六年級第一學(xué)期第三次綜合測試語文試卷

PAGE2PAGE3六年級第一學(xué)期第三次綜合測試語文試卷姓名座號班級評分一、看拼音，寫詞語。（5分）yāoqǐngkésouyīnqínyùepǔhūlúntūnzǎo()()()()()2、把下列詩人按音序重新排列。（2分）杜甫白居易孟郊賈島李商隱3、查字典（2分）4、補(bǔ)充成語，并選擇成語完成句子（8分）（）瓏剔（）（）云（）水（）（）奔月（）（）盛名（）（）如生枝（）葉（）（）斟（）酌談（）論（）別（）一（）（1）（）雕塑的造型（），質(zhì)地（），顯得（），上面的桂花樹（），這是（）的雕塑家劉剛的新作。（2）爸爸和朋友久別重逢，幾個(gè)人圍在一起（），（），其樂融融。5、指出下列詩句所用的修辭手法。（5分）（1）千里江陵一日還。（）（2）不敢高聲語，恐驚天上人。（）（3）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）（4）桃花依舊笑春風(fēng)。（）（5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）6、選擇正確的注釋，把序號填在括號里。（3分）快：A、樂意、稱心B、鋒利C、爽利、直爽D、迅速E、將要（1）大快人心（）（2）快刀斬亂麻（）（3）眼疾手快（）（4）心直口快（）（5）天快亮了（）（6）快馬加鞭（）7、寫近義詞（2分）畫蛇添足（）不約而同（）姹紫嫣紅（）不計(jì)其數(shù)（）8、填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語（4分）祖母（）年紀(jì)大了，（）身體卻很好。（）無論天氣有無變化，她（）堅(jiān)持每天鍛煉。（）偶爾外出，（）不間斷。（）祖母極少生病。9、按要求改寫句子。（8分）（1）王明同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，怎么不讓人佩服？改為肯定句：改為雙重否定句：改為感嘆句：（2）改病句（1）兩個(gè)新舊社會，真是鮮明的對比?。。?）武漢的巨大變化，對于我們是非常熟悉的。（不得加減字）（3）老師對王紅說，王紅和他一起去醫(yī)院看望陳飛。改為直接述語：（4）喂，我買一枝鉛筆，多少錢？用上禮貌用語：（5）不可隨處吐痰。加一標(biāo)點(diǎn)，使意思相反：10、判斷下列省略號、破折號、引號的不同用法。（6）（1）愛迪生發(fā)明了電影、留聲機(jī)……他一生發(fā)明的東西有一千多種。（）（2）指導(dǎo)員說：“你們要……好好……念……書……將來……”（）（3）我拿出那塊帶有體溫的銀元，放在他手里——他的手多瘦?。ǎ?）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條明如玻璃的帶子——河。（）（5）我把“中國石”奉為至寶。（）（6）一方面侵略別國，一方面表示友好，這種“友誼”一錢不值。（）11、相傳蜀漢大將關(guān)羽的《戒子書》中有這樣的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”想想這三個(gè)分句都表達(dá)了什么意思。（3分）讀書好：好讀書：讀好書：12、設(shè)置情境，修改句子，使它表達(dá)得更加清晰。（2分）例：商店關(guān)門了。改為：因經(jīng)營不善，商店被迫關(guān)門了?；颍撼^了經(jīng)營時(shí)間，商店關(guān)門了。（1）菜不熱了。（2）黃師傅修車去了。二、閱讀（4分+2分）1、魯迅原名字，浙江紹興人。中國的現(xiàn)代家、家和家?！渡倌觊c土》選自他的小說《》，他還給我們塑造了、等文學(xué)形象。2、西雅圖酋長的話，讓我們印象深刻：如果我們跨上時(shí)空的遂道，與他見了面，你會對他說什么呢？3、短文閱讀。（14分）一座荒蕪的花園里，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長著；除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外，聽不見別的聲響了。美麗的池水，從前淙淙地流過石橋的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理，漸漸地干了——干得見底了。有一天，忽然有幾個(gè)人到園里來。他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣的凄涼情況，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個(gè)人臉上都顯出追慕惋惜的神色。一個(gè)嘆氣道：“難道我們就任它長此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來，答道：“不，決不！我們大家應(yīng)該努力把它整理好。”于是他們跑到池旁，坐在一塊假山上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園。青蛙帶著滿肚子的歡喜，由池岸下的石罅中跳出來聽。終夜悲鳴的蟋蟀也暫停止了它的哭聲，由草叢中露出半個(gè)頭來，看他們討論，還用粉筆在石上畫了許多草圖，計(jì)劃花園中的種種布置。他們由黎明討論到早餐過后，還沒有商量好一件事。因?yàn)樗麄兊囊庖娪性S多不相同。青蛙暗想道：“為什么他們還不動手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”后來他們舍了將來的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座廢園的入手法。A說：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”B說：“不對。應(yīng)該先把花木運(yùn)來，然后去砍除惡草和荊棘，因?yàn)椤盋說：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因?yàn)椤逼溆嗟娜苏f：“C君的話錯(cuò)了。我贊成B君的意思。因?yàn)椤彼麄兏髋e了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來證明他們的話，由早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵，而且扭打了起來。青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，不高興地，一步步慢騰騰地仍舊走進(jìn)石罅中去。蟋蟀的希望也漸漸地破滅了；它不愿意看見他們的爭斗，終于把頭縮回草叢中，跑到墻角下，拖長它的音調(diào)，重復(fù)曼聲悲鳴起來?；氖徚说幕▓@，還是照舊荒蕪著。1．花園的荒蕪具體表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？（3分）（1）（2）（3）2．給文章加個(gè)題目（1分）3．當(dāng)花園來客面對花園的凄涼景象時(shí)，他們的第一反應(yīng)是什么？（1分）4．文中哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)花園來客重建美麗的決心？（1分）5．作者用了大量的篇幅細(xì)寫花園來客的討論情況，甚至還列出A、B、C、等人的具體說法，這樣寫能看出作者對這些花園來客是持怎樣的態(tài)度？（2分）7．這則寓言能給我們什么啟示？（3分）