幼兒園如廁教案

讓幼兒了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。養(yǎng)成良好

的如廁習慣。下面是我分享的的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!

一

我會上廁所

活動目標：1、了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

2、養(yǎng)成良好的如廁習慣。

活動準備：

幼兒用書。

活動重點：

了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

活動難點：養(yǎng)成良好的如廁習慣。

活動過程：

一、導入活動。

1、出示幼兒用書，請幼兒觀察并回答：他們在哪里?他們在做什么?男

孩和女孩小便的姿勢一樣嗎?

二、了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。

1、書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么?為什么要這

么做呢?

2、小結(jié)：女孩是坐在座便口器上的，便后用手紙擦干凈屁股。如廁后，

我們一定不要忘記穿好褲子、沖水和洗手。

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3、在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?

4、小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注

意排隊和等待，在等待時不要擁擠、推搡，注意安全。

三、發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。

1、講述事例：君君玩游戲正玩得興致勃勃，老師提醒小朋友要去解小

便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一

會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得憋不住了，于是趕緊往洗手間

跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住，尿在身上了。

2、提問：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才能不會尿

在身上呢?

3、小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。

君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿在褲子上了。

四、認識各種如廁標記。

1、請看這是什么標記?它提示我們什么?

二

《入廁安全》

【活動目標】

1、懂得入廁時應(yīng)該排好隊，學習有秩序的入廁。

2、學會輪流、等待的良好的行為習慣。

【活動準備】

一個玩具、擁擠踩踏事件的圖片。

【活動過程】

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一、開始部分：

故事導入：有一天，小貓買了一個新玩具，其它小動物看見了，都非常

的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把

小兔推倒了，小兔哇哇大哭。

討論：小動物們這樣做危險不危險?擁擠的后果是什么?(幼：這樣會摔

跤的，頭會出血。)

二、基本部分：

出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。

引導幼兒觀察并討論：是什么地方?發(fā)生了什么事情?為什么會發(fā)生踩踏

事故?

師：我們不管在任何時候、任何地方都要遵守規(guī)則，不能擁擠，否則會

造成嚴重的后果，不僅會給別人，還可能給自己帶來很大的傷害，我們平

時活動、入廁都要養(yǎng)成排隊的習慣。

情境表演：小兔有秩序入廁。

教師講解入廁時的注意事項：

入廁前，先要按順序排成兩列縱隊，兩個兩個依次進入廁所。

上便池時，要扶好欄桿，跨上臺階，再跨過便池。

下便池時，先要提好褲子，再扶好欄桿慢慢下。

入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。

洗手后，要到指定地方排隊，等待全體結(jié)束后，再回到活動室。

附兒歌：入廁時，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。

三、結(jié)束部分：

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幼兒逐一練習，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

附兒歌：入廁安全

小朋友，要知道，及時入廁很重要。

進出廁所守規(guī)則，看清標記不滑道。

安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。

三

小班幼兒正處于自我意識萌發(fā)時期，往往會以自我為中心。有的幼兒霸

占心理很重，認為什么都是我的，不會謙讓;有的幼兒較膽怯，羞于交往，

害怕對方拒絕自己，但其內(nèi)心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺

乏起碼的禮貌知識，在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起"部

不說。因此，幫助小班幼兒在生活小事中形成良好的自我意識，對其自我

人格的建構(gòu)和社會性發(fā)展具有深遠的意義。

片斷一：小朋友上廁所

一次活動后休息時，孩子們有的喝水，有的上廁所。這時，廁所里傳來

了爭執(zhí)的聲音："這是我第一個搶到的!老師，他推我!"

"不行，我就要第一個!"

"哇!"(哭聲)......

原來，小朋友一起擁到廁所里，由于人多廁盆少，有些小朋友就要等待

入廁?？商焯炀褪遣辉傅?，一進去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了，

他就動起了武力......像這樣的事情幾乎每天都上演好幾次。

小班幼兒剛剛從家庭中走出來，他們的獨占心理比較明顯。在他們的意

識中，"我搶到的就是我的。""我搶不到就打你、咬你。"因此在與同伴的

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交往中常常發(fā)生沖突。

環(huán)境是重要的教育資源。我們想通過廁所環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，幫助幼兒

獲得積極的自我意識。

我們知道幼兒模仿力極強，特別是小班幼兒，他們能通過模仿去學習攻

擊性行為，同樣也可以通過模仿去學會謙讓、互助、分享和合作等一些行

為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團結(jié)合作的小螞蟻形象深深感染著

孩子，給幼兒樹立了好榜樣。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來，一個一個

排好隊貼在廁所的墻面上，而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣，他們上

廁所時，看到排著隊的小螞蟻，自然而然地就排好隊等待入廁。在等待的

過程中，還可以數(shù)數(shù)小螞蟻，復(fù)述故事中的情節(jié)：小螞蟻排好隊，一個跟

著一個，很快就把豆豆運到了家里..."漸漸地，我們再也不用每次休息時

都要向幼兒嘮叨一句："上廁所時要排好隊，不要爭搶。"耳邊經(jīng)常聽到的

是："老師，我排好隊了。老師，我讓東東第一個小便。"......

片斷二：小腳印讓我們變勇敢

小班幼兒初人園時，由于從家庭來到幼兒園這個陌生的環(huán)境，在生活上、

情感上和心理上均依賴成人的照顧，不安全感就產(chǎn)生了，尤其是懼怕幼兒

園廁所里的蹲坑。有的幼兒一天尿濕褲子好幾回;有的幼兒上幼兒園幾天

都不大便，引起大便干燥;有的幼兒因憋大便而經(jīng)常拉在褲子里。

如何讓孩子們不害怕上廁所呢?我們認為，營造適合幼兒的廁所環(huán)境勢

在必行。既然孩子們害怕蹲坑，我們就在每個廁坑的兩邊選適中的位置用

環(huán)保油漆畫上了可愛的小腳印，孩子們既喜歡又感到新奇，都爭著去踩自

己喜歡的小腳印。這樣一來既減輕了孩子們的心理壓力，又激起了孩子們

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主動上廁所的欲望，而且當孩子們把自己的小腳和廁坑邊的小腳印對準后

蹲下來大小便時，不會弄到外面來，真的是一舉多得。

后來，我們還試著用幼兒喜愛的小動物形象來營造"廁所文化";課后，

我們還為他們播放一些輕松的音樂，以緩解緊張情緒。孩子們在入廁時有

了愉快的笑容，憋大便、拉褲子的現(xiàn)象漸漸消失了。

今天的幼兒園教育是個內(nèi)涵豐富的大概念，生活