精選科學(xué)活動(dòng)教案三篇

精選科學(xué)活動(dòng)教案三篇

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)：陽光

設(shè)計(jì)理念：《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》中指出：“科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒歡樂的活動(dòng)之一。在玩的過程中幼兒的想象力、制造力得到了發(fā)揮，在玩沙時(shí)幼兒能主動(dòng)的去探究、去發(fā)覺、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學(xué)、學(xué)中樂的氛圍。最終幼兒可以自己制作小沙錘，享受勝利帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性與用途。通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探究欲望，嘗試帶來的勝利。

2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)分。

3、簡潔了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的開心心情?；顒?dòng)預(yù)備：動(dòng)畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶

活動(dòng)過程：

1、觀看動(dòng)畫片《沙土》

（1）沙畫

（2）蓋房

（3）小制作——沙錘

（4）沙塵暴

2、提出問題：

（1）說一說你見過到沙土（細(xì)沙、粗紗、彩沙）。

（2）沙土有什么用？引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......

（3）小結(jié)：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對(duì)它的關(guān)注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無方案開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)峻所致。只有加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護(hù)林，才能削減沙塵暴。

3、出示沙錘

引導(dǎo)幼兒觀看、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同，所付出的聲音也不同。

4、自主探究活動(dòng)：玩沙

(1）要求：“玩沙的時(shí)候不要揚(yáng)沙子，不揉眼睛，要講究衛(wèi)生?！?/p>

(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。

(3）說一說：在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺、感知。（沙是細(xì)細(xì)的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）

4、小結(jié)

5、小制作——沙錘

(1)幼兒動(dòng)手制作，體驗(yàn)勝利的歡樂。

2）打擊樂：我歡樂

6、自然結(jié)束

科學(xué)活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

通過一段時(shí)間關(guān)于“魚”的學(xué)問的學(xué)習(xí)，孩子的愛好有增無減。他們已經(jīng)了解了魚的形狀基本結(jié)構(gòu)，初步了解了魚鰭、魚鱗、尾巴等構(gòu)造的功能。可是他們的求知欲還在擴(kuò)張，他們又對(duì)魚的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了愛好，他們都想知道“魚肚子里有什么呢？”“魚寶寶是怎樣的??？”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉魚的構(gòu)造，知道其基本的功能；

2、能和家長一起動(dòng)手剖魚，并能對(duì)其感愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶黃魚或鯧魚一條。

2、剖魚用剪刀人手一把，清水一桶，鹽一袋，電飯煲一只。

3、一次性手套人手一副。

4、PPT

三、活動(dòng)過程：

一、激發(fā)愛好。

你熟悉這條魚嗎？它叫什么名字呢？

今日丁老師要帶你們?nèi)チ私膺@條魚身上的隱秘？

二、老師出示圖片

1、你看，這是魚身上的什么呀？魚鱗像什么呀？

2、逐一播放PPT

3、那魚里面有什么隱秘？我們?cè)趺催M(jìn)去呢？這是什么呀？它的外形是怎么樣的呢？它有什么用呢？咦！這又是什么呀？魚鰾像什么？有什么用呢？最終一件珍寶是什么呀，知道嗎？它里面一粒一粒的是什么呢？

三、老師示范剖魚

1、介紹工具（砧板、剪刀、一次性手套）

2、先把魚躺在砧板上睡好，再把魚鱗刮潔凈，要從下往上刮，（左手按住魚頭，右手拿剪刀，從尾巴往頭方向刮魚鱗），從魚的肚子里剖開來，然后把魚的內(nèi)臟、魚仔都取出來，最終把魚洗潔凈。

四、小組活動(dòng)：幼兒操作剖魚，老師指導(dǎo)。

科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過多種感官感知水果的外部特征和內(nèi)部構(gòu)造，并大膽地說出自己的'發(fā)覺。

2.喜愛探究各種水果并產(chǎn)生品嘗的欲望。

活動(dòng)預(yù)備：

白心火龍果、紅心火龍果、獼猴桃、荔枝、油桃、香蕉、蘋果等。

活動(dòng)過程：

1.嬉戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒對(duì)水果的愛好。

出示布袋，師：請(qǐng)你摸一摸，猜猜布袋里有什么？

2.自主觀看，感知四種水果的外部特征。

（1）幼兒自主觀看火龍果、獼猴桃、油桃、荔枝。

師：你們看一看桌子上有什么水果？這些水果寶寶長得怎么樣？

（2）從顏色、外形、光滑度幾方面引導(dǎo)幼兒敘述自己的發(fā)覺。

師：你看到了什么水果？它長得什么樣子的？

（3）師總結(jié)：水果的顏色不一樣，外形不一樣，摸上去的感覺也不一樣。

3.集體觀看并說出獼猴桃的內(nèi)部構(gòu)造。

（1）幼兒大膽猜想水果里面有什么。

師：猜一猜，水果的里面藏著什么呢？

（2）老師現(xiàn)場(chǎng)切開獼猴桃，幼兒觀看獼猴桃的內(nèi)部構(gòu)造。

師：獼猴桃的里面究竟藏著什么呢？我們來看一看。

4.幼兒品嘗水果，相互溝通不同水果的味道和內(nèi)部構(gòu)造。

（1）出示一盤切好的水果，師：看，我這里有一盤水果，你熟悉它們嗎？