大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)

大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)交心體高一數(shù)學(xué)吳節(jié)的好與壞不僅反應(yīng)在教學(xué)質(zhì)量上也體現(xiàn)在課堂的理上。眾所周知，課堂的秩序直接影響教學(xué)質(zhì)量，而課堂序同時(shí)也是需要師生之間長時(shí)間的磨合而成的一種默契。兩點(diǎn)恰恰是我這個(gè)新來老師所沒有的，所以我們實(shí)習(xí)老和學(xué)生之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和細(xì)語的、溫柔的，帶有一定的賞識(shí)是一個(gè)月來發(fā)這種教育方法真的不可行。我想我可能是對(duì)這種育方式理解的不夠透徹以至于產(chǎn)生的效果不盡人意，還可能是因?yàn)橛眠@種方法也要因材施教，因地而異，因人異吧。在我的教育觀念里應(yīng)用愛去教育孩子，可是這一個(gè)月來我發(fā)覺到我的包含了一些溺愛與縱容。比如：有些小孩子上完廁所老找來提褲子，出于那份愛我總是樂意代勞有一次我看到個(gè)小孩找另外那個(gè)老師時(shí)拒絕了，鼓勵(lì)他自己提。小孩到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的育啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我漸漸的明白了教書人有時(shí)就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的那份理。盡管有時(shí)覺得挺不近人情的，但為

了教育他們就要下狠。當(dāng)然要掌握一定的分寸，教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成個(gè)良好的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，嚴(yán)格遵守教育原則。初一地理劉紫婷：這的經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)我的觸動(dòng)很大，每個(gè)人都有不同問題，這些問題可能就是我們大家也存在或者潛在的問題借此機(jī)會(huì)大家都拿出來集思廣益，共同解決并且每個(gè)人都得了進(jìn)步。在我看來，目前大家普遍教學(xué)問題其實(shí)就是管理課堂，對(duì)于初中的學(xué)來說他們的心智還是比較幼稚玩心很重，所以課堂有時(shí)會(huì)于活躍，對(duì)于這個(gè)方面，初期培訓(xùn)中老師也跟我們反復(fù)強(qiáng)，首先我們跟學(xué)生年齡差不多，所以相處起來比較容易，也導(dǎo)致他們忽視我們教師的身份，所以我們必須擺正我們態(tài)度，剛?cè)岵?jì)，該嚴(yán)肅對(duì)待的時(shí)候必須嚴(yán)肅處理。除此之外，我們還交了很多很多的問題，這也讓我收獲了很多，交流結(jié)束了，但是交流并沒有停止，希望大家一同進(jìn)步。初二語文李通過次經(jīng)驗(yàn)交流我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己以后實(shí)習(xí)教學(xué)有很大的幫助，例如有一個(gè)同學(xué)就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課積極性提出了很有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn)提到調(diào)動(dòng)積極要充分利用好多媒體工具富課件，做好每一課的課件，課件精致化，中間可以插入一些微課

視頻，讓學(xué)生在短暫時(shí)間里既可以得到放松，又可以學(xué)到知識(shí)。除此之外，困擾我已的一個(gè)問題也得到了解決，我所帶的班級(jí)里個(gè)別生上課無所事事，下課不完成作業(yè)，罰寫更不會(huì)寫，交流上大家都積極向我提建議，比如把作業(yè)放到課堂上強(qiáng)調(diào)，高他們的重視性等等。通過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我學(xué)到了很東西，期待以后更多的集體活動(dòng)。初一政治語文林xx通本次交流我們對(duì)于最近教學(xué)中出現(xiàn)的問題作積極的討論，并且每位成員都踴躍回答，對(duì)于我們之后的學(xué)有著重要的作用。例如，我們針對(duì)如何讓學(xué)生在課堂上有積極性，如何更好、更有效的管理課堂，如何解決學(xué)生寫作業(yè)的問題，還有如何在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更好的他們的思想道德水平有所提高等，并且對(duì)于每一個(gè)問題，們各抒己見，對(duì)于我們之后的教學(xué)有著重要的作用。我覺，今后我們可以多多交流。初二數(shù)學(xué)文過本交流收獲了很多建議。第一個(gè)，上課要提問提好問，教師不要提沒有意義的問題，要能利用題讓學(xué)生進(jìn)行深層次思考，調(diào)動(dòng)自主思考能力。第二個(gè)學(xué)生的回出點(diǎn)評(píng)者不好？聲音要不要大點(diǎn)？等，不要學(xué)生回答了就沒事了，要鼓勵(lì)學(xué)生思考。

第三個(gè)，要多引導(dǎo)學(xué)“學(xué)”，老師少講，學(xué)習(xí)更多是學(xué)生主觀的事情老師更多是引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，給學(xué)生指引方向。第四個(gè)，要教與練相合，注意復(fù)習(xí)，讓知識(shí)牢牢扎根學(xué)生心里，還要多練習(xí)來解決實(shí)際問題。初一政治李頂崗個(gè)月了第次面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生，不再是以前大學(xué)的那種錄課，這次面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，這一陣的教學(xué)使我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的思考。本次經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)于們每個(gè)人來講都是受益匪淺的。如何給學(xué)生講一完完整整的，并且十分優(yōu)秀的課，是我們每位教師都要學(xué)的。備課、上課、課后反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺失。每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該注意很多事項(xiàng)，今后，希望大家不斷進(jìn)步對(duì)于我自己也會(huì)通過聽學(xué)校公開課，優(yōu)質(zhì)課以及其他老師課來不斷提高自己，我會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，努力完善己的不足。高二語文劉歡歡：通本次交流，我們深刻地討論了關(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)的積極性、如何確保學(xué)生作業(yè)的完成情況、如何管理課紀(jì)律等一系列問題。在課堂當(dāng)中，我們要確保學(xué)生的主體位，明確教師僅僅起主導(dǎo)作用。所以說，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性這一點(diǎn)十分重要，根據(jù)實(shí)際教學(xué)體驗(yàn)，們得出了一些方案，首先，授課的內(nèi)容需要具有趣味性，以在課前播放一些動(dòng)畫片段來吸引學(xué)

生的注意力并高效地行課堂導(dǎo)入；其次，在課堂上要多進(jìn)行提問，師生互動(dòng)的時(shí)帶動(dòng)整個(gè)課堂的氛圍。布置作業(yè)是檢驗(yàn)及鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)果的一個(gè)重要手段，如果有學(xué)生不完成作業(yè)，那么我們首應(yīng)該了解該學(xué)生完不成作業(yè)的原因，倘若只是因?yàn)樽约贺潙械米?，我們就?yīng)該采用在課堂上宣讀名單的方法，利用生的自尊心來促使他們補(bǔ)完作用，更甚者應(yīng)該讓該學(xué)生在習(xí)課時(shí)到辦公室寫作業(yè)。關(guān)于課堂紀(jì)律這方面，我們可以合運(yùn)用課堂日志和得當(dāng)?shù)膽土P方式如罰站等。初一歷史李通過次學(xué)習(xí)交流我學(xué)習(xí)到了在上課過程中教師應(yīng)該學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，課堂中的要多設(shè)置問，在問題的設(shè)置上，要設(shè)置有層次，不能有低含量的問題而我更加意識(shí)到問題的引導(dǎo)，琢磨自己的講課風(fēng)格，應(yīng)該問題引導(dǎo)，去將學(xué)生的’思維調(diào)動(dòng)起來，從而達(dá)到學(xué)生與師的互動(dòng)，使之成為一節(jié)好課，讓學(xué)生聽的高效，收獲更。而問題的設(shè)置就還可以將學(xué)生討論環(huán)節(jié)設(shè)置好生因問題可以進(jìn)行討論討論的過程中，進(jìn)一步讓學(xué)生感受學(xué)知識(shí)的魅力與樂趣。初一英語焦通過次交流我到了很多有用的課堂管理技巧以及生學(xué)習(xí)促進(jìn)技巧，這次交流，我們集中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，提問題，小組人員積極討論，在討論的過程中主要呈現(xiàn)出兩問題，一如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，大家也都分享自己的感受，通過交流，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，首先要結(jié)合生的學(xué)情和實(shí)際情況，比如我所帶的學(xué)生是初一年級(jí)中比活躍的，那麼結(jié)合他們的情況，我們可以在課上適當(dāng)?shù)亟o們觀看一些視頻和有趣的圖片之類的，吸引他們的注意，也可以在課堂內(nèi)容的教學(xué)中，在保證教學(xué)任務(wù)完成的情下，適當(dāng)?shù)卦黾右恍┤の缎缘幕顒?dòng)，比如小組游戲等，也以在課堂結(jié)構(gòu)的規(guī)劃上，更側(cè)重于與學(xué)生的交流，多增加些學(xué)生自主討論的活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)，樂于學(xué)。此外，還有一個(gè)普遍在的問題，就是布置