六年級(jí)下冊(cè)品德教案

25-12、我在聯(lián)合國(guó)作報(bào)告第1課時(shí)（24）[教材分析]《我在聯(lián)合國(guó)作報(bào)告》要引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察、認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)，感知聯(lián)合國(guó)就在身邊，激發(fā)學(xué)生維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展的意愿。

[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)：知道聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，初步了解其在維護(hù)世界和平促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。2、情感：通過(guò)查閱資料了解聯(lián)合國(guó)為全人類(lèi)開(kāi)展工作的事例，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)兒童的國(guó)際意識(shí)。3、能力：學(xué)習(xí)搜集處理資料，并培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。[教學(xué)過(guò)程]一、誦讀：感受聯(lián)合國(guó)1、教師深情朗讀《聯(lián)合國(guó)歌》歌詞。2、講述：《聯(lián)合國(guó)歌》是由一位美國(guó)詩(shī)人根據(jù)前蘇聯(lián)的一首歌曲重新填詞而成。3、學(xué)生自由朗讀、齊讀。二、瀏覽：暢游聯(lián)合國(guó)1、過(guò)渡：讓我們跟林強(qiáng)華一起去參觀聯(lián)合國(guó)總部，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解聯(lián)合國(guó)。2、學(xué)生自讀教材《走進(jìn)聯(lián)合國(guó)總部》3、誰(shuí)能學(xué)做小導(dǎo)游，給大家介紹一下聯(lián)合國(guó)總部。請(qǐng)2-3人介紹，教師配合出示錄像或圖片資料。4、你還知道聯(lián)合國(guó)有哪些作用嗎？提示學(xué)生舉一些實(shí)例來(lái)說(shuō)說(shuō)，比如在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，從戰(zhàn)爭(zhēng)前期時(shí)的調(diào)解，戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)弱勢(shì)國(guó)的人道主義援助，戰(zhàn)后的重建等，都離不開(kāi)聯(lián)合國(guó)的參與。三、探究：了解聯(lián)合國(guó)1、過(guò)渡：我們走進(jìn)了聯(lián)合國(guó)，相信同學(xué)們對(duì)它充滿了好奇，你還想知道些什么？2、學(xué)生自由提問(wèn)。3、分組探究。(1)將學(xué)生提問(wèn)進(jìn)行分類(lèi)，大致分為：聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生與發(fā)展、聯(lián)合國(guó)的會(huì)徽和旗幟、聯(lián)合國(guó)趣聞、聯(lián)合國(guó)的機(jī)構(gòu)和其他等五類(lèi)。(2)學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料內(nèi)容自由結(jié)合，分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組。(3)小組內(nèi)學(xué)習(xí)教材中有關(guān)內(nèi)容，交流資料，進(jìn)行整合，推選代表準(zhǔn)備向全班介紹。4、集體匯報(bào)交流5、“聯(lián)合國(guó)全接觸”知識(shí)競(jìng)賽。(1)以學(xué)習(xí)小組為單位參賽，分為必答題和搶答題，答對(duì)一題加一分，總分最高的小組獲勝。(2)參考題目。聯(lián)合國(guó)總部在哪里？聯(lián)合國(guó)有哪些主要機(jī)構(gòu)？聯(lián)合國(guó)會(huì)旗上有哪些圖案？有什么含義？聯(lián)合國(guó)的作用有哪些？現(xiàn)在中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)大使是誰(shuí)？聯(lián)合國(guó)成立于什么時(shí)間？今天，世界上幾乎每一個(gè)國(guó)家都加入了聯(lián)合國(guó)，聯(lián)合國(guó)共有多少個(gè)會(huì)員國(guó)？根據(jù)《聯(lián)合國(guó)憲章》，聯(lián)合國(guó)的四項(xiàng)宗旨是哪些？（維護(hù)國(guó)際和平與安全；發(fā)展國(guó)際間友好關(guān)系；合作解決國(guó)際問(wèn)題，增進(jìn)對(duì)人權(quán)的尊重；成為協(xié)調(diào)各國(guó)行動(dòng)的中心。）

第2課時(shí)（25）[教材分析]了解聯(lián)合國(guó)和我們的密切關(guān)系，明確聯(lián)合國(guó)是全球的聯(lián)合國(guó)，也是兒童的聯(lián)合國(guó)，知道聯(lián)合國(guó)為解決世界兒童問(wèn)題所作出的努力和產(chǎn)生的積極效果。[教學(xué)目標(biāo)]讓學(xué)生真切地感受到聯(lián)合國(guó)就在我們身邊，鼓勵(lì)學(xué)生積極地到維護(hù)世界和平，促進(jìn)兒童發(fā)展的事業(yè)之中。通過(guò)調(diào)查、學(xué)做小大使等活動(dòng)，培養(yǎng)交往能力，表達(dá)能力，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)生的地球村公民意識(shí)。[教學(xué)準(zhǔn)備]1、以“戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的孩子們”為主題搜集錄像或圖片等資料。2、布置學(xué)生調(diào)查，人們最關(guān)注的國(guó)內(nèi)、國(guó)際問(wèn)題。[教學(xué)過(guò)程]一、談話；聯(lián)合國(guó)離我們并不遠(yuǎn)上節(jié)課，我們初步了解了聯(lián)合國(guó)，雖然聯(lián)合國(guó)總部遠(yuǎn)在美國(guó)，但它時(shí)刻都在關(guān)注我們少年兒童工，為改善兒童健康狀況和保護(hù)兒童的合法權(quán)益做出不懈的努力。二、感受：聯(lián)合國(guó)幫助和保護(hù)兒童。1、觀看“戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下的兒童”錄像。內(nèi)容為：在伊拉克等戰(zhàn)爭(zhēng)中，孩子們身心備受摧殘，他們失去家園，失去親人，甚至失去生命的悲慘情景。2、出示一組數(shù)據(jù)：據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童工基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，自1990年以來(lái)，全球共有200多萬(wàn)兒童工在武裝沖突出中喪生，有600多萬(wàn)兒童受重傷，1200萬(wàn)兒童無(wú)家可歸。2．引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。[教學(xué)準(zhǔn)備]查詢自己小時(shí)候的照片等?！冻砷L(zhǎng)記錄》表格。[教學(xué)過(guò)程]一、激趣導(dǎo)入教師：我這里有幾張照片，都是咱們班上同學(xué)的，你能猜猜是誰(shuí)嗎？請(qǐng)出真正的照片主人，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比著看一看，描繪他們的變化。二、教學(xué)互動(dòng)1．朗誦冰心的詩(shī)歌《童年》，講述教師自己小時(shí)候美好的回憶。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《童年趣事》。2．發(fā)放《成長(zhǎng)記錄》表格，解釋每一欄目的含義。要求學(xué)生盡可能在課堂上填寫(xiě)，沒(méi)有填完的項(xiàng)目回家繼續(xù)填寫(xiě)。3．請(qǐng)同學(xué)們介紹自己童年種種有趣的過(guò)失。教師問(wèn)：從這些過(guò)失中，你們得到什么啟示？點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的回答，強(qiáng)調(diào)失誤等于成功的意義。4．出示具有代表性的《我的檔案》。組織討論這些同學(xué)對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的填寫(xiě)是否客觀。選擇《我的檔案》中具有典型一一的同學(xué)詳細(xì)描繪最難忘的老師和幫助過(guò)自己的人們。5．有感情地朗讀徐君老師的發(fā)言。組織同學(xué)們討論聽(tīng)了之后的感想。6．自主閱讀《集體的溫暖》。同學(xué)們回憶自己是否遇到過(guò)與《集體的溫暖》反映的事情相類(lèi)似的事情。三、總結(jié)，作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述回憶確立自己參加《我這6年，謝謝你》母親節(jié)綜藝節(jié)目的內(nèi)容和形式。板書(shū)設(shè)計(jì)：13我的這6年一、成長(zhǎng)的驚喜二、足跡深深淺淺三、學(xué)會(huì)感激14、去中學(xué)看看[教材分析]《去中學(xué)看看》主要是讓學(xué)生提前了解要進(jìn)入的中學(xué)生活，不能實(shí)地參觀的也可邀請(qǐng)中學(xué)老師或同學(xué)來(lái)做講座。

[教學(xué)目標(biāo)]1．讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)生活充滿向往，樹(shù)立自信心，同時(shí)做好一定的心理準(zhǔn)備。2．讓學(xué)生在了解中學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程中，自己對(duì)照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。3．初步了解中學(xué)生的日常行為規(guī)范，了解中學(xué)的課程設(shè)置、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]讓學(xué)生在了解中學(xué)生行為規(guī)范的過(guò)程中，自己對(duì)照找出差距，自我調(diào)整，并確定努力方向。[教學(xué)準(zhǔn)備]去中學(xué)參觀調(diào)查。[教學(xué)過(guò)程]教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)(28)課前準(zhǔn)備1、教師提前去附近的中學(xué)了解情況。2、和準(zhǔn)備去參觀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，確定參觀日期和開(kāi)展活動(dòng)的具體內(nèi)容。導(dǎo)入師：再過(guò)不久，你們每個(gè)人就要上中學(xué)啦！你們高興嗎？你們想像過(guò)中學(xué)的生活是什么樣子的嗎？你們有親戚或鄰居的孩子正在中學(xué)學(xué)習(xí)嗎？教學(xué)互動(dòng)一1、請(qǐng)做好準(zhǔn)備的同學(xué)介紹他所見(jiàn)過(guò)的中學(xué)。2、老師出示準(zhǔn)備好的照片。教學(xué)互動(dòng)二1、教師引導(dǎo)學(xué)生把自己放置到未來(lái)的中學(xué)生活中去，設(shè)想自己可以為新的班級(jí)承擔(dān)什么工作。2、小組相互交流。3、教師鼓勵(lì)學(xué)生們交流，還可以幫助大家大膽設(shè)想自己示來(lái)的角色。教學(xué)互動(dòng)三教師根據(jù)自己了解的情況和往屆畢業(yè)生的反饋情況，告訴學(xué)生中學(xué)和小學(xué)有哪些相同的地方，同學(xué)們身上具備的優(yōu)勢(shì)在中學(xué)生活的哪些方面還可以保持。1、布置第二天參觀中學(xué)要注意的事宜。2、逐項(xiàng)解釋采風(fēng)紀(jì)要的項(xiàng)目，并闡述認(rèn)真做好紀(jì)要的重要意義。結(jié)束過(guò)程動(dòng)員大家為了參觀中學(xué)盡可能全方位準(zhǔn)備。第二課時(shí)(29)課前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好交通工具，或確立步行前往中學(xué)參觀的具體路線。2、和所去中學(xué)的相關(guān)人員共同商定參觀和訪談的具體詳細(xì)的方案。3、收集并評(píng)價(jià)參觀中學(xué)的記錄。4、邀請(qǐng)介紹經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)中學(xué)生。導(dǎo)入1、教師出發(fā)前再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，提醒應(yīng)帶的紀(jì)要記錄本。2、確定活動(dòng)的分組名單和組長(zhǎng)人選及職責(zé)。教學(xué)互動(dòng)一各小組根據(jù)《中學(xué)一日采風(fēng)紀(jì)要》的各項(xiàng)條目在中學(xué)相關(guān)老師或同學(xué)的帶領(lǐng)下一一觀摩、填寫(xiě)。教學(xué)互動(dòng)二記錄不同年級(jí)的課程表，特別是初一課程表的特點(diǎn)。教學(xué)互動(dòng)三1、參觀并記錄跟學(xué)習(xí)生活密切聯(lián)系的各場(chǎng)館，如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育館等設(shè)施的進(jìn)入要求。2、各小組作整理教學(xué)互動(dòng)四1、組織小組討論：對(duì)照看到的中學(xué)生活，自己已經(jīng)具有哪些優(yōu)勢(shì)？2、繼續(xù)討論：自己的擔(dān)優(yōu)有哪些？教學(xué)互動(dòng)五1、訪談學(xué)哥學(xué)姐。教學(xué)互動(dòng)三1、組織同學(xué)進(jìn)一步討論，為迎接中學(xué)生活，自己還有哪些不足的地方？2、師：同學(xué)們對(duì)中學(xué)生活有這樣那樣的擔(dān)心，大家能不能開(kāi)動(dòng)腦筋，想想辦法，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，為適應(yīng)中學(xué)生活想出一些高招呢？3、組織小組同學(xué)交流，然后請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言。15.我們的畢業(yè)典禮教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)自己對(duì)畢業(yè)典禮的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，初步了解組織學(xué)?；顒?dòng)的程序，初步具備設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)的能力。2、親身體驗(yàn)對(duì)小學(xué)生涯的回顧，總結(jié)和惜別，具備中小學(xué)過(guò)渡時(shí)應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。喚起同學(xué)之間、師生之間的情感，激發(fā)同學(xué)胸懷理想、展望未來(lái)的豪情。課時(shí)安排教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備1、往屆畢業(yè)典禮資料。2、中學(xué)畢業(yè)典禮資料。第一課時(shí)(30)導(dǎo)入播放一段以往的畢業(yè)典禮錄像。教學(xué)互動(dòng)一請(qǐng)同學(xué)針對(duì)錄像提問(wèn)，看到了什么？想到了什么？教學(xué)互動(dòng)二組織同學(xué)評(píng)價(jià)所看到的錄像中包含了哪些道理。教學(xué)互動(dòng)三組織同學(xué)閱讀課本上提供的三個(gè)小學(xué)畢業(yè)典禮的場(chǎng)景。教學(xué)互動(dòng)四1、請(qǐng)同學(xué)自己談?wù)勏矚g這樣的畢業(yè)典禮形式嗎？還有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他形式的畢業(yè)典禮？2、同學(xué)們自己設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮，有好的創(chuàng)意嗎？結(jié)束過(guò)程征集下節(jié)課上交的畢業(yè)典禮的主持人串詞和方案。第二課時(shí)(31)課前準(zhǔn)備1、老師充分閱讀并仔細(xì)評(píng)價(jià)學(xué)生上交的畢業(yè)典禮方案，選擇其中比較優(yōu)秀的2-3個(gè)。2、選出班級(jí)模擬畢業(yè)典禮的主持人。導(dǎo)入今天，我們一起根據(jù)你們的方案模擬我們的畢業(yè)典禮。教學(xué)互動(dòng)一1、分別選擇2-3個(gè)班級(jí)中較好的方案，進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)的模擬。2、組織同學(xué)分組討論、比較、修改，整合出比較完善的方案交給學(xué)校待選。教學(xué)互動(dòng)二師：畢業(yè)在即，同學(xué)們是不是對(duì)同學(xué)之間的友情還很眷戀？是不是對(duì)老師、對(duì)母校有所很多話要說(shuō)？大家交流一下。教學(xué)互動(dòng)三組織學(xué)生朗讀課本上的“歷史資料”，并請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)讀后的感受。結(jié)束過(guò)程在課本的留白處寫(xiě)上自己的畢業(yè)贈(zèng)言。復(fù)習(xí)教案（32）一、我來(lái)填一填。（36分）

1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是《》，第一部記傳體通史是《》。

2、四大文明古國(guó)是（）、（）、（）、（）。3、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難包括（）、（）、（）、（）等。

4、世界上最早的文字產(chǎn)生于（）多年前，被稱為（）文字。

5、我最喜歡的世界七大奇跡之一是（）。

6、我知道的中國(guó)古典園林藝術(shù)有（）、（）、（）等。7、人民解放軍的三軍是指（）、（）、（）。

8、我知道的漢語(yǔ)中的外來(lái)語(yǔ)有（）、（）、（）等。9、我知道的大連地區(qū)的國(guó)際文化交流活動(dòng)有（）、（）等。

10、（）年（）月（）日，中國(guó)和（）建交，它是與中國(guó)第一個(gè)建交的國(guó)家，（）是第一個(gè)與中國(guó)建交的西歐國(guó)家。

11、2001年12月11日，中國(guó)正式加入（）組織，在為該組織第（）個(gè)成員國(guó)。

12、我知道的國(guó)際性組織有（）、（）、（）等。

13、今年奧運(yùn)會(huì)在（）舉辦，本屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是（），這幾個(gè)吉祥物連起來(lái)的意思是（）。

二、我來(lái)連一連。（20分）

金字塔柬埔寨〈〈天鵝湖〉〉齊白石吳哥窟中國(guó)絲綢之路柴可夫斯基火藥印度〈〈蝦〉〉張騫佛教意大利〈〈丑小鴨〉〉哥倫布比薩餅埃及美洲新大陸安徒生三、我來(lái)選一選（44分）1、最古老的中國(guó)文字產(chǎn)生于（）多年前。A、5000多年前B、公元前3100多年前C、3000多年前D、4000年前2、和平共處五項(xiàng)基本原則是（）提出來(lái)的。A、尼克松B、周恩來(lái)C、顧拜旦D、鄧小平3、2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得金牌（）枚。A、17枚B、32枚C、63枚D、40枚4、（）被譽(yù)為"歐洲文化的搖籃"。A、HYPERLINK