小圣施威降大圣

小圣施威降大圣演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有49頁\編輯于星期六優(yōu)選小圣施威降大圣現(xiàn)在是2頁\一共有49頁\編輯于星期六小圣施威降大圣現(xiàn)在是3頁\一共有49頁\編輯于星期六1.梳理故事情節(jié)，簡要概括事件要點。2.學(xué)習(xí)通過對人物語言、動作、心理等描寫塑造人物形象的方法。3.品味幽默詼諧的語言?，F(xiàn)在是4頁\一共有49頁\編輯于星期六

吳承恩（1500—1582），字汝忠，號射陽山人。漢族，淮安府山陽縣（今江蘇省淮安市楚州區(qū)）人，明代小說家。作品有長篇小說《西游記》，還有后人輯集的《射陽先生存稿》4卷存世?，F(xiàn)在是5頁\一共有49頁\編輯于星期六文學(xué)常識

《西游記》是中國古典

之一，作者是明代小說家。此書描寫的是

、

、

保護

西天取經(jīng)、歷經(jīng)

的傳奇歷險故事。四大名著吳承恩孫悟空豬八戒沙和尚唐僧九九八十一難現(xiàn)在是6頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是7頁\一共有49頁\編輯于星期六閱讀感受①這部小說善于說故事，可讀性強。②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物讓人過目不忘。③全書充滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張?，F(xiàn)在是8頁\一共有49頁\編輯于星期六人物簡介孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，會七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。（相關(guān)故事：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇）現(xiàn)在是9頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是10頁\一共有49頁\編輯于星期六唐僧代表善心。唐僧：崇信佛法，嚴守戒律，立場堅定，舉止文雅、性情和善，但有時是非不分，好壞不辨，行為迂腐。現(xiàn)在是11頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是12頁\一共有49頁\編輯于星期六

豬八戒，又叫悟能。原是天庭的天蓬元帥，后因調(diào)戲嫦娥被玉帝逐出天界，到人間投胎，卻錯投豬胎。好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色。性格特征：一方面好吃懶做，耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良，戰(zhàn)斗勇猛，能知錯就改，淳樸憨厚。

現(xiàn)在是13頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是14頁\一共有49頁\編輯于星期六沙和尚（沙僧），又叫悟凈。代表憨厚，他是生性憨厚的老實人，任勞任怨，忠心不二，但不明事理，沒有是非觀念。現(xiàn)在是15頁\一共有49頁\編輯于星期六小說是以刻畫人物形象為中心、通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。

小說現(xiàn)在是16頁\一共有49頁\編輯于星期六一篇小說必須具備哪三個要素？

人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素，塑造人物形象是反映社會生活的主要手段，因此，人物是三要素中的主要要素。

現(xiàn)在是17頁\一共有49頁\編輯于星期六小說情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用，它一般包括：

小說情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局有的還有序幕、尾聲。

現(xiàn)在是18頁\一共有49頁\編輯于星期六環(huán)境：社會環(huán)境：主要交代作品的時代背景。自然環(huán)境：用以烘托氣氛、表現(xiàn)人物感情等。

現(xiàn)在是19頁\一共有49頁\編輯于星期六課文背景

本文節(jié)選自《西游記》第六回，原標題為“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”。

前五回故事：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始?，F(xiàn)在是20頁\一共有49頁\編輯于星期六1.本文主要寫了什么內(nèi)容？本文主要寫的是孫悟空與二郎神各自施展法術(shù)，斗智斗勇，最后二郎神降服孫悟空的故事。一、整體感知，梳理故事情節(jié)現(xiàn)在是21頁\一共有49頁\編輯于星期六

2.課文可以分為幾部分？一（1）：遭二郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。二（2-3）：二郎真君與大圣斗法。三（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困?，F(xiàn)在是22頁\一共有49頁\編輯于星期六3.大圣與小圣的變化爭斗共幾處？分別是什么？請用簡潔的語言概括。變化孫悟空二郎神第一次麻雀兒餓鷹兒第二次大鷀老大海鶴第三次魚兒魚鷹兒第四次水蛇灰鶴第五次花鴇現(xiàn)原身，取彈弓第六次土地廟兒原身第七次二郎爺爺原身現(xiàn)在是23頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是24頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是25頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是26頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是27頁\一共有49頁\編輯于星期六現(xiàn)在是28頁\一共有49頁\編輯于星期六4.請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過。（課后習(xí)題一）課文所敘述的孫悟空與二郎神兩人的打斗，可分為三個階段，第一階段，孫悟空變禽鳥、游魚、蛇等，二郎神也相應(yīng)的變做其克星來對付；第二階段，孫悟空變做土地廟，被二郎神識破，悟空使了個隱身法逃跑了；第三階段，孫悟空去了灌江口，變做二郎神，二郎神趕回來，二人游纏斗起來。現(xiàn)在是29頁\一共有49頁\編輯于星期六5.孫悟空每次變化，二郎神都馬上找到制服他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的？（課后習(xí)題三）現(xiàn)在是30頁\一共有49頁\編輯于星期六

孫悟空每次變化，二郎神都能找到制服他的辦法，這是由于兩人勢均力敵，況且萬物相生相克，無論孫悟空變成什么，總有其“克星”相對。作者這樣寫①緊緊抓住讀者的心，極大地激發(fā)起讀者的閱讀興趣；②能夠推動故事情節(jié)發(fā)展，使故事曲折生動；③更是突出了孫悟空機智聰明、靈活多變的性格特點。如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的，就顯得平鋪直敘、缺少吸引力?，F(xiàn)在是31頁\一共有49頁\編輯于星期六

明確：作者詳細描寫打斗經(jīng)過，將每一次變化都刻畫的淋漓盡致，緊張中透著詼諧，這樣寫既能緊緊抓住讀者的心，極大的激發(fā)起讀者的閱讀興趣，又能很好的推動故事情節(jié)的發(fā)展。直接寫孫悟空變成一個最厲害的，情節(jié)太簡單，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣，也不能突出機智聰明、靈活多變的性格特點?，F(xiàn)在是32頁\一共有49頁\編輯于星期六在文中標出表現(xiàn)大圣和小圣性格特點的語言、行動、心理描寫的句子，分析其性格特點。二、品析語言，分析人物形象現(xiàn)在是33頁\一共有49頁\編輯于星期六常見的塑造人物形象的方法有哪些？

肖像描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫，以及細節(jié)描寫、側(cè)面描寫。

現(xiàn)在是34頁\一共有49頁\編輯于星期六1.正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。心理描寫、動作描寫。表現(xiàn)了大圣看到妖猴驚散時驚慌的心理，也體現(xiàn)了他機智的一面?，F(xiàn)在是35頁\一共有49頁\編輯于星期六2.“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動詞用得好？為什么？動作描寫、細節(jié)描寫。“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞，準確生動地寫出了孫悟空的隨機應(yīng)變和神通廣大。現(xiàn)在是36頁\一共有49頁\編輯于星期六3.“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道‘走了這猴精也，走了這猴精也！’”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫。用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定?，F(xiàn)在是37頁\一共有49頁\編輯于星期六4.二郎趕至澗邊，不見蹤跡，心中暗想道：這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。

這句話屬于心理描寫，表現(xiàn)了二郎神的機智，善于動腦的性格特點?，F(xiàn)在是38頁\一共有49頁\編輯于星期六5.那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不青；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩!……”急轉(zhuǎn)頭，打個花就走。心理描寫和動作描寫，表現(xiàn)了大圣善于動腦但沉不住氣，性格急躁的特點?，F(xiàn)在是39頁\一共有49頁\編輯于星期六6.他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。這句話屬于外貌描寫、動作描寫，表現(xiàn)了二郎神行動迅速、機智善戰(zhàn)的特點?，F(xiàn)在是40頁\一共有49頁\編輯于星期六7.急睜鳳眼，仔細看之，見旗竿立在后面，笑道：“是這猢猻了!他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗竿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去?

這里運用了語言和心理描寫，表現(xiàn)了二郎神善于觀察，聰明，善于思考的特點。現(xiàn)在是41頁\一共有49頁\編輯于星期六

本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象，請問：你喜歡文中的哪個人物？為什么？三、暢所欲言，拓展延伸現(xiàn)在是42頁\一共有49頁\編輯于星期六喜歡我嗎？

神通廣大、靈活多變、勇敢無畏、機智聰明、好斗善斗、調(diào)皮頑劣、無所顧忌、不受約束。喜歡孫悟空現(xiàn)在是43頁\一共有49頁\編輯于星期六喜歡二郎真君本領(lǐng)高強總能識破大圣的各種變化神通廣大

清高孤傲、矜持尊貴現(xiàn)在是44頁\一共有49頁\編輯于星期六課堂練習(xí)1、下列各組詞語中加點字的注音全對的一組是（）

A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）

B、釘?。╠ìng）尋覓（mì）淬入水內(nèi)（cuì）

C、魴魚（fáng）花鴇（bǎo）幌一幌（huàng）

D、高擎（qíng）青鷂（yào）大鶿老（zī）B現(xiàn)在是45頁\一共有49頁\編輯于星期六2、下列詞語中有錯別字的一組是

（

）A、樹梢

鐵鉗

窗欞

園睜鳳目B、磕頭

云宵

餓鷹

趁著機會C、蹤跡

猢猻

低賤

眾皆愕然D、翎毛

鱖魚

拽滿

安下云頭C現(xiàn)在是46頁\一共有49頁\編輯于星期六4、課文中展現(xiàn)了孫悟空與二郎神的打斗變化，選項中都是孫悟空變化的一組是（

）A、麻雀

雀鷹

魚兒B、麻雀

魚鷹

花鴇

C、水蛇

灰鶴

魚兒D、麻雀

花鴇

水蛇5、孫悟空與二郎神斗法變成一座廟宇時，二郎神認出的原因是（

）A、孫悟空的氣味B、旗桿（猴子的尾巴）立錯了位置C、孫悟空的眼睛D、孫悟空的腿6、在《西游記》中最能吃苦耐勞卻有很多缺點和弱點，常常引人發(fā)笑的人物是（

）A、唐僧B、豬八戒C、孫悟空D、沙僧DBB現(xiàn)在是47頁\一共有49頁\編輯于星期六7、下列說法不正確的一項是()A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠的寄托。B、《西