13.1 從閃電談起學(xué)習(xí)課件整理

13.1從閃電談起思考：當(dāng)空氣干燥的時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子飄起來;如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會黏在皮膚上，在晚上脫衣服時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花，這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？做一做思考：為什么會出現(xiàn)上述這些現(xiàn)象？1.電荷

摩擦過的物體能吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了“電”，或者說帶了電荷。帶電體的性質(zhì)一、電是什么2．電荷的多少叫做電荷量。單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C

3.摩擦起電

用摩擦的方法使物體帶電叫做摩擦起電。

使物體帶電的方法:1.摩擦起電2.接觸起電3.感應(yīng)起電想一想：

被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？二·兩種電荷及相互作用1.自然界只有兩種電荷用毛皮摩擦過的橡膠棒用絲綢摩擦過的玻璃棒帶+－帶正電荷負(fù)電荷電荷間的相互作用使玻璃棒帶電，分別靠近帶電的另一根玻璃棒和橡膠棒。各自會發(fā)生什么現(xiàn)象？演示電荷間的相互作用

同種電荷互相排斥異種電荷互相吸引++++不要靠近我+－－－過來一起玩2·圖解——電荷間的相互作用同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。下面的圖能說明什么？+不帶電一個帶電，另一個不帶電的兩個小球會。吸引3.原子的結(jié)構(gòu)1897年，英國科學(xué)家湯姆生（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電的粒子——電子，揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密。物體結(jié)構(gòu)模型常見物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。原子核外電子原子核質(zhì)子中子電中性帶正電帶負(fù)電不帶電帶正電原子結(jié)構(gòu)

電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶電荷量為1.6×10-19C。電子是帶有最小電荷的粒子。人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C任何帶電體所帶電荷都是e的整數(shù)倍。在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)（核電荷數(shù)）=核外所有電子帶的負(fù)電荷數(shù)（核外電子數(shù)）=質(zhì)子所帶正電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。摩擦起電的原因

束縛能力弱的失去電子，物體因為缺少電子而帶正電；

束縛能力強(qiáng)的得到電子，物體因為有了多余電子而帶等量的負(fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，使正、負(fù)電荷分開。金屬球絕緣墊金屬桿金屬箔金屬罩接線柱構(gòu)造作用：用驗電器來檢驗物體是否帶電三·怎樣知道物體帶了電原理：同種電荷相互排斥。1．實驗研究實驗1：

用橡膠棒連接驗電器

驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化。

驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。導(dǎo)體和絕緣體AB實驗現(xiàn)象實驗分析實驗2：

驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。用金屬棒連接兩驗電器

驗電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。

電荷在金屬中可以定向移動，說明金屬是可以導(dǎo)電的。實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結(jié)論AB容易導(dǎo)電的物體叫做導(dǎo)體。金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在金屬內(nèi)部自由移動，這種電子叫做自由電子。金屬導(dǎo)電，靠的就是自由電子。自由電子與鎢原子相撞銅線不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體。導(dǎo)體和絕緣體電荷幾乎都被束縛在原子范圍內(nèi)幾乎沒有自由電荷導(dǎo)體中有大量的自由電荷導(dǎo)體絕緣體陶瓷玻璃石墨橡膠油人體酸堿鹽的水溶液大地塑料空氣練一練

1．關(guān)于絕緣體，下列說法正確的是(

)

A．絕緣體在任何情況下都不能導(dǎo)電

B．絕緣體不容易導(dǎo)電，也不能帶電

C．絕緣體不容易導(dǎo)電，但能夠帶電

D．絕緣體內(nèi)沒有電子，因此它不容易導(dǎo)電C

2．通常情況下，下列物體中屬于絕緣體的一組是（）

A．人體、大地、銅鑰匙

B．橡皮、煤油、塑料袋

C．鉛筆芯、鹽水、玻璃杯

D．瓷瓶、空氣、鋼板尺B3

我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語“嚴(yán)禁用塑料桶裝運(yùn)汽油”，這是因為桶內(nèi)汽油會不斷與塑料桶摩擦，使塑料桶帶了電，而塑料是_________（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），不能及時將電荷轉(zhuǎn)移，易造成火災(zāi)隱患.絕緣體解析：汽油是易燃物質(zhì)，當(dāng)用塑料桶裝運(yùn)汽油時，由于在運(yùn)輸過程中，汽油不斷與桶壁摩擦而使塑料桶帶電.又因塑料是絕緣物質(zhì)，桶上的電荷不能傳遞與轉(zhuǎn)移，從而桶上的電荷越積越多.當(dāng)桶上電荷積累到一定程度，就會發(fā)生放電現(xiàn)象.放電產(chǎn)生的火花會引燃汽油，造成火災(zāi)或油桶爆炸事故，所以加油站用醒目的標(biāo)語提醒人們不要用塑料桶裝運(yùn)汽油，以免發(fā)生意外事故.4。用絲線懸掛著A、B、C三個輕質(zhì)小球，它們之間的相互作用情況如圖，若C帶負(fù)電，則（）A.B可能帶負(fù)電B.A、B一定都帶正電C.B可能不帶電D.A一定帶負(fù)電B負(fù)電吸引，說明B、C可能帶異種電荷，也可能其中一個不帶電，另一個帶電.排斥，說明A、B帶電且?guī)N電荷；正電正電

5.有甲、乙、丙三個帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體.如果丙物體帶正電，甲物體帶哪種電？解：丙物體帶正電，乙物體吸引丙物體，則乙物體帶負(fù)電，甲物體排斥乙物體，則甲物體帶負(fù)電.1.對于“兩種電荷的規(guī)定”、“金屬中有大量自由電子”等知識需要很大篇幅才能講清楚，而這些知識只是要求學(xué)生在觀察演示實驗的過程中有一個感性認(rèn)識，不需要學(xué)生過多地進(jìn)行深究，因此在教學(xué)時只是在實驗的基礎(chǔ)上簡略帶過，更多關(guān)注的是學(xué)生主動探索問題結(jié)果的過程，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，特別是創(chuàng)造性思維的能力.2.本節(jié)“摩擦起電”和“原子結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)是為下一節(jié)引入“電流”做鋪墊.對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以結(jié)合本節(jié)“動手動腦學(xué)物