藝術體操動作編排

藝術體操動作編排第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六學習本章節(jié)的意義全面了解、掌握藝術體操編排的方法、原則，并結合時代發(fā)展趨勢，指導實踐。編排能力是藝術體操教學和訓練中最重要的能力。是一名教師或教練員必須具備的重要能力。一套好的動作編排，將直接反應個人的藝術修養(yǎng)、審美能力、是個人藝術魅力的全面再現(xiàn)。第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六第一節(jié)編排的原則一、根據(jù)不同的目的任務對教學中的組合動作和成套動作，可采用單一性和綜合性組合，在于發(fā)展和提高學生的協(xié)調性、節(jié)奏感，培養(yǎng)具備藝術體操的基本運動能力。對表演性的成套動作，則注重表演氣氛和表演效果，在器械的選擇、動作難易程度、時間長短、人數(shù)多少、場地大小、動作設計等方面無嚴格限制，突出表演氣氛。第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六對正式比賽，“規(guī)則”是編排的導向，應突出競技性的特點，以體現(xiàn)人的運動能力的運動極限，取得優(yōu)異成績。第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六二、根據(jù)不同的對象特點不同的對象特點年齡（少年、成年）身材（高、矮、胖、瘦）技術水平（低、高、或某專項素質突出）個性（活躍、安靜）第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六三、根據(jù)不同的器械特點必須體現(xiàn)各項器械的特性，使器械處于運動中，既要展現(xiàn)器械運用的合理性和連慣性，還要突出器械技術與身體技術結合的難易程度。不同的器械特點各種過繩小跳和大跳等身上和地上的各種滾動、轉動等拍、拋、滾等各種繞環(huán)（大、中、?。?、五花、不對稱動作等不同面的蛇形、螺形等第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六四、根據(jù)“規(guī)則”要求和發(fā)展趨勢“規(guī)則”，既是編排的導向，又是評判的依據(jù)。2006年的“25號補充規(guī)則”，為藝術體操的編排提供了更大的“自由度”。“規(guī)則”帶動了趨勢，趨勢要符合“規(guī)則”要求。第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六五、根據(jù)體育美學的形式美法則形式美法則：整齊、層次、和諧、對比、均衡、節(jié)奏等多樣形式美的表現(xiàn)形式。個人項目的表現(xiàn)特點：是以單線條形式反應出來，動作是通過前后依次連接表現(xiàn)這一法則。集體項目的表現(xiàn)特點：是以多線條的形式反應出來，動作是通過同時或依次來表現(xiàn)的。第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六第二節(jié)編排的方法一、動作要素動作要素包括兩個層面，即身體動作和器械動作。身體動作包括舞蹈步法、難度動作、非難度動作、技巧動作及連接動作；器械動作包括各項器械的技術組動作。對動作的選擇和二者結合的難易將直接影響到成套動作技術價值和藝術價值的高低。二、音樂要素音樂本身的完整性，連貫性、情緒、氣氛。音樂與動作的相互襯脫，不能是背景音樂。音樂符合個人特性，善于揚長個性特點。音樂符號器械特點。第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六三、多樣化要素動力多樣化：包括兩層含意，第一，動作（身體和器械）本身的用力程度，體現(xiàn)在動作的剛柔、快慢、大小。第二，樂音的力度、音符的強弱、節(jié)奏的快慢、旋律的推進?？臻g多樣化（器械和身體空間的使用）：----方向：向前、向側、向后----軌跡：直線、曲線、弧線----水平：高、中、低（指人體，騰空、站立、低姿；指器械，空中的拋、手持器械、器械在地面）----方式：有移動方式，即場上的各種移動步伐和舞步；有完成方式，即手或身體的其他部位持器械；有表現(xiàn)形式，即集體的整齊一致、快速連接、配合、交換。第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六四、時間要素：（競技性和非競技性的區(qū)別）第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六第三節(jié)教學組合動作的編排一、教學組合動作的類型單一型組合：以提高某一種技術類型的動作為主的教學組合動作。蹤合型組合動作：以多種不同技術類型而編排的教學組合動作。第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六二．教學組合動作的編排特點教學組合動作的編排特點

對稱性針對性重復性集體性音樂的節(jié)奏和完整性（節(jié)奏鮮明、易學生的動作和音樂的節(jié)奏配合，完整性指4X8、8X8、12X8等）第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六三．教學組合動作的編排方法如是單一性組合動作，組合比較簡單，節(jié)奏變化較少，時間也較短，一般采用4X8拍或拍8X8即可，按有易到難、由簡到繁的一般規(guī)律進行。如是綜合性組合，類型較多、變化也較多時間相對較長，一般采用12X8或16X8拍動作，甚至可采用一首完整的樂曲使動作和音樂的節(jié)奏、旋律和風格和諧統(tǒng)一。第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六第四節(jié)成套動作編排方法和過程一、動作編排方法

二者共同編排運動員主編教練員主編音樂選擇的方法先編動作，后選音樂；先選音樂，后編動作；先選音樂，后編動作，根據(jù)動作需要再修改音樂。二、第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六三、編排的內容：身體動作的編排要求和器械動作的編排要求（略）第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六四、編排的過程：是一個系統(tǒng)，是一個再創(chuàng)造的過程。構思階段：應根據(jù)任務、對象、器械特點、難度數(shù)量、難度水平及音樂特點和風格進行全面的構思。選擇動作階段：選擇和設計單個動作、聯(lián)合動作及動作之間的連接動作?？捎羞\動員先自己想動作，也可由教練員提示和指定動作，也可通過看比賽、錄象，有意識的得到啟發(fā)，選擇適合自己的動作或難度。第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六選擇和確定音樂：樂曲的風格多種多樣，注意音樂的完整性，又能體現(xiàn)個人的風格，能激發(fā)練習者的表現(xiàn)欲望和觀眾的情緒。整體結構搭架子階段(粗略的、不精細的)：某一段音樂適合做什么動作，是快是慢，是跳步還是地面動作，是拋還是快速移動，包括動作路線，動作的面等等。分段編排階段：分段編排的唯一依據(jù)----------音樂的段落進行。它必須是前一階段的更精細、準確、合理的使用動作表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏、情緒、風格來。第18頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六修改