淝水之戰(zhàn)教案淝水之戰(zhàn)教案設(shè)計

淝水之戰(zhàn)教案淝水之戰(zhàn)教案設(shè)計

淝水之戰(zhàn)在中國歷史上有著重要的意義,不僅是古代典型以少勝多的

案例也是南北朝對立的轉(zhuǎn)折點(diǎn),歷史在這一刻發(fā)生了變化。下面是整

理的淝水之戰(zhàn)教案，一起來看看吧。

教學(xué)目的

一、結(jié)合歷史材料誦讀課文，初步了解淝水之戰(zhàn)的基本情況；

二、積累文言詞語；

三、分析文中兩個主要人物的性格特點(diǎn)；

四、引導(dǎo)分析戰(zhàn)爭勝敗的主客觀原因。

教學(xué)重點(diǎn)

文言詞語的積累、分析人物性格。

教學(xué)難點(diǎn)

結(jié)合歷史背景分析交戰(zhàn)雙方勝負(fù)的主、客觀原因。

教學(xué)課時

兩課時

教學(xué)過程

第一課時

一、導(dǎo)入新課

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

1

這句詩，大家一定還記得，這里的王指的是王導(dǎo)家族瑯琊王氏（王羲

之家）和謝安陳郡謝氏，此二人都是晉代的名相。

謝安是當(dāng)時的美男子，他的小兒子謝琰，從小就美風(fēng)姿，琰的第三個

兒子謝混長大后風(fēng)華江左第一，是那個時期江南第一美男子，詩也寫

的好。清華大學(xué)的校名清華二字就出自他的詩句水木湛清華。因而謝

家的后代被稱為芝蘭玉樹，這個成語后用做對別人子弟的美稱。

謝安不僅僅是風(fēng)姿俊郎，他還指揮了歷史上有名的以少勝多的戰(zhàn)役淝

水之戰(zhàn)，讓我們通過課文更多的了解他。

二、檢查預(yù)習(xí)，初步了解《資治通鑒》的有關(guān)知識。

重點(diǎn)掌握是我國歷史上第一部編年體通史，司馬光負(fù)責(zé)編纂，書名意

思：鑒于往事，有資于治道，旨在鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。

三、誦讀課文

初步了解課文內(nèi)容后，學(xué)生討論，寫出前秦和東晉交戰(zhàn)雙方的人物表。

（教師可以制作powerpoint，如下圖所示，逐項單擊顯示，以便學(xué)生

更深入了解課文）

四、布置作業(yè)

整理本課的通假字、詞類活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。

第二課時

一、檢查、總結(jié)作業(yè)

2

（一）通假字

1.年二十已下已通以

2.謝安石有廟堂之量，不閑將略通嫻，熟悉，精通

3.朝廷處分已定，兵甲無闕闕通缺，缺少

4.帥精兵五千趣洛澗趣通趨，奔向

5.秦軍逼水而陳陳通陣，列陣

（二）詞類活用

名詞作狀語

1、晝夜不敢息，草行露宿

名詞作動詞

2、秦王堅下詔大舉入寇

3、柵淮以遏秦兵

4、謝石、謝玄等去洛澗二十五里而軍

5、使不得上

6、時方與客圍棋

使動用法

7、若敗其前鋒使失敗

8、欲不戰(zhàn)以老秦師使疲憊

9、擊成，大破之使失敗

3

意動用法

10、陛下厭苦安樂，自取危困把視為討厭和痛苦的事

（三）特殊句式

1、非汝，誰與成之賓語前置

2、士卒死者萬五千人定語后置

3、問計于謝安，安夷然狀語后置

4、若敗其前鋒，則彼已奪氣被動句

5、馬倒，為晉兵所殺被動句

二、分析人物

柏楊在《中國人史綱》中提到，淝水之戰(zhàn)，前秦兵馬聲勢浩大，令東

晉朝廷嚇破了膽。宰相謝安更是以逃避的姿態(tài)來躲避現(xiàn)實。謝玄來找

他下命令，他就說已經(jīng)有了別的安排。后來再找他，他干脆跑到山里

面去游山玩水了。

1．謝安真的是因為害怕而逃避現(xiàn)實嗎你如何看待謝安出游山墅，圍

棋別墅的做法？

教師明確：不是害怕。謝安圍棋別墅，外示鎮(zhèn)定。正是如此,才穩(wěn)定

住了東晉君臣上下的心,而北府兵的士氣也十分高漲.這對當(dāng)時來說,

是最正確的做法了。

2.結(jié)合課文中甲段和補(bǔ)充的二篇文言文語段，你認(rèn)為謝安是什么樣的

4

人？

三、拓展探究

淝水之戰(zhàn)是我國軍事史上有名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，這場戰(zhàn)爭以符堅的

強(qiáng)盛始，而又以符堅的失敗止。有人認(rèn)為以前秦強(qiáng)大的軍事力量，苻

堅的失敗是偶然，也有人認(rèn)為苻堅的失敗是必然的，你認(rèn)為前秦失敗

的原因是什么？是偶然原因還是必然結(jié)果？

有必然因素也有偶然原因。

1.符堅，性格決定命運(yùn)。符堅有善良、脆弱的一面。但性格中更突出

的是狂妄、專斷，不聽重臣，不得人心。

從苻堅的輕信用人看，用人之時已經(jīng)埋下了失敗禍根。這是戰(zhàn)爭失敗

的必然因素。

①誤用鮮卑族，羌族首領(lǐng)慕容垂、姚萇。這些被壓迫的異族分子時刻

都在伺機(jī)反抗，奪的苻堅的江山。②任用東晉梁州刺史朱序為度支尚

書，朱序人在前秦心在東晉。在淝水決戰(zhàn)苻堅少卻時，故意發(fā)布秦兵

打敗了的錯誤信息，引發(fā)秦兵退亂，乘機(jī)反抗苻堅。③征用良家子即

漢族富裕子弟參戰(zhàn)也是一誤，一來他們吃不了苦，不善作戰(zhàn)；二來他

們不愿與東晉漢人同胞作戰(zhàn)。故此，只要有機(jī)會便逃，毫無戰(zhàn)斗力。

2.偶發(fā)因素未嘗不是致命要害

①八公山草木皆兵。洛澗一戰(zhàn)，苻堅損兵折將本已傷了銳氣，然而八

5

公山觸木驚心，使他陷入極度恐慌之中，他的自負(fù)自信開始被自恐瓦

解，變得更加狂噪。所以，當(dāng)決戰(zhàn)時刻東晉布下圈套，諸將皆看出不

可信，而他卻像一個孤注一擲的賭徒，根本看不出，聽不進(jìn)，作出急

于取勝的錯誤決定。八公山上草木在特定情況下，給苻堅的心里打擊

直接影響他后面的決策。

②風(fēng)聲鶴唳喪膽氣。在突然撤退，主帥被殺，晉兵緊逼的非常時刻，

恐怖的風(fēng)聲與凄厲的鶴鳴所形成的環(huán)境壓力，對早已極度驚恐的前秦

逃兵來說，具有催命的心理威懾，客觀上加劇了前秦的敗亡。

③誤導(dǎo)瓦解軍心。苻堅撤兵旨在讓晉軍過河至半時，猛力撲殺，一舉

殲之。前方剛撤，朱序便陳后大喊秦兵打敗了！在眾兵不知真相的關(guān)

鍵時刻，如此誤導(dǎo)，牽一發(fā)而動全身，立馬動搖了秦兵之心，瓦解了

斗志，打亂了全局。這么多的偶然因素同時產(chǎn)生也是偶然因素。

必然帶出偶然，偶然導(dǎo)致必然。戰(zhàn)爭無小事，任何一個細(xì)小疏忽都有

可能導(dǎo)致全盤皆輸。

四、總結(jié)

題淝水之戰(zhàn)

謝家玉樹安東晉，外和內(nèi)穩(wěn)解國難。

英雄夢斷新平寺，前秦末路淝水邊。

上面就是淝水之戰(zhàn)教案了，想要了解更多內(nèi)容，關(guān)注本網(wǎng)站。

6

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