北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-圖形的認(rèn)識(shí)2教學(xué)設(shè)計(jì)

平面圖形材第90~92頁(yè)第91頁(yè)第(2)、、題第92頁(yè)第6題1.引學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形的特征和分了解平面圖形相互之間的聯(lián)系。2.經(jīng)自主整理的過(guò)程,使生獲得成功以及提升能力的體驗(yàn)增學(xué)好數(shù)學(xué)的信心培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。將分類(lèi)、比較、辨析的內(nèi)容進(jìn)行整理、歸,使學(xué)生掌握平面形之間的聯(lián)系與區(qū)別。三角板圓規(guī)等三角形紙片、等邊三角形紙片和圓形紙片各一個(gè)。師小階段我們學(xué)過(guò)哪些平面圖?生長(zhǎng)形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓師如把這些平面圖形分,以怎樣?生三形是由三條邊圍成;邊形是由四條邊圍成;是由曲線(xiàn)圍成的。師這課我們按上面三部分進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)板:平面圖形的整理與復(fù)通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些平面圖形的特掌握?qǐng)D形的聯(lián)系和區(qū)別。1.復(fù)三角形。(1)小合作復(fù)習(xí)整理組負(fù)責(zé)記。復(fù)習(xí)內(nèi)容①三形可以按什么分?可分為哪幾類(lèi)三?②三形有什么特?③三形的內(nèi)角和是多少?你是如何驗(yàn)證?(2)小匯報(bào)。教師隨著學(xué)生的匯報(bào)課出示下圖。生個(gè)角都是銳角的三角形叫銳角三角形;有個(gè)角是直角的三角形叫直角三角形;有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。師等三角形有什么特征你怎證明?等邊三角形有什特?你是怎樣證明?(教師:一個(gè)等腰三角形和一個(gè)等邊三角)1

生拿等腰三角形,折一折、量一量發(fā)兩條腰相等兩個(gè)底角也相等把等邊三角形也折一折、量一量發(fā)現(xiàn)三條邊相等、三個(gè)角也相等。師等三角形是等腰三角形嗎?為什么生等三角形是一種特殊的三角形只有兩條邊相,就是等腰三角形邊角形的三條邊都相等所以等邊三角形是特殊的等腰三角。課件出示下圖。師三形的內(nèi)角和是多少你是怎樣發(fā)現(xiàn)?生三形的內(nèi)角和是。2.復(fù)四邊形。(1)同互相說(shuō)說(shuō)我們學(xué)過(guò)的四邊的名稱(chēng)及特征。(2)指說(shuō)特征。生1:長(zhǎng)方形的對(duì)邊相,個(gè)都是直角。生2:正方形的四條邊都相4個(gè)都是直角。生3:平行四邊形的對(duì)邊平行且相對(duì)的角相等。師正形、長(zhǎng)方形和平行四邊形之間有什么關(guān)?我們學(xué)過(guò)的四邊形可以分為哪?師生共同總結(jié)。3復(fù)習(xí)圓。(1)在練習(xí)本上畫(huà)一個(gè)圓,并字母標(biāo)圓心、半徑和直徑,說(shuō)一說(shuō)圓有什么特征。(學(xué)獨(dú)立完成(2)匯。生1:圓有無(wú)數(shù)條半徑和直徑。生2:在同一個(gè)圓或等圓中半相等直徑相等,直徑是半徑的2倍半是徑的師通今天的復(fù)習(xí)你掌握了哪些知識(shí)?生進(jìn)步認(rèn)識(shí)了平面圖形的特征和分,深了對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)和理解。平面圖形三形

。2

()對(duì)圖形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸A類(lèi)填空。(1)一個(gè)等邊三角形,一個(gè)頂點(diǎn)起,用條直線(xiàn)將其分成大小相等的兩個(gè)小三角形,其一個(gè)小三角形的內(nèi)角和是)。(2)圓位置是()決定的圓大小是由)(決定的。(3)把一個(gè)等邊三角形沿一條高分開(kāi),成的直角三角形的兩個(gè)銳角的度數(shù)分別是()和)(4)在個(gè)等腰三角形中一底角是度頂角是()度。(考查知識(shí)點(diǎn)平面圖形的特能力要求理解平面圖形的特)B類(lèi)下面()中的三條線(xiàn)段能?chē)梢粋€(gè)三形。A.3cm2cm6cmC.3cm3cm4cm5cm、(考查知識(shí)點(diǎn)三角形的特征能要:會(huì)運(yùn)用三角形的特征解決)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A類(lèi)(1)180°()圓半徑直3)30°60°