2010年湖北省武漢市中考化學(xué)試題2

2010年湖北省武漢市中考化學(xué)試卷（教師版）一、選擇題（每小題只有一個正確選項(xiàng)，每小題3分）1．（3分）下列所示實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．研碎木炭 B．硫粉燃燒 C．稱量粗鹽 D．過濾【考點(diǎn)】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】觀察圖示，找出變化，根據(jù)變化的特征分析，化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓河蓤D示分析變化：A、研碎木炭只是形狀發(fā)生了變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A不符合題意；B、硫粉燃燒生成了二氧化硫，屬于化學(xué)變化，故B符合題意；C、稱量粗鹽，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故C不符合題意；D、過濾是將不溶于液體的固體與液體分離，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】解答本題要觀察圖示，找出變化，分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化。2．（3分）“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流．下列行為不符合“低碳”理念的是（）A．近距離出行時，用自行車替代機(jī)動車 B．大力發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源 C．大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 D．推廣使用新型氫氧燃料電池提供動力的客車【考點(diǎn)】6I：自然界中的碳循環(huán)．【分析】通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，屬于低碳經(jīng)濟(jì)．低碳生活”的精神主要是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化．主要通過節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)．【解答】解：A、近距離出行時，騎自行車或步行的方式出行，減少了私家車對空氣的污染，間接的夜減少了煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放。B、開發(fā)新能源，代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源，這里的新能源就是指很有前途的能源，減少了污染，減少了煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放；C、大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，不僅會造成環(huán)境污染，還增加了資源和能源消耗，所以錯誤。D、以氫燃料電池為動力的客車，在運(yùn)行過程中不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽。其原因是氫氣燃燒后只生成水，水蒸氣沒有污染。故選：C?！军c(diǎn)評】此題難度不大，屬于社會熱點(diǎn)題，本題考查了減少二氧化碳排放的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．3．（3分）碳家族中，C60的分子結(jié)構(gòu)形似足球（如圖所示）。關(guān)于C60的說法中，錯誤的是（）A．它是一種單質(zhì) B．每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成 C．它與金剛石是同一種物質(zhì) D．它完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2【考點(diǎn)】C7：碳的化學(xué)性質(zhì)；CA：碳元素組成的單質(zhì)．【分析】A、利用單質(zhì)的概念解決問題。B、利用分子的結(jié)構(gòu)解決。C、利用同素異形體的知識分析。D、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)解決?！窘獯稹拷猓篈、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，C60符合該特點(diǎn)，故說法正確。B、由足球烯的化學(xué)式可知每個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，故說法正確。C、足球烯與金剛石是互為同素異形體，兩者是不同的單質(zhì)，說法錯誤。D、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)可知碳的完全燃燒會生成二氧化碳，所以足球烯也是如此，說法正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題。需要強(qiáng)調(diào)的是結(jié)構(gòu)不同，物質(zhì)的性質(zhì)也不同，這里的性質(zhì)指的是物理性質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)是相同的。4．（3分）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑．如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖（其中表示氧原子，表示鈉原子，表示氯原子），依據(jù)上述信息可知，下列說法中正確的是（）A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變 B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變 C．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【考點(diǎn)】B3：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；G1：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【分析】由模擬圖可知：該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成兩種化合物；分子由原子構(gòu)成；反應(yīng)前后元素的種類和原子的種類是否變化等信息．【解答】解：A、化學(xué)變化產(chǎn)生了新的分子，分子種類一定改變，故A正確；B、反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變，說法錯誤，應(yīng)原子種類不變，故B錯誤。C、反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變，說法錯誤，應(yīng)元素種類不變，故C錯誤。D、該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的“單換單”，故D錯誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握反應(yīng)類型的判斷及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用．5．（3分）將金屬M(fèi)置于硫酸鋅溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生；而將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質(zhì)析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ǎ〢．M、Zn、Cu B．Zn、M、Cu C．Zn、Cu、M D．Cu、M、Zn【考點(diǎn)】86：金屬活動性順序及其應(yīng)用．【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。【解答】解：金屬M(fèi)置于硫酸鋅溶液中，無明顯現(xiàn)象發(fā)生，說明鋅＞M，將其置于硫酸銅溶液中，表面有紅色固體物質(zhì)析出，說明M＞銅，故其活動性順序?yàn)殇\＞M＞銅，觀察選項(xiàng)，故選B?！军c(diǎn)評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行。6．（3分）下列說法中正確的是（）A．向某溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3，產(chǎn)生白色沉淀．該溶液一定是稀鹽酸 B．可用適量的硝酸鋇溶液，除去氯化鈉溶液中混有的碳酸鈉，得到純凈的氯化鈉 C．要除去銅粉中混有的少量炭粉，可采用在空氣中充分灼燒混合物的方法 D．有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)【考點(diǎn)】4V：證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；97：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；C7：碳的化學(xué)性質(zhì)．【分析】實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氯離子滴加硝酸銀和稀硝酸，看是否有白色沉淀生成；除雜時，能除去雜質(zhì)，但不能引入新的雜質(zhì)；中和反應(yīng)為酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)．【解答】解：A、向溶液中加入AgNO3溶液和稀HNO3，產(chǎn)生白色沉淀，證明溶液中含有氯離子，不能證明一定是鹽酸，故A錯誤；B、加入適量硝酸鋇溶液，硝酸鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鈉，除去了碳酸鈉，引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，得不到純凈的氯化鈉，故B錯誤；C、除去銅粉中混有的少量炭粉，在空氣中充分灼燒炭粉和氧氣生成二氧化碳除去，但銅和氧氣反應(yīng)生成了氧化銅，故C錯誤；D、中和反應(yīng)為酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如氫氧化鈉和碳酸氫鈉反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查氯離子的檢驗(yàn)、除雜以及化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型，涉及面廣，基礎(chǔ)性強(qiáng)，要掌握氯離子的檢驗(yàn)及除雜需要注意的事項(xiàng)．二、非選擇題7．（4分）按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．（1）酒精C2H5OH；（2）兩個氫離子2H+；（3）地殼中含量最多的元素O；（4）寫出五氧化二磷的化學(xué)式，并標(biāo)出其中磷元素的化合價2O5．【考點(diǎn)】DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，酒精是乙醇的俗稱，根據(jù)有機(jī)物的書寫規(guī)則，酒精可表示為：C2H5OH；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫離子帶1個單元位的正電荷，表示為H+，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以答案為2H+；（3）地殼中含量最多的元素為氧元素，元素可用元素符號表示，故氧元素就可表示為O；（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以五氧化二磷中磷的化合價為+5價，故可表示為：2O5．故答案為：（1）C2H5OH；（2）2H+（3）O；（4）2O5【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．8．（3分）有些金屬的氫氧化物有相似的化學(xué)性質(zhì)，但物理性質(zhì)卻有所不同，如Ca（OH）2，Ba（OH）2的溶解度就存在一定的差異，如下表所示：溫度/℃04080溶解度/gCa（OH）20.1870.1410.094Ba（OH）21.678.22101.4根據(jù)以上信息回答下列問題．（1）圖中，表示Ca（OH）2溶解度曲線的是B（填“A”或“B”）．（2）如果要將Ca（OH）2的不飽和溶液轉(zhuǎn)為飽和溶液，可采取的方法是升高溫度（只舉一種）（3）現(xiàn)有常溫時含Ca（OH）2，Ba（OH）2兩種溶質(zhì)的某飽和溶液，若要得到較純凈的Ba（OH）2溶液，采取的物理方法為加熱后趁熱過濾．【考點(diǎn)】4H：結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；7N：固體溶解度曲線及其作用．【分析】（1）根據(jù)題干中表格的數(shù)據(jù)可以判斷出氫氧化鈣的溶解度隨溫度變化的趨勢；（2）根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來完成該題的解答；（3）根據(jù)溫度對物質(zhì)溶解度影響的變化趨勢及結(jié)晶的方法來解答．【解答】解：（1）根據(jù)題干中數(shù)據(jù)可以知道，隨著溫度的升高氫氧化鈣的溶解度越來越小，所以圖中的B曲線符合這一趨勢，故B為氫氧化鈣的溶解度曲線；（2）將氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以向溶液中加入氫氧化鈣或者恒溫蒸發(fā)溶劑的方法，由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，所以也可以采取升高溶液溫度的方法使溶液變?yōu)轱柡腿芤海唬?）氫氧化鈣的溶解度較小且隨溫度的降低而增大，氫氧化鋇的溶解度隨溫度的升高而增大且受溫度變化影響較大，所以可以采取加熱后趁熱過濾或者是冷卻熱飽和的方法得到氫氧化鋇晶體，然后過濾，再將晶體溶于蒸餾水．故答案為：（1）B；（2）升高溫度（或恒溫蒸發(fā)溶劑、加氫氧化鈣、加生石灰等）；（3）加熱后趁熱過濾（或升高溫度后立即過濾；降溫結(jié)晶、過濾，再將晶體溶于蒸餾水）．【點(diǎn)評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．9．（3分）下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖中信息及相關(guān)要求真空。3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12鎂Mg13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬（1）硫元素的原子的核外電子數(shù)為16。（2）A、B、C、D4種粒子中，易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D（填字母序號）。（3）某離子帶2個單位正電荷，其結(jié)構(gòu)示意圖如圖，該離子的符號是Mg2+?！究键c(diǎn)】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；C5：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】（1）根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)”進(jìn)行解答；（2）根據(jù)最外層電子數(shù)達(dá)到8個以及第一層達(dá)到2個為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答；（3）根據(jù)離子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行解答。【解答】解：（1）由題目中的圖可知硫原子序數(shù)為16，再根據(jù)“原子序數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝核電荷數(shù)”，可知該元素的原子的核電荷數(shù)16；（2）當(dāng)最外層電子數(shù)達(dá)到8個以及第一層達(dá)到2個為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，容易得到電子，所以D容易易得到電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；（3）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可知，帶2個單位正電荷，說明是失去2個電子，所以x為12，故該離子為鎂離子，符號為：Mg2+。故答案為：（1）16；（2）D；（3）Mg2+?！军c(diǎn)評】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn)；了解離子符號及其周圍數(shù)字的意義。10．（4分）燃料燃燒所產(chǎn)生的熱量給生活與生產(chǎn)帶來了很大的便利，但燃燒不當(dāng)也會造成極大的損害。（1）燃燒不完全燃燒既浪費(fèi)資源，產(chǎn)生的氣體又對環(huán)境造成污染。為研究影響物質(zhì)燃燒的因素，現(xiàn)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)：將燃燒匙內(nèi)小木炭塊灼燒至紅熱后，立即伸入集氣瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞。將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)，觀察到木炭發(fā)白光。該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關(guān)。燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如將煤做成蜂窩狀，燃燒更劇烈（舉一日常生活實(shí)例）（2）小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：分別在兩個小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃，小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，觀察到火焰立即熄滅，該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是使溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下，小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上，火焰也立即熄滅，他依據(jù)的滅火原理是將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕?！究键c(diǎn)】H1：燃燒與燃燒的條件；H4：滅火的原理和方法．【分析】（1）根據(jù)氧氣的濃度越大以及可燃物與空氣的接觸面積越大，可燃物燃燒越旺盛進(jìn)行解答；（2）根據(jù)燃燒的條件以及滅火的原理解答【解答】解：（1）由題意知，將注射器內(nèi)氧氣迅速推入集氣瓶內(nèi)即增加了氧氣的含量，所以燃燒就更劇烈；燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關(guān)，如將煤做成蜂窩狀，燃燒更劇烈。故答案為：氧氣的含量；將煤做成蜂窩狀，燃燒更劇烈（2）小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上，這樣冰水吸收了小鐵盒上的大量的熱，使植物油的溫度降至著火點(diǎn)一下，故熄；小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上就隔絕了空氣，植物油由于缺氧而熄滅。故答案為：使溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下；將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕【點(diǎn)評】根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理解答本題，難度不大，主要考查用所學(xué)的化學(xué)知識解答實(shí)際問題。11．（5分）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．（1）裝置Ⅰ在實(shí)驗(yàn)中可用于過氧化氫溶液制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑．（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對裝置稍加改裝或采用不同的組合時，就能完成多種實(shí)驗(yàn)．如將裝置Ⅱ改為Ⅳ后，可以順利進(jìn)行草酸受熱分解的實(shí)驗(yàn)．草酸是一種有機(jī)物，常溫時為一種無色透明的晶體，加熱時易分解．草酸受熱分解的化學(xué)方程式為：C2H2O4H2O+CO2↑+CO↑根據(jù)改進(jìn)后圖Ⅳ所示實(shí)驗(yàn)裝置推測草酸還具有的物理性質(zhì)為熔點(diǎn)較低．（3）現(xiàn)將裝置Ⅳ與裝置Ⅲ相連，對草酸受熱分解后所得產(chǎn)物的組成和性質(zhì)進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)開始前E中左右液面在同一水平面上．1裝置Ⅲ中A可用于收集反應(yīng)生成的水，還具有安全瓶的作用；2實(shí)驗(yàn)過程中，D中一直無明顯現(xiàn)象，E中球容器內(nèi)液面降低（填“升高”、“降低”或“不變”）．【考點(diǎn)】6C：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；E4：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答；（2）根據(jù)酒精燈和酒精噴燈的火焰溫度進(jìn)行解答；（3）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后壓強(qiáng)減小以及一氧化碳不反應(yīng)壓強(qiáng)增大進(jìn)行解答．【解答】解：（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（2）將裝置Ⅱ改為Ⅳ，區(qū)別就是將酒精噴燈改為酒精燈，因?yàn)榫凭珶艋鹧娴臏囟缺染凭珖姛舻牡停f明草酸的熔點(diǎn)較低；（3）①二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后壓強(qiáng)減小，為了防止倒吸，所以A裝置即可以收集反應(yīng)生成的水還具有安全瓶的作用；②隨著一氧化碳的不斷生成，會使得E中壓強(qiáng)增大，所以E中球容器內(nèi)液面降低．故答案為：（1）2H2O22H2O+O2↑；（2）熔點(diǎn)較低；（3）①安全瓶；②降低．【點(diǎn)評】本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和常見物質(zhì)的驗(yàn)證方法；并且要正確書寫化學(xué)方程式，難度較大．12．（5分）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要．（1）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料．煉鐵過程中，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（2）我國鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕．上述方法所依據(jù)的原理是將鐵制品與空氣和水隔絕（或?qū)㈣F制品與潮濕的空氣隔絕）．（3）我國礦物儲量很豐富，但人均占有量并不多，請保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是ad填字母）．a(chǎn)．回收利用廢舊金屬制品b．任意開采鐵礦石c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中d．尋找、開發(fā)金屬的代用品．【考點(diǎn)】8A：一氧化碳還原氧化鐵；8B：鐵的冶煉；8G：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；8J：廢棄金屬對環(huán)境的污染；8K：金屬的回收利用及其重要性．【分析】（1）根據(jù)CO的還原性，完成CO高溫還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）根據(jù)鐵銹蝕所需條件，分析采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕的原理；（3）對比可有效保護(hù)金屬資源的做法，判斷做法中可有效保護(hù)金屬資源的做法．【解答】解：（1）CO在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，都可使鐵與空氣中水和氧氣隔絕，而達(dá)到防止銹蝕的目的；（3）a．回收利用廢舊金屬制品，可有效保護(hù)金屬資源；故a正確；b．任意開采鐵礦石，不能合理開發(fā)利用，不能有效保護(hù)金屬資源；故b不正確；c．鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中，金屬被腐蝕，不能有效保護(hù)金屬資源；故c不正確；d．尋找、開發(fā)金屬的代用品，可有效保護(hù)金屬資源；故d正確故答案為：（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）將鐵制品與空氣和水隔絕（或?qū)㈣F制品與潮濕的空氣隔絕）；（3）ad．【點(diǎn)評】可有效保護(hù)金屬資源的做法：防止金屬被腐蝕、回收利用金屬材料、合理開發(fā)利用金屬、使用代金材料．13．（7分）現(xiàn)有甲、乙兩包白色固體，已知甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種，乙為純凈物，是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的物質(zhì)．為了證明甲、乙兩包固體的成分，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)一操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取甲中少量粉末加足量水充分溶解溶液呈無色甲中含有NaCl、NaNO3、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種②取①中所得溶液少量，滴加紫色石蕊試液石蕊試液變了藍(lán)色溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“＝”③另?、僦兴萌芤荷倭浚渭酉←}酸無明顯現(xiàn)象甲中一定含有NaOH（填化學(xué)式，下同），一定不含Na2CO3，可能含有NaCl、NaNO3．（2）實(shí)驗(yàn)二（部分物質(zhì)在流程圖中未列出）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷，乙物質(zhì)為（NH4）2SO4（填寫化學(xué)式），使用該物質(zhì)時應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混用．【考點(diǎn)】2G：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；91：酸堿指示劑及其性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；9L：銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；D1：化學(xué)式的書寫及意義．【分析】根據(jù)題意，加入石蕊試液變藍(lán)色，說明溶液呈堿性，則pH＞7，而Na2CO3、NaOH均呈堿性，加稀鹽酸后無明顯現(xiàn)象，說明混合物中一定不含Na2CO3，則一定含有NaOH．對于NaCl、NaNO3沒有進(jìn)行驗(yàn)證，所以均可能含有．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)題意，加入石蕊試液變藍(lán)色，說明溶液呈堿性，則pH＞7，而Na2CO3、NaOH均呈堿性，加稀鹽酸后無明顯現(xiàn)象，說明混合物中一定不含Na2CO3，則一定含有NaOH．對于NaCl、NaNO3沒有進(jìn)行驗(yàn)證，所以均可能含有．操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取甲中少量粉末加足量水充分溶解溶液呈無色甲中含有NaCl、NaNO3、NaCO3、NaOH中的一種或幾種②取①中所得溶液少量，滴加紫色石蕊試液石蕊試液變了藍(lán)色溶液pH＞7（填“＞”、“＜”或“＝”③另?、僦兴萌芤荷倭?，滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象甲中一定含有NaOH（填化學(xué)式，下同），一定不含Na2CO3，可能含有NaCl、NaNO3．（2）實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)圖可知，氣體通入澄清酚酞溶液，溶液變紅，則可知為堿性氣體：氨氣；而所得無色溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀，則可推測為硫酸鋇沉淀；故根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)推斷，乙物質(zhì)為（NH4）2SO4（填寫化學(xué)式），使用該物質(zhì)時應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混用．故答為：（1）②＞；③NaOH；Na2CO3；NaCl、NaNO3（2）（NH4）2SO4；不能與堿性物質(zhì)混用（答具體的物質(zhì)或堿均可）【點(diǎn)評】解答此類試題，需要學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯推理和分析能力．但這些能力并不能夠憑空生成，需要建構(gòu)好相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)．如對常見物質(zhì)的溶解性、顏色、俗稱的熟練掌握是基本功，對復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的判斷是解答的關(guān)鍵，還包括對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理評價，現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述，結(jié)論的準(zhǔn)確判斷等科學(xué)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)．14．（8分）某化學(xué)活動小組用稀鹽酸對赤鐵礦Fe2O3含量進(jìn)行測定（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水），得到一黃色殘液．為防止直接排放造成環(huán)境污染，對其組成進(jìn)一步進(jìn)行探究．過濾該殘液，取100g濾液，向其中不斷加入5%的氫氧化鈉溶液，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：加入氫氧化鈉的溶液的質(zhì)量/g20406080160180生成沉淀的質(zhì)量/g000.801