2023北京中考具體科目及各科分?jǐn)?shù)一覽

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中考備考期間，精確找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。以下是我整理的2023北京中考詳細(xì)科目及各科分?jǐn)?shù)，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

2023北京中考詳細(xì)科目及各科分?jǐn)?shù)

中招錄用總成果滿分為660分，計(jì)入成果的統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、物理、歷史、地理、化學(xué)、生物、體育與健康，其中歷史、地理和化學(xué)、生物中各選擇成果高的一門計(jì)入成果。

語(yǔ)文科目分值為100分，數(shù)學(xué)科目分值為100分，外語(yǔ)科目分值為100分(卷面分值60分，聽(tīng)力口語(yǔ)分值40分)，聽(tīng)力口語(yǔ)考試實(shí)行計(jì)算機(jī)考試方式，與統(tǒng)考筆試分別，有兩次考試機(jī)會(huì)。

物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理六門科目分值均為80分(卷面分值70分，實(shí)踐活動(dòng)分值10分)。

體育與健康科目分值為40分，其中現(xiàn)場(chǎng)考試30分，過(guò)程性考核10分。

中考要攻略這幾個(gè)提分點(diǎn)

一、中考語(yǔ)文，閱讀和寫作拉分大

中考語(yǔ)文真正能拉開(kāi)差距的還是閱讀和寫作。古詩(shī)文要拿分需要回歸課本，好好復(fù)習(xí)古詩(shī)文。現(xiàn)代文閱讀是很多同學(xué)的軟肋，最大的緣由是對(duì)于某些題型完全無(wú)從下手，必需靠同學(xué)們自己多做練習(xí)多總結(jié)，理清每種閱讀題型的思路。而作文的關(guān)鍵在于自知與評(píng)改，最終一個(gè)月在復(fù)習(xí)時(shí)要了解中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比自己的作文狀況，找出差距和需要留意、改進(jìn)的地方，做到有的放矢。

二、中考數(shù)學(xué)，加強(qiáng)中考真題模擬訓(xùn)練

一是要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，特殊要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí);

二是要總結(jié)定義、定理、公式、推論等，在理解的基礎(chǔ)上加以記憶;

三是加強(qiáng)對(duì)中考真題的模擬演練，找到在之前復(fù)習(xí)的時(shí)候遺漏的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、題目考法;

四是回看自己的錯(cuò)題本，分析總結(jié)錯(cuò)誤的緣由，并且想一想在考試的時(shí)候萬(wàn)一消失了類似的題目，應(yīng)當(dāng)提示自己留意什么?；A(chǔ)一般的同學(xué)，可以每天練中考真題的填選題，確?；A(chǔ)題足夠嫻熟;而成果好的同學(xué)每天至少練2道壓軸題，對(duì)同類型題目要懂得總結(jié)解題模板和方法;基礎(chǔ)較差的同學(xué)務(wù)必保證每天都做專題復(fù)習(xí)，做難度一般的題型即可，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)題型中拿高分。

三、中考英語(yǔ)，專題訓(xùn)練攻克閱讀

中考英語(yǔ)試卷中閱讀題一般有四種常規(guī)題材，同學(xué)攻克這一部分時(shí)，最好首先進(jìn)行專項(xiàng)題材訓(xùn)練，充分了解每種題材的出題模式，同學(xué)需要通過(guò)歸類訓(xùn)練，充分把握每種題型的常見(jiàn)題型、常見(jiàn)易錯(cuò)選項(xiàng)等。

中考四大答題丟分點(diǎn)分析

一、馬虎大意、思維定勢(shì)

有些中考生在考試中馬虎大意，不認(rèn)真審題，或受思維定勢(shì)的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分中考生馬虎大意，受思維定勢(shì)的影響(平常練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果)，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求中考生們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號(hào)或化學(xué)式;要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱?？梢?jiàn)仔細(xì)審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。

二、字跡潦草、錯(cuò)別字多

中考生們?cè)诮獯鹛羁疹}、簡(jiǎn)答題、試驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無(wú)法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長(zhǎng)頸漏斗”寫成“長(zhǎng)勁漏斗”或“長(zhǎng)徑漏斗”或“長(zhǎng)頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的緣由是看書(shū)不認(rèn)真，對(duì)字詞的書(shū)寫不細(xì)心。有些中考生平常不留意書(shū)寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對(duì)考生所答內(nèi)容辨別不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求中考生們?cè)谄匠＞毩?xí)時(shí)，肯定要養(yǎng)成書(shū)寫工整、清晰的好習(xí)慣，避開(kāi)再次產(chǎn)生圓滿。

三、答題不規(guī)范或表達(dá)混亂

1、許多中考生答題不規(guī)范，包括：

(1)書(shū)寫不規(guī)范。如填選擇題答案時(shí)，把“D”寫成“O”;將寫成等;

(2)計(jì)算題解題步驟不完整，如沒(méi)有解設(shè)過(guò)程或解后沒(méi)有簡(jiǎn)要的寫出答等。

2、表達(dá)混亂。有些中考生答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不精確，最常見(jiàn)的毛病是混淆了試驗(yàn)現(xiàn)象和試驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末漸漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

再有，有的中考生解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書(shū)寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒(méi)有帶單位或單位不統(tǒng)一;還有的中考生答題沒(méi)有次序，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過(guò)程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生臨場(chǎng)過(guò)分焦慮和恐驚以至心情緊急，在考試開(kāi)頭階段大腦臨時(shí)消失思維障礙，平常熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對(duì)考題大腦消失空白，不知所措。另外，解答部分生疏題時(shí)，因暫無(wú)思路引起心情緊急，心理慌亂，留意力不集中，嚴(yán)峻干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)消失了種種不應(yīng)當(dāng)甚至無(wú)法理解的錯(cuò)誤。

為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做—些基礎(chǔ)題，并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要留意書(shū)寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)