(dǎo)致失分是非?？上У?。2．排除法與認(rèn)定法相結(jié)合，逐項(xiàng)逐字分析選項(xiàng)中所提供的字，有些錯(cuò)誤字音是比較容易確定的，先找出這些字，可大大減少解題時(shí)的干擾。能確定的則果斷確定，不能確定的，如果不影響選出正確答案則不必糾纏。3．聯(lián)想相關(guān)詞語(yǔ)，因義定音多音字常常有多個(gè)義項(xiàng)，可結(jié)合詞義確定讀音，也可利用形旁確定。如“參與(yù)”不易辨識(shí)，可列舉其他以“與”為語(yǔ)素的詞(“與其”“相與”“與人為善”“與會(huì)”等)，然后再看“參與”和哪個(gè)詞中的“與”意義相同，參照該詞的讀音確定“參與”的“與”的讀音。第24頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日[多音字]解析：多音字是本題考查的重點(diǎn)。其中A項(xiàng)“識(shí)”在當(dāng)“記”“記號(hào)”講時(shí)讀zhì，如“博聞強(qiáng)識(shí)”“款識(shí)”，這種讀法在《論語(yǔ)》“默而識(shí)之”一句中見過。這里注音錯(cuò)誤?！澳唷痹诋?dāng)“固執(zhí)”講時(shí)讀nì，如“拘泥”“泥古”，這里是正確的?！叭槌粑锤伞钡摹俺簟弊xxiù，也是正確的。這里的“臭”不是指“(氣味)難聞”，而是“氣味”的意思，“銅臭”“無色無臭”中的“臭”都讀xiù。古人講究“君子之交，其臭如蘭”，這“臭”就非讀xiù不可。

第25頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日B項(xiàng)全部正確。“擂”在表“擂臺(tái)”時(shí)讀lèi，其他都讀léi?！芭c”多數(shù)時(shí)候讀yǔ，如“與人方便，自己方便”“與人為善”“與世長(zhǎng)辭”“生死與共”“歲不我與”等，但在表示“參與”的意思時(shí)應(yīng)讀yù，如“參與”“與會(huì)”等；此外，做語(yǔ)氣詞時(shí)要讀yú，同“歟”?！叭碑?dāng)“邊塞”用時(shí)讀sài，如“塞外江南”“要塞”；在書面語(yǔ)中表示動(dòng)作義時(shí)讀sè，如“堵塞”；在口語(yǔ)中表示實(shí)物義時(shí)讀sāi，如“活塞”“瓶塞”。C項(xiàng)“泊”有兩個(gè)讀音，表“湖泊”時(shí)讀pō，表“停泊”時(shí)讀bó，這里“泊位”中應(yīng)讀bó?！败垺北硎尽澳搿薄皾L壓”“排擠”的意思時(shí)讀yà，如“傾軋”，而表示“壓(鋼坯)”的意思時(shí)則讀zhá，如“軋鋼”。“度”當(dāng)“推測(cè)”“估計(jì)”講時(shí)讀duó，如“揣度”“度德量力”“審時(shí)度勢(shì)”等。D項(xiàng)“巷”大部分情況下讀xiànɡ，如“街談巷議”，而“巷道”為專業(yè)術(shù)語(yǔ)，“巷”讀hànɡ?！邦潯币灿袃蓚€(gè)讀音，在“顫抖”“顫動(dòng)”中讀chàn，在“顫栗”中讀zhàn。“載”在“載歌載舞”“怨聲載道”“載重”中讀zài，在“刊載”“記載”中讀zǎi。答案：B第26頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日解析：此題主要考查多音字的識(shí)記和辨別。解題時(shí)要由易到難。C項(xiàng)“邊塞”中的“塞”讀sài，與其他三個(gè)“塞”讀音不同；故C項(xiàng)先排除?！疤岱馈痹凇读纸填^風(fēng)雪山神廟》等課文里學(xué)過，“提”要讀dī，不讀tí，D項(xiàng)也可排除了。B項(xiàng)中的“渾身解數(shù)”是一個(gè)很常見的詞，“解數(shù)”指“武術(shù)的架勢(shì)”，也泛指“手段”“本事”，此時(shí)“解”讀xiè。這樣，即使不知道“押解”中“解”(jiè)的讀音，也可以排除B項(xiàng)。當(dāng)然，如果知道“差”只在口語(yǔ)中讀“chà”，如“差不多”“差不離”“差點(diǎn)兒”，而在書面語(yǔ)中一般讀“chā”，那也很快就能斷定A項(xiàng)是正確答案。答案：A第27頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日解析：此題考查多音字的識(shí)記與辨別。A項(xiàng)中“強(qiáng)求/牽強(qiáng)”的“強(qiáng)”都讀qiǎnɡ，“纖夫/纖塵不染”的“纖”則分別讀qiàn和xiān，“來日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”分別讀chánɡ和zhǎnɡ。B項(xiàng)中“宿仇/宿將”的“宿”都讀sù?！八蕖弊诌€讀xiǔ(如“住了一宿”)、xiù(如“星宿”)?！奥涔P/失魂落魄”的“落”都讀luò?！奥洹弊诌€讀là(如“丟三落四”)、lào(如“落枕”)、1uō(如“大大落落”)?！安羁筛嫖?差強(qiáng)人意”的“差”都讀chā。“差”字還讀chà(如“差不多”)、chāi(如“出差”)、cī(如“參差”)等。C項(xiàng)中“一脈相傳/名不虛傳”的“傳”都讀chuán，“解嘲/押解”的“解”則分別讀jiě和jiè，“蹊蹺/另辟蹊徑”的“蹊”分別讀qī和xī。D項(xiàng)中“度量/置之度外”的“度”都讀dù，“卡片/關(guān)卡”的“卡”分別讀kǎ和qiǎ，“方興未艾/自怨自艾”的“艾”分別讀ài和yì。答案：B第28頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日[形聲字和形似字]解析：該題主要考查形似(聲)字的識(shí)記和辨析，要注意從形旁上去辨識(shí)。A項(xiàng)中“沆瀣”的“沆”應(yīng)讀hànɡ，形容水面遼闊，是個(gè)單音字。B項(xiàng)中“船棹”的“棹”應(yīng)讀zhào，與“船”有關(guān)，意為槳或劃(船)。C項(xiàng)中“女媧”的“媧”應(yīng)讀wā，專用于“女媧”中。D項(xiàng)讀音全正確。答案：D第29頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日解析：本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，主要涉及形聲字的辨讀。A項(xiàng)“眩暈”的“?！弊xxuàn，“舷梯”的“舷”讀xián，“炫耀武力”的“炫”讀xuàn，“改弦更張”的“弦”讀xián；B項(xiàng)前三個(gè)都讀mù，“驀然回首”的“驀”讀mò；C項(xiàng)都讀piāo；D項(xiàng)“舟楫”的“楫”讀jí，“邏輯”的“輯”讀jī，“開門揖盜”的“揖”讀yī，“緝拿歸案”的“緝”讀jī。答案：C第30頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日解析：本題主要考查形似字讀音的識(shí)記與辨識(shí)。A項(xiàng)，“點(diǎn)綴”中的“綴”讀zhuì，意為“裝飾”，“輟學(xué)”“啜泣”中的“輟”和“啜”都讀chuò，意為“中止、停止”和“抽噎的樣子”，“掇弄”中的“掇”讀duō，意為“拾取，采取”。B項(xiàng)，“繃臉”中的“繃”讀běnɡ，意為“板著”，“蹦跳”中的“蹦”讀bènɡ，“崩潰”“繃帶”中的“崩”和“繃”都讀bēnɡ。C項(xiàng)，依次讀zuō、zhá、zuò、zuó，其中“柞蠶”的“柞”是一種樹，其余三個(gè)字都較常見。D項(xiàng)，“蹉跎”“磋商”中的“蹉”和“磋”都讀cuō，“嗟嘆”中的“嗟”讀jiē，意為“嘆息”，“參差”中的“差”讀cī，此字讀音較多，此外還讀chā、chà，chāi、chài。答案：C第31頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日解析：該題主要考查含有相同構(gòu)字部件的形似字的讀音，雖然大多數(shù)聲旁相同的形似字的讀音相同，但也有例外，不可只讀半邊音。A項(xiàng)中“揣”讀chuǎi，“湍”讀tuān，“端”讀duān，“喘”讀chuǎn，“惴”讀zhuì，全不相同。其他三項(xiàng)都有相同讀音，B項(xiàng)中“睥”讀pì，“裨”讀bì，“脾”讀pí，“稗”讀bài，“婢”讀bì；C項(xiàng)中“怡”讀yí，“笞”讀chī，“苔”讀tái，“殆”讀dài，“貽”讀yí；D項(xiàng)中“菲”讀fěi，“靡”讀mí，“徘”讀pái，“蜚”讀fēi，“斐”讀fěi。答案：A第32頁(yè)，共39頁(yè)，2023年，2月20日，星期日[同音形異字]解析：此題考查同音異形字的識(shí)記與辨識(shí)，此類題目中加點(diǎn)字的形旁和聲旁都不相同，而讀音基本相同。A項(xiàng)全部讀chì；B項(xiàng)中“唆使”的“唆”讀suō，其余讀sù；C項(xiàng)中“同仇敵愾”的“愾”讀kài，“休戚相關(guān)”的“戚”讀qī，其余讀qì；D項(xiàng)中“溘然長(zhǎng)逝”的“溘”