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學(xué)校教研活動(dòng)管理制度學(xué)校教研活動(dòng)管理制度一、前言教研活動(dòng)是推動(dòng)教育教學(xué)不斷提升和進(jìn)展的緊要方式。教研活動(dòng)的開展,不僅可以幫忙老師提高教學(xué)質(zhì)量,也有助于促進(jìn)老師個(gè)人的成長和進(jìn)展。為了做好教研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升,提高老師的業(yè)務(wù)水平,特訂立本《學(xué)校教研活動(dòng)管理制度》。二、教研組織(一)學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教研組織機(jī)構(gòu),擁有一名教研主任和若干名教研構(gòu)成員。教研主任和構(gòu)成員應(yīng)當(dāng)具有較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),具備肯定的教研閱歷和組織本領(lǐng),并經(jīng)過學(xué)??己撕腿蚊绦?,擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職務(wù)。學(xué)校的全部老師均參加教研工作。(二)教研組織方案學(xué)校依據(jù)規(guī)劃,訂立本年度教研組織方案。組織方案明確了各項(xiàng)工作的內(nèi)容、時(shí)間表、工作目標(biāo)和任務(wù)調(diào)配。教研組織方案應(yīng)經(jīng)過教研會(huì)討論、討論、修改、通過,并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后方可執(zhí)行。(三)教研調(diào)度教研主任依據(jù)組織方案,訂立月度和周度的教研工作計(jì)劃,依照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,合理布置教研工作。教研主任應(yīng)依據(jù)本年度計(jì)劃,適時(shí)引導(dǎo)、檢查、督促教研工作的進(jìn)展和質(zhì)量。同時(shí),依據(jù)教育部門發(fā)布的通知和規(guī)定,組織老師參加各類教育培訓(xùn)。(四)教研組織工作學(xué)校教研組織與班級(jí)教研工作相結(jié)合,依照專業(yè)特點(diǎn),訂立實(shí)在的教研計(jì)劃,并加強(qiáng)教研成果的交流和推廣。三、教研活動(dòng)(一)教研活動(dòng)形式教研活動(dòng)可采納集體備課、個(gè)人討論、教學(xué)觀摩等活動(dòng)形式。集體備課由組長主持,按專業(yè)特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)及教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。個(gè)人討論由老師自主選擇論文或課題,依照學(xué)校規(guī)定的格式和規(guī)范,開展教學(xué)討論,并形成討論報(bào)告。教學(xué)觀摩為教研構(gòu)成員相互觀摩,相互學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷、教學(xué)方法和教學(xué)技能的活動(dòng)。(二)教研活動(dòng)規(guī)律教研活動(dòng)應(yīng)按時(shí)間表進(jìn)行,老師應(yīng)嚴(yán)格遵守教研活動(dòng)的檔案管理,記錄教研活動(dòng)內(nèi)容、方法、成果等情況,并適時(shí)反饋給教研組織機(jī)構(gòu),做到監(jiān)督、檢查的有效管理。四、教研成果的評價(jià)(一)教研評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和老師的不同崗位,訂立不同的教研評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以提高教學(xué)水平和教研質(zhì)量為重要依據(jù)。老師在教研中形成的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、試驗(yàn)方案、教學(xué)論文等成果均可評價(jià)。(二)成果評價(jià)方法學(xué)校可實(shí)行集體評議或?qū)<以u審的方式進(jìn)行教研成果評審。集體評議應(yīng)在會(huì)議上,集中討論、討論評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評議成果的優(yōu)劣。專家評審依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),選派有相應(yīng)專業(yè)學(xué)問和討論閱歷的教育專家和教育管理者進(jìn)行評審。五、老師教研表彰與嘉獎(jiǎng)學(xué)校從組織機(jī)構(gòu)、部門、分工作組和各年齡層次老師群體中,在教研活動(dòng)管理方面做出突出貢獻(xiàn)的人員,均可獲得表彰與嘉獎(jiǎng)。嘉獎(jiǎng)形式可以是獎(jiǎng)金、榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)杯、證書等,并在教育界廣泛宣揚(yáng),以激勵(lì)更多的老師參加教研,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),學(xué)校依據(jù)老師的教研成果向國家、省、市、區(qū)、縣等教育部門申報(bào)榮譽(yù)稱號(hào),也可在學(xué)校舉辦教育教學(xué)成果展覽,在專業(yè)技術(shù)上獲得更大的突破。六、教研工作質(zhì)量監(jiān)督和評估為促進(jìn)教研工作的順當(dāng)開展,學(xué)校建立了完善的質(zhì)量監(jiān)督和評估體系。任務(wù)調(diào)配、政策執(zhí)行、工作任務(wù)完成情況的評估等都是評估的考核內(nèi)容。對不同教研單位的教研工作引導(dǎo)、有看法對參研人員的追究等都是考核形式。學(xué)校將評估結(jié)果作為評聘老師職稱、薪資、嘉獎(jiǎng)等方面的參考依據(jù),并予以考核合格的老師嘉獎(jiǎng)。對于不良的行為(如老師違反教育紀(jì)律、引起同學(xué)投訴等),學(xué)校將依照規(guī)定進(jìn)行批判教育和紀(jì)律處分。七、總結(jié)教研活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)的緊要構(gòu)成部分,旨在提高老師水平,推動(dòng)教學(xué)改革
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