初三最后沖刺方案通用初中生期末沖刺計(jì)劃(4篇)

初三最后沖刺方案通用初中生期末沖刺計(jì)劃(4篇)推舉初三最終沖刺方案通用一

今日是陰天，卻沒(méi)有下雨。同學(xué)們坐在燈光光明的教室里，上著初二的最終一堂課，同學(xué)們心緒不寧地望著窗外昏暗的天空。

“好了，同學(xué)們?！庇⒄Z(yǔ)教師溫順的看著我們，第一回按下課鈴準(zhǔn)時(shí)下了課?！拔覀兊淖罱K一堂課就這樣完了。祝同學(xué)們考試順當(dāng)。”班里幾個(gè)文雅的女生早已經(jīng)淚眼婆娑。英語(yǔ)教師也紅了眼眶，“祝同學(xué)們前程似錦！”教師最終頭也不回地拿著東西走下講臺(tái)。同學(xué)們望著教師的背影，忍不住趴在桌上。

“誒誒！同學(xué)們，還沒(méi)走吧？”班主任急匆忙地闖進(jìn)教室來(lái)，同學(xué)們都不焦急整理東西，紛紛抬起頭望著教師?！澳銈儼?！”班主任無(wú)奈的望著我們個(gè)個(gè)通紅的眼睛，還是什么也沒(méi)說(shuō)?！昂筇炀涂荚嚵?，雖然我們還會(huì)返校，但是教師那天有事不能來(lái)?！彼镏鴾I，翻開手里的袋子，捧著一個(gè)很大的瓶子，里面裝滿了各色各樣的糖果，這一次她沒(méi)有遞給班長(zhǎng)，“同學(xué)們，所以，教師提前把給你們的東西發(fā)了。”她一個(gè)接一個(gè)地將糖遞給每一位同學(xué)，卻不敢與同學(xué)們的眼睛對(duì)視，一對(duì)視，就是兩對(duì)紅透了的眼啊。

“教師，你咋還哭了呢”。尋常最喜愛(ài)搗亂的同學(xué)看著教師委屈巴巴的樣子把教師被逗笑了。教師摸了摸他的頭，“上了初三，可不能再這樣淘氣了。以后可沒(méi)人像我一樣對(duì)你們負(fù)責(zé)?！蓖瑢W(xué)們只以為是玩笑話，哪里能想到這真的是他們遇到的對(duì)他們最為關(guān)心的一任教師了呢？

教師發(fā)完糖，重新回到講臺(tái)，深深地向大家鞠了一躬，“對(duì)不起，我耽誤大家時(shí)間了！”同學(xué)們又有誰(shuí)會(huì)怪她呢？

初二，真的是過(guò)得最快的一年，再見(jiàn)了，同學(xué)們。

推舉初三最終沖刺方案通用二

苦

初三生活很苦??！

初三的緊急學(xué)習(xí)有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣，但是瞧瞧那桌上韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”時(shí)，總是會(huì)不知不覺(jué)拿起筆奮斗起來(lái)。早晨，天蒙蒙亮就起床，可謂是“聞雞起舞”??！借著灰暗的光，同學(xué)們都輕讀起“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。吃過(guò)早飯沒(méi)多久，就開頭投入一天的“戰(zhàn)斗”中。早上四節(jié)課，這期間有的同學(xué)竟踏都沒(méi)踏出教室一步，問(wèn)其因，說(shuō)是天寒，人多溫和。我看是想多看些書吧！下午也是四節(jié)課，把洗澡用的時(shí)間用來(lái)補(bǔ)課了，肚子可要抗議了。等到鈴聲一響，同學(xué)們抓緊沖出教室。干嘛？要么吃飯要么洗澡。晚上還是四節(jié)課，剛吃飽飯還來(lái)不及消化消化，就一屁股坐下，幾天后就胃痛了；剛摸沐浴露的，還未的洗潔凈就穿衣服了。作戰(zhàn)到10：30最終今日的戰(zhàn)斗完成了，回到寢室，腳都懶得洗就躺下。唉！苦啊！

酸

初三是也很酸啊！

剛開學(xué)就立志要勤奮學(xué)習(xí)。打入前矛的我，總是在拿到成績(jī)時(shí)，一副懊喪的臉?？粗鴦e人得到進(jìn)步的成績(jī)，再看看我那原地踏步的成績(jī)，不禁會(huì)念起“眾里尋他千百度，驀然回頭，那人卻不知在何處”好不簡(jiǎn)單熬過(guò)一個(gè)大周，該死的，又要補(bǔ)課。站在教室前隔著鐵欄，把手伸向那正在上車的同學(xué)，那真在駛出校門開往我家方向的校車。只能眼巴巴的看不能跟著走，那種感覺(jué)，酸?。?/p>

甜

初三生活還是甜的！

初三生活唯一甜的麥莫過(guò)于以同學(xué)談笑了。累得精疲力盡時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑聲，便可緩解身心；累得遍體鱗傷時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑話，便可治愈傷痕；累得要死不死時(shí)，某同學(xué)的一個(gè)笑臉，便可救死扶傷。只要和這班得意的同學(xué)在一起，那種感覺(jué)就是，甜！

初三生活有苦、有酸、有甜。正因如此，初三生活才有意義！

推舉初三最終沖刺方案通用三

小時(shí)的我，觀察讀初三的大哥哥大姐姐在書山題海中穿梭，心想：那個(gè)初三為何這樣苦、這樣累?我們期末考試也沒(méi)這樣過(guò)啊?后來(lái)，他們順當(dāng)畢業(yè)了，有位哥哥告知我：“初三是中學(xué)時(shí)代最美妙的時(shí)間，是苦并歡樂(lè)著的?！薄翱唷痹趺催€能“歡樂(lè)著”?我不明白，但我猜測(cè)，那肯定是一種奇異的感覺(jué)。于是，我開頭期盼初三。

期盼的一天最終到來(lái)，8月31日，我跨進(jìn)初中生涯的最終一站：初三?？晌也](méi)有找到傳奇中的“美妙”、“奇異”。相反，迎接我的只是枯燥無(wú)味的“三點(diǎn)一線”，是科目和作業(yè)的增加，是聽(tīng)課、是練習(xí)、是教師強(qiáng)調(diào)要檢測(cè)過(guò)關(guān)，我開頭厭倦初三。

一場(chǎng)初三中考備考發(fā)動(dòng)會(huì)如期而來(lái)。主任指導(dǎo)我們：確立目標(biāo)，付出行動(dòng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，持之以恒，不斷超越。校長(zhǎng)期盼我們：和諧相處，胸有大志，迎接挑戰(zhàn)，全力以赴，決勝中考。年級(jí)組長(zhǎng)告知我們：初三生活是一種磨練，磨練意志，磨練士氣，磨練心態(tài)，它能讓我們?cè)谄床倪^(guò)程中豐富人生的內(nèi)涵……

我明白了，明白初三為什么“累并歡樂(lè)著”——由于夢(mèng)在前方，路在腳下啊。初三外表是乏味的，這乏味的背后，是編織和實(shí)現(xiàn)幻想。這些夢(mèng)，是靠吸取學(xué)問(wèn)、挑戰(zhàn)自己、突破自己這三種線編織而成的。

生命不打草稿，人生沒(méi)有彩排。于是，我開頭了，和我的同學(xué)一起開頭，將全部聚起的能量，全部爆發(fā)出來(lái)。端起槍，向著中考戰(zhàn)場(chǎng)，前進(jìn)!

“我追趕一個(gè)夢(mèng)/我靠我一雙腳/這是我選的路/我一個(gè)人跑……”

初三!我來(lái)了!伴隨著清楚的歌聲，明確的目標(biāo)，追夢(mèng)的旅途在我心中更加清楚堅(jiān)決。

推舉初三最終沖刺方案通用四

秋收過(guò)后，我愈加體會(huì)到一句話——初三如秋。——題記

初三如秋，這是我自踏入初三的門檻后體會(huì)最最真實(shí)的一句話。

金黃色是秋天的代名詞，也是初三的，身處畢業(yè)班，感到整個(gè)世界都是金黃的，燦爛的刺眼，處處都是可供開發(fā)的寶藏。

秋天不同于春夏冬，是個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)讓農(nóng)夫們樂(lè)的遺忘疲乏的季節(jié)。秋收時(shí)去了奶奶家，掰了一成天的玉米，早已累得不行，可大人們卻是越干越有勁。為什么呢？秋天是屬于農(nóng)夫的。

初三也不同于往昔，身處畢業(yè)班，節(jié)奏著實(shí)太快，試卷排山倒海的襲來(lái)。置身與室內(nèi)的學(xué)士就像忙于收獲的農(nóng)夫，遺忘疲乏，遺忘過(guò)去的艱辛，由于那與現(xiàn)在比根本不值得一提。初三的學(xué)生們也像卯上勁的火車頭，絲毫不敢懈怠。為什么呢？初三是屬于畢業(yè)班的。

或許收獲的過(guò)程確實(shí)很苦，確實(shí)很勞累，但你望望樹下的枯葉，嗅嗅果香的金風(fēng)，再嘗嘗沁香的果實(shí)，原來(lái)秋天這么漂亮。收獲的過(guò)程是大自然的饋贈(zèng)，要不讓辛勤的去耕耘干嘛？

或許初三的歷程也很困難，也很辛苦。但行走在入秋的初三里，往往同窗的好友，嗅嗅泥香的操場(chǎng)，再聽(tīng)聽(tīng)班級(jí)的惡作劇，原來(lái)初三這么得意。初三也是收獲的過(guò)程，要不然中小學(xué)努力地去奮斗干嘛？

秋天需要多彩么？湛藍(lán)的天空使人清爽，金黃的大地是人豐收。藍(lán)和黃便是秋的特色。初三需要多彩么？答案啊，早已在風(fēng)中