古詩形象鑒賞與開放賞析題重點(diǎn)指導(dǎo)及強(qiáng)化訓(xùn)練（林承雄）

古詩形象鑒賞與開放賞析題重點(diǎn)指導(dǎo)及強(qiáng)化訓(xùn)練〔林承雄〕概要：一、古詩形象鑒賞題重點(diǎn)指導(dǎo)【考點(diǎn)解密】詩歌作品的形象指的是詩歌作品中創(chuàng)造出來的生動詳細(xì)的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象三種。高考主要考察對形象意蘊(yùn)的把握：形象的特征，寓于形象中的思想感情、形象的典型意義等。鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中所塑造的人物的行為、神態(tài)、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。鑒賞詩歌中的事物形象，就是通過分析事物形象的特點(diǎn)，來探求象征體和本體之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而分析并把握詩歌的思想和情感。鑒賞詩歌中的景物形象，就是通過分析詩歌中有關(guān)季節(jié)、時(shí)令、地域、場景等景物的描寫，來把握景物形象承載的主觀感情，體會詩歌的意境美。解答古詩形象鑒賞題，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：1.由形入神，感知詩歌形象的特點(diǎn)。在整體感知詩歌內(nèi)容的根底上，扣住詩歌文本中對形象外在特征的描寫，進(jìn)而體會其內(nèi)在的精神氣質(zhì)，玩味“象〞中之“意〞，體會“景〞中之“情〞。要認(rèn)真品讀詩中有關(guān)形象的外貌、動作、神態(tài)、心理、語言、細(xì)節(jié)等方面的描寫，從對形象詳細(xì)描寫的賞析中充分感知其形與神的特點(diǎn)。2.抓住關(guān)鍵，把握詩歌形象的意蘊(yùn)。鑒賞詩歌形象，要緊...

古詩形象鑒賞與開放賞析題重點(diǎn)指導(dǎo)及強(qiáng)化訓(xùn)練,一、古詩形象鑒賞題重點(diǎn)指導(dǎo)

【考點(diǎn)解密】

詩歌作品的形象指的是詩歌作品中創(chuàng)造出來的生動詳細(xì)的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術(shù)形象，它包括人物形象、景物形象和事物形象三種。高考主要考察對形象意蘊(yùn)的把握：形象的特征，寓于形象中的思想感情、形象的典型意義等。

鑒賞詩歌中的人物形象，就是分析詩中所塑造的人物的行為、神態(tài)、性格、情感、觀點(diǎn)、處境等內(nèi)容，把握人物形象的個(gè)性特征。

鑒賞詩歌中的事物形象，就是通過分析事物形象的特點(diǎn)，來探求象征體和本體之間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)而分析并把握詩歌的思想和情感。

鑒賞詩歌中的景物形象，就是通過分析詩歌中有關(guān)季節(jié)、時(shí)令、地域、場景等景物的描寫，來把握景物形象承載的主觀感情，體會詩歌的意境美。

解答古詩形象鑒賞題，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.由形入神，感知詩歌形象的特點(diǎn)。在整體感知詩歌內(nèi)容的根底上，扣住詩歌文本中對形象外在特征的描寫，進(jìn)而體會其內(nèi)在的精神氣質(zhì)，玩味“象〞中之“意〞，體會“景〞中之“情〞。要認(rèn)真品讀詩中有關(guān)形象的外貌、動作、神態(tài)、心理、語言、細(xì)節(jié)等方面的描寫，從對形象詳細(xì)描寫的賞析中充分感知其形與神的特點(diǎn)。

2.抓住關(guān)鍵，把握詩歌形象的意蘊(yùn)。鑒賞詩歌形象，要緊緊抓住詩歌中寫景抒情、體物傳神的關(guān)鍵字詞或句子，來探尋形象包孕的豐富意蘊(yùn)。要反復(fù)吟詠詩中繪形傳神的形容詞、動詞、副詞、擬聲詞、數(shù)量詞等，玩味字里行間流露出的情感韻味。

3.知人論世，求索詩歌形象的深化內(nèi)涵。簡而言之，知人，就是理解作者的生平概況、思想主張、藝術(shù)旨趣等；論世，就是理解作者生活的時(shí)代背景、寫作該詩的緣起等。只有知人論世，才可以獲得對詩歌形象的深化感受與理解。

【真題演練1】閱讀下面這首律詩，按要求作答。

野菊

［宋］楊萬里

未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

【注】①糗糧：干糧。首句典出屈原?離騷?“夕餐秋菊之落英〞句。②政：通“正〞。

問題：頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？

【解題指津】

這是一首詠物詩。野菊形象寄寓了詩人的人格理想，到達(dá)了景物特征和詩人精神品格的完美統(tǒng)一，這是詠物詩的重要特點(diǎn)。詩人筆下的“野菊〞不附庸風(fēng)雅，既不甘作“騷人〞的“糗糧〞，更不媚俗，不會湊重陽插菊的熱鬧。野菊的性格特征是“在野〞而超凡脫俗，或曰孤芳自賞。盡管“無人〞欣賞卻絕不改“幽色〞，不減“妙香〞，這里的“幽色〞、“妙香〞被賦予堅(jiān)守高潔品格的象征意義。從這個(gè)意義上說，頷聯(lián)是提挈本詩的關(guān)鍵，抓住頷聯(lián)就能準(zhǔn)確把握詩人的思想情感和志趣追求。再者，首尾兩聯(lián)提到的屈原與陶潛。也是野菊形象的重要陪襯，因?yàn)橐熬詹粌H不甘作“騷人〞的“糗糧〞，更嘲笑得寵的“東籬〞，因此野菊的超凡脫俗又在屈原、陶潛之上了。分析本詩的野菊形象可詩中有關(guān)野菊生長環(huán)、外在特點(diǎn)、內(nèi)在精神等方面入手。

【參考答案】①野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。②不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。(每答出一點(diǎn)給1分。意思答對即可。)

【真題演練2】閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

送鄒明府游靈武［注］

賈島

曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。

邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉。

【注】明府：對縣令的尊稱。靈武：即靈州。

問題：請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡要分析。

【解題指津】此題考察概括詩歌人物形象主要特點(diǎn)的才能。題干中要求“作簡要分析〞。答題時(shí)要仔細(xì)分析詩句對人物行為的表達(dá)描寫，揣摩其中表現(xiàn)的人物的精神氣質(zhì)，然后用簡潔的語言概括出來。本詩首聯(lián)說，鄒明府曾經(jīng)在西畿縣就任三年，勤于政務(wù)，衣食節(jié)省，以致于馬都沒有長出肥膘來，說明人沒有貪污腐敗，非常清廉。頷聯(lián)是說，為歸還高筑的債臺，只好把佩劍賣了。這句也是為了說明他為官清廉，兩袖清風(fēng)。所以任滿以后，滿載而歸的僅有一車詩書。頸聯(lián)寫寒風(fēng)透衣，說明其衣衫薄弱簡樸；尾聯(lián)寫他棲身遙遠(yuǎn)角落，深居簡出，向往寧靜，清遠(yuǎn)脫俗?？v觀全詩，所表現(xiàn)的人物的主要特點(diǎn)應(yīng)該是“清正廉潔〞。表述答案時(shí)，應(yīng)按要求先指出其主要特點(diǎn)，然后結(jié)合詳細(xì)詩句作出簡要的分析說明。

【參考答案】鄒明府形象的主要特點(diǎn)是清正廉潔。三年縣令任滿離去，馬照舊瘦弱，隨身相伴的還是那些書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，薄弱的衣衫哪抵得住透骨寒風(fēng)。正是通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的形象。

二、古詩開放賞析題重點(diǎn)指導(dǎo)

【考點(diǎn)解密】

古詩開放賞析題是一種允許考生從不同角度不同側(cè)面對詩歌文本的主旨、藝術(shù)手法、語言風(fēng)格、遣詞造句等進(jìn)展解讀闡釋的具有探究性質(zhì)的主觀題。由于該題型答案的不唯一性，試題留給考生一定范圍的自由闡釋空間，考生可以見仁見智，根據(jù)文本內(nèi)容與形式，作出個(gè)性化的解讀，也因此，這類開放題相比那些答題指向單一而明確的簡答題，具有較高難度。

解答古詩開放賞析題，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

⒈認(rèn)真審題，明確題干問題指向?？忌鷮徸x題干，要注意題干中有關(guān)賞析切入點(diǎn)的提示，弄清設(shè)問的文本區(qū)間，設(shè)問的指向角度，答案組織的相關(guān)要求。

⒉深化閱讀，選準(zhǔn)角度詳細(xì)作答?？忌喿x文本，要注意在整體感知詩歌大意的根底上深化閱讀，根據(jù)題干中答問指向的范圍選定一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌葋磉M(jìn)展詳細(xì)分析，捕捉并挑選信息，深化挖掘、探究。

⒊錘煉語言，言之有物有據(jù)有序。考生組織答案，要注意扣緊文本，從作品本身出發(fā)，結(jié)合作品的相關(guān)注解、作者的生平與時(shí)代背景等，作出合理的闡釋。力求言之有物，即觀點(diǎn)闡述要簡明扼要，不拖泥帶水，旁逸斜出，不架空、游離文本。力求言之有據(jù)，即充分結(jié)合文本中的詳細(xì)詩句與相關(guān)背景等來作出恰當(dāng)?shù)呐袛?、推理與評價(jià)；力求言之有序，即理由的闡述要符合一定的因果邏輯順序，條理清楚。

【真題演練1】閱讀下面的詩歌，然后答復(fù)以下問題。

余杭四月

［元］白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。

水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。

【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

問題：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。

【解題指津】此題重點(diǎn)考察古詩運(yùn)用藝術(shù)手法來寫景的技巧，題干中提示“用了多種表現(xiàn)手法〞“指出其中一種〞，這既給考生解讀闡釋提供可較寬廣的空間，同時(shí)又在答案組織上作了量與質(zhì)的限制?？忌饛?fù)時(shí)應(yīng)首先確定“頷聯(lián)〞的詩句“朱櫻青豆酒，綠草白鵝村〞，指出詩句所用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩句簡要分析。從本聯(lián)看，它運(yùn)用了比照、渲染或意象并列等表現(xiàn)手法。分析時(shí)，要指出詩句中的意象是如何構(gòu)成比照，如何進(jìn)展渲染，各有怎樣的效果；意象并置的特點(diǎn)與包含的情感內(nèi)涵等。概言之，答案表述可采用“手法+分析+效果〞的答題形式。

【參考答案】使用比照手法。如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明比照，表現(xiàn)出景物色彩的鮮亮堂麗。⑵使用渲染手法。用豐富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。、對偶、白描、寓情于景等?！?/p>

【真題演練2】閱讀下面的古代詩歌，完成題目。

春暮西園

【明】高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

問題：請任選一個(gè)角度賞析本詩。

答：

【解題指津】此題考察多角度鑒賞文學(xué)作品的才能，表達(dá)了閱讀是一種個(gè)性化行為的課改理念，可以讓學(xué)生充分展示靈動的思維空間。準(zhǔn)確解答這類交融了探究才能的試題，首先要選準(zhǔn)作答角度，如思想主旨、語言風(fēng)格、描寫特色、修辭運(yùn)用等；其次要熟知相關(guān)術(shù)語，結(jié)合詳細(xì)詩句闡釋。本詩賞析角度是多樣的：從語言的角度，可分析總體的語言風(fēng)格；也可抓住“滿〞“過〞“知〞等字分析煉字的精當(dāng)。從形象的角度，可聯(lián)絡(luò)詩中意象做詳細(xì)分析；也可聯(lián)絡(luò)寫景與狀物分析虛實(shí)相生、動靜皆備的特色。從表達(dá)技巧的角度，可分析白描、渲染、襯托等藝術(shù)手法；也可在句法上分析承接的特點(diǎn)。從評價(jià)作品思想內(nèi)容的角度，可分析作者對“春暮〞的態(tài)度；也可評價(jià)末句暗點(diǎn)“西園〞的用意。

【參考答案】

例如一：本詩描寫暮春“西園〞風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人詩意蔥蘢的田園生活情趣，寄托了他對生活的熱愛。首句選取西園的典型意象——綠池、芳草、晴波，展現(xiàn)出西園的美麗景觀；次句自然承接，既是對首句的概括，又提醒了春色滿園的由來；三四句繼續(xù)緊扣詩題，推進(jìn)一層，點(diǎn)出時(shí)令，描寫菜畦和蝴蝶。這兩句在前文的根底上顯出變化，畫面由靜而動，并用擬人手法，把眾多蝴蝶翩躚菜園的場景寫活了，整首詩因此而充滿盎然情趣。

例如二：這首絕句，以自然、本色、清新、活潑的語言，描摹西園景觀，表達(dá)詩人對于田園生活的熱愛。詩題為?春暮西園?，詩作以典型意象——綠池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等——入詩，緊扣詩題，描寫自然，無雕琢斧鑿之感。園景清新，語言也清新，以清新之語繪清新之景，可謂相得益彰。尤其是末二句，用擬人手法表現(xiàn)蝴蝶紛聚菜園的情景，活潑生動，生趣盎然。

例如三：本詩表現(xiàn)的是詩人田園生活的樂趣。這種生活情趣的成功表達(dá)，得益于作者恰到好處的表達(dá)技巧。一是起承轉(zhuǎn)合的構(gòu)造藝術(shù)。全詩四句：首句“起〞，點(diǎn)題取象；次句“承〞，扣合詩題，交代由來；三四句“轉(zhuǎn)〞“合〞，仍緊扣詩題，選取典型意象，化靜為動，表現(xiàn)“西園〞的盎然活力，透露出作者積極、愜意的生活態(tài)度。二是通篇采用白描手法，擷取“西園〞的典型意象——綠池、芳草、晴波、菜畦、蝴蝶等——來表現(xiàn)暮春明麗生動的田園風(fēng)光；動靜結(jié)合，相得益彰。

例如四：本詩語言樸素、自然，用平常的詞匯簡潔地勾勒出景物特征?！皾M〞字形象地寫出萬道陽光注入池塘的明媚景觀，映襯出綠水粼粼、芳草芊芊的盎然景象；“滿〞字也點(diǎn)染出暮春的特點(diǎn)，說明陽光肆虐的盛夏將至?！斑^〞字寫出了春天的流逝，宣告了以雨水淅瀝為特點(diǎn)的春天將退出舞臺；但明媚的春色并沒有因?yàn)橛晁南６鴾p去，而是呈現(xiàn)了新的景觀。“知〞字運(yùn)用了擬人手法，寫出作者的猜測，想象，饒有情趣。

古詩形象題、開放賞析題強(qiáng)化訓(xùn)練

⒈閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

野老①

【唐】杜甫

野老籬邊江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來。

長路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺②？王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀。

【注】①此詩寫于上元元年，當(dāng)時(shí)杜甫剛在成都西郊的草堂定居下來。②琴臺是成都的一個(gè)名勝，相傳為司馬相如和卓文君當(dāng)壚賣酒的地方，此代指成都。

⑴詩中的“野老〞是一個(gè)怎樣的形象？請簡要概括。

⑵本詩前四句描繪了一幅怎樣的圖景？抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

⒉閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

觀魏博何相公獵

【唐】張祜

曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風(fēng)。

背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。

【注】何相公：即魏博節(jié)度使何進(jìn)滔。

⑴本詩中刻畫的何相公是一個(gè)怎樣的形象？請簡要概括。

⑵簡要賞析頸聯(lián)兩句。

3.閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

金錢花

【唐】羅隱

占得佳名繞樹芳，依依相伴向秋光。假設(shè)教此物堪收貯，應(yīng)被豪門盡劚將。

【注】劚：掘，砍。

⑴本詩一、二句描繪出金錢花怎樣的形象？請簡要賞析。

⑵本詩三、四兩句，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

4.閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

新仆

【清】吳嘉紀(jì)

語少身初賤，魂傷家驟離。饑寒今已免，力役竟忘疲。

長者親難愜，新名答尚疑。猶然是人子，過小莫輕笞。

⑴本詩所刻畫的新仆是一個(gè)怎樣的形象？請簡要分析。

⑵尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要概括。

5.閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

白菊

【清】屈大均

冬深方吐蕊，不欲向高秋。搖落當(dāng)青歲，芬芳及白頭。

雪將佳色映，冰使落英留。寒絕無人見，梅花共一丘。

⑴本詩刻畫了怎樣的白菊形象？請簡要概括。

⑵本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？請簡要分析。

6.閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

官舍竹

【宋】王禹偁

誰種蕭蕭數(shù)百年，伴吟偏稱作閑官。不隨夭艷爭春色，獨(dú)守孤貞待歲寒。

聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看。

【注】淳化二年，詩人因?yàn)樾煨C雪誣，抗疏論道安告奸不實(shí)，受小人之謗，遂解知制誥職，貶為商州團(tuán)練副使。商州是個(gè)人窮地僻的小郡，團(tuán)練副使只是個(gè)虛銜，實(shí)那么無事可干。

⑴本詩刻畫的官舍竹是怎樣的形象？請簡要概括。

⑵本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？

⒎閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

村豪

【宋】梅堯臣

日擊收田鼓①，時(shí)稱大有年②。爛傾新釀酒，包載下江船。

女髻銀釵滿，童袍毳氎③鮮。里胥休借問，不信有官奴。

【注】①收田鼓：秋收時(shí)土豪打鼓催喚佃農(nóng)勞動。②大有年：豐年。③毳：細(xì)軟的皮毛。氎：絲布。

⑴本詩刻畫的村豪形象具有怎樣的特點(diǎn)？請簡要概括。

⑵本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

⒏閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

梅

【清】沈家圻

冰霜磨煉后，忽放幾枝新。獨(dú)立江山暮，能開天地春。

自然空色相，誰與斗精神。野客閑相對，如逢世外人。

⑴本詩頷聯(lián)與頸聯(lián)刻畫了怎樣的梅的形象？

⑵尾聯(lián)兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。

⒐閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

促織①

【清】洪咨夔

一點(diǎn)光分草際螢，繰車②未了緯車③鳴。催科知要先期辦，風(fēng)露饑腸織到明。

【注】①促織：蟋蟀別名。②繰車：繅絲用具，有輪旋轉(zhuǎn)以收絲。③緯車：即紡車。

⑴三、四兩句是用了什么手法，刻畫了促織怎樣的形象？請簡要分析。

⑵本詩抒發(fā)了怎樣的思想情感？請簡要分析。

⒑閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

阮郎歸初夏

【宋】蘇軾

綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)①初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

【注】薰風(fēng)：東南風(fēng)，和風(fēng)，指歌唱承平的曲子。薰,溫暖。據(jù)?史記?載，上古時(shí)舜帝做誣弦琴，以歌?南風(fēng)?。相傳其詞為：“南風(fēng)之薰兮，可以解吾民之慍兮。〞

⑴本詞上闋是怎樣寫夏日環(huán)境的寂靜的？請簡要分析。

⑵本詞刻畫的女主人公是一個(gè)怎樣的形象？請簡要分析。

⒒閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

夏意

【宋】蘇舜欽

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲。

問題：試從表現(xiàn)手法的角度賞析本詩。

⒓閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

絕句漫興九首

【唐】杜甫

熟知茅檐絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。

問題：明代王嗣奭?杜臆?評此詩云：“遠(yuǎn)客孤居，一時(shí)遭遇，多有不可人意者。〞在他看來，本詩表達(dá)的是“不可人意〞的心情，你同意這種看法嗎？請說說理由。

⒔閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

贈花卿

【唐】杜甫

錦城絲館日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

【注】花卿：名敬定，是成都尹崔光的部將，曾因平叛立過功。但他居功自傲，驕恣不法，放縱士卒大掠?xùn)|蜀；又目無朝廷，僭用天子音樂。

問題：關(guān)于本詩的主旨，歷來注家頗多異議，有人認(rèn)為它只是贊美樂曲，并無弦外之音；有人認(rèn)為意在言外，婉而多諷；請說說你的看法。

⒕閱讀以下一首詩，答復(fù)以下問題。

即事

【宋】王安石

徑暖草如積，山晴花更繁?？v橫一川水，高低數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。

問題：請任選一個(gè)角度賞析本詩。

古詩形象題、開放賞析題強(qiáng)化訓(xùn)練參考答案

⒈⑴詩中的“野老〞是一個(gè)因遭時(shí)局動亂而流寓異鄉(xiāng)，為國家殘破、生靈涂炭而擔(dān)憂，為自己報(bào)國無門而深感無奈、痛苦的形象。

⑵本詩前四句描繪了一幅素凈恬靜的江村閑居圖：江岸回曲，柴門迎江而設(shè)，野老在籬墻邊悵望——澄碧的江譚上，漁民們正歡快地下網(wǎng)捕魚；一艘艘商船正映著晚霞，紛紛在此靠岸了。這幅畫面充滿野趣，抒發(fā)了此時(shí)詩人的閑適心情。

⒉⑴本詩中刻畫的何相公是一個(gè)驍勇的騎士形象，他當(dāng)眾顯露獵射飛雁的矯健靈敏的身手，英姿颯爽，豪邁剛健。⑵頸聯(lián)兩句描寫騎士抽箭控弓的動作場景。前一句正面描寫騎士背手取箭的動作，著一“抽〞字，手勢的利落可知，加之“背手〞而“抽〞，又可見身段之乖巧；后一句用“翻身〞“控〞生動展現(xiàn)了射手臂力強(qiáng)健的架勢，突出其身姿之健美。

⒊⑴第一句寫出了金錢花的名稱、形態(tài)、香氣，其中“繞樹芳〞三字傳神地寫出了金錢花美麗柔弱的身姿與沁人心脾的芬芳；第二句寫叢叢簇簇的金錢花迎著陽光開放的鮮艷清麗、嬌美動人的景象，就像情投意合的伴侶，卿卿我我，親密無間，給人以悅目怡心、美不勝收之感；“依依相伴〞一語以比擬手法寫出金錢花的楚楚動人、可親得意的形象。

⑵這兩句意思是說：金錢花如此嬌柔迷人，假如它真的是金錢可以收藏的話，那些豪門權(quán)貴就會毫不憐惜地把它全部掘盡砍光了!這兩句抒發(fā)了詩人對剝削者殘酷無情、貪得無厭的本性的痛恨。

⒋⑴①充滿感傷與憂郁；從“語少〞“魂傷〞可以見出。②勤勉知足，從“饑寒今已免，力役竟忘疲〞可以見出。③心存戒備，忐忑不安；從“親難愜〞“答尚疑〞可以見出。

⑵尾聯(lián)意思是說：“彼雖是仆，亦血肉之軀，且年小體單，豈可動輒鞭笞。〞詩人希望新主人有仁者情懷，能善待新仆，表達(dá)了詩人對新仆的同情與憐憫之情，

⒌⑴①不畏深冬嚴(yán)寒；②潔白芬芳；③堅(jiān)貞純潔，傲氣凜然。⑵本詩通過描寫冬菊斗冰傲雪的形象，抒發(fā)了詩人對具有白菊一樣的堅(jiān)貞孤傲的高尚節(jié)操、不與世俗同流合污的志士的贊美。

⒍⑴不與群芳爭艷，獨(dú)守堅(jiān)貞，清高孤潔。⑵本詩抒發(fā)了詩人遭貶謫后的復(fù)雜的思想情感：①遭小人謗訕的牢騷不平與自我寬解，②身處窘境卻貞潔不渝，甘守清歡。

⒎⑴沾沾自喜、恬不知恥地剝奪佃農(nóng)的勞動果實(shí)；狂歡享樂、飛揚(yáng)跋扈，毫無顧忌地魚肉人民。⑵本詩表達(dá)了詩人對飽受盤剝的貧困勞動人民的同情，對貪心驕矜、為富不仁的豪霸地主的疾惡之情。

⒏⑴生氣勃勃、鐵骨錚錚地獨(dú)立于江山之間；敢為百花之先，迎霜破雪，在天地之間開拓出一個(gè)春天來，有創(chuàng)始天地的英雄風(fēng)姿；清幽淡雅，超脫塵世、心無掛礙，獨(dú)有無與匹敵的自然之美。⑵尾聯(lián)“野客閑相對，如逢世外人〞中的“野客〞是詩人自稱，他面對這高尚脫俗的梅花，仿佛遇見了世外高人，一種敬仰之情油然而生。詩人自名為野客，說明了他自己已無意于名利場中的角逐，他以閑云野鶴般的心情來欣賞超凡脫俗的梅花，正可以見出他對梅花般高潔操守的向往。

⒐⑴三、四兩句運(yùn)用了擬人手法。這兩句意思是說蟋蟀也仿佛知道交官的租稅應(yīng)早早備辦好，于是它伴著織機(jī)的鳴聲，沐著風(fēng)露，忍著饑腸，促織到天明，寫出了促織隱忍、勤勉的特點(diǎn)。

⑵本詩運(yùn)用比喻手法，以促織比織婦，著力描寫織婦的艱辛勞苦，抒發(fā)了詩人對織婦的憐憫之情。

⒑⑴本詞上闋寫夏日環(huán)境的寂靜，運(yùn)用了以動襯靜的寫法。上闋用新蟬停頓鳴叫、?南風(fēng)?曲輕柔和緩，水沉煙陣陣飄散，棋聲驚醒夢中人等意象，寫出了環(huán)境的幽靜，映襯出悠閑恬淡的生活情調(diào)。⑵本詞通過景物描寫、環(huán)境描寫和生活描寫，勾勒出恬靜、自然、清新、美麗的和諧生活畫面，表現(xiàn)了女主人公單純率真的性格以及對大自然和生活的無比熱愛。

⒒答題角度：⑴多用襯托、渲染之法，筆致輕巧空靈：詩人寫庭院，落墨在深深庭院，以夏席清涼來襯托；寫榴花之明艷，那么施以帷簾，由“透〞字可見出花的耀人眼目；寫綠樹之茂盛，從清蔭看出；寫黃鶯，從啼聲聽得；如此多方襯托、渲染，營造了一種清邃