非連續(xù)性文本閱讀

非連續(xù)文本閱讀2018重慶中考語文閱讀新變化（實用類文本）生活中的非連續(xù)性文本

非連續(xù)性文本，是多以數(shù)據(jù)、圖形表格、圖畫、碎片化文字等形式呈現(xiàn)的閱讀材料。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。生活中的非連續(xù)性文本閱讀《運動---無價良藥》時間周一至周五周六周日

運動

項目

每天步行

15分鐘

跑步1小時，打

羽毛球30分鐘

打羽毛球

1小時

時間安排

上下班途中晚飯后

40分鐘之后

早飯前

班主任陳老師工作很忙，平時很少運動，體質不太好，最近老是感冒，醫(yī)生建議她加強運動。她制定了第一個星期的運動方案，這個方案還不夠科學，請根據(jù)【健康知識】提出修改建議。2.勾畫圈點題目中的情景（若情景較復雜，需先切分，再逐個分析）1.審題，勾畫圈點題干要求；時間周一至周五周六周日

運動

項目

每天步行

15分鐘

跑步1小時，打

羽毛球30分鐘

打羽毛球

1小時

時間安排

上下班途中晚飯后

40分鐘之后

早飯前3.定位閱讀，把握文本意思，勾畫圈點能解決問題的信息；4.分析情景，將情景與圖文（能解決問題的信息）對接，解決問題；當運動達到一定量，有些疾病甚至不需要服用藥物直接可以通過運動收到療效。你的圈劃有哪些？5.形成表達，簡明扼要：建議：①周一至周五應增加運動量；②周六應減少運動量③周日打羽毛球應調整到早飯半小時之后。方法總結：1.審題，勾畫圈點題干要求；2.定位閱讀，把握文本意思，勾畫圈點能解決問題的信息；3.分析情景，將情景與圖文（能解決問題的信息）對接，解決問題；4.形成表達，簡明扼要。

例2：請根據(jù)材料五各種“共享出行”方式的特點，為初中生小雨選擇一種最恰當?shù)某鲂蟹绞?，并說明理由。（6分）（1）小雨家到學校距離較近，但早上上學車流量大造成擁堵，應該選擇：_____________________________________________（2）小雨夜間送生病的爺爺去醫(yī)院，應該選擇：_____________________________________________材料五提取運用信息，解決問題1.審題，明確題干要求；2.看圖表，把握圖表意思，捕捉相關信息；3.分析試題中的情境（若情境較復雜，需先切分，再逐個分析）；4.將圖表信息與情境對接，提出猜想；驗證猜想；5.形成表達，陳述原因或圖文間的聯(lián)系。關于（1）小題的兩種答案1.小雨可選擇實時打車出行。因為其等待時間短，通達性強，通勤速度快。2.小雨可選擇共享單車出行。因為其夜間便利性好，等待時間短，通達性高?？疾橐c

我們需要在文本中進一步的提煉相關信息（結合題目）、分析理解信息，進而進行信息的判斷應用，從而解決實際情境問題。非連文本考查要點文本

材料考點能級明顯特點非連文本文本長短結合，多體式（文字、圖表……），