精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇

精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案范文5篇幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知石頭的基本特性，愿意參與玩石頭的嬉戲，體驗(yàn)玩石頭的樂(lè)趣。

2、嘗試自由探究，發(fā)覺(jué)硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生洪亮的聲音，而軟的物體與石頭碰撞則沒(méi)有聲音，并情愿大膽表述。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手兩塊石頭；若干件硬的物品（木頭積木，金屬勺子）；若干件軟的物品（海綿，毛絨玩具）；厚墊子，桌子等，PPt圖片。

閱歷預(yù)備：已學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《閃耀的小星星》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜石頭。（通過(guò)猜猜的嬉戲，激發(fā)愛(ài)好）

1、師：今日小林老師帶來(lái)了一位神奇的小客人就藏在這個(gè)袋子里，你們猜猜它是誰(shuí)呢？

2、師：聽(tīng)一聽(tīng)，有什么聲音？（將包起來(lái)的石頭放在地上敲）

3、請(qǐng)出石頭伴侶，問(wèn)好。

師：想不想知道是什么東西呀？（原來(lái)是石頭呀）小石頭，你好呀！

二、玩石頭——“石頭展覽會(huì)”。（通過(guò)玩石頭嬉戲，充分的體驗(yàn)石頭的特性）

1、師：今日我們要去參觀石頭展覽會(huì)，展覽會(huì)上的石頭想要和小伴侶一起玩？去展覽會(huì)有兩個(gè)要求，第一、到展覽會(huì)后可以選一個(gè)你喜愛(ài)的石頭，每個(gè)小伴侶只能選一個(gè)哦！記住了嗎？其次、就是拿到石頭以后要趕快回到你的座位上，看一看石頭是什么外形的？什么顏色的？石頭上有什么？然后再用手摸一摸有什么感覺(jué)？也可以跟旁邊的小伴侶說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。當(dāng)你聽(tīng)到叮叮叮的聲音，就抓緊把石頭輕輕的放在椅子下，然后把小門(mén)關(guān)緊，要不然小石頭就不跟你做伴侶了。（引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、再摸自己的臉，熟悉硬）

師：剛才小伴侶都玩了石頭，誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)說(shuō)你的石頭是什么外形的？（圓形、三角形、正方形、橢圓形）石頭有什么顏色？（紅色、白色、黑色、棕色）石頭上有什么呀？（有的小伴侶還發(fā)覺(jué)石頭上有花紋）石頭摸上去有什么感覺(jué)呢？（硬硬的、冰冰的、粗糙的、光滑的）

小結(jié)：通過(guò)玩石頭的嬉戲，知道石頭有各種各樣的外形和顏色，而不同的石頭摸上去的感覺(jué)也不一樣，有粗糙的，有光滑的。

2、那我們給石頭取個(gè)名字吧？你們看這個(gè)石頭是什么樣的，（大的）

（老師先取，引導(dǎo)幼兒依據(jù)大小、顏色。大大、小小、花花、冰冰）

三、找石頭。（通過(guò)找石頭的嬉戲，了解石頭在哪里，石頭有許多品種，造型，生活中許多地方用到石頭等學(xué)問(wèn)。）

1、師：在生活中，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)石頭？（工地，池塘邊，小溪邊，海邊，公園）

2、查找嬉戲：請(qǐng)孩子從照片中找出哪些是石頭變成的物品。

師：剛才小伴侶在許多地方找到了石頭，小石頭可淘氣了它還想跟我們玩。你們看這是什么？（石拱橋、石桌椅、房子、石雕：對(duì)，這是一種特別的石頭，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫壽山石。）是用什么做的`呀？（石頭）原來(lái)石頭會(huì)變成我們生活中所需要的東西。

四、石頭音樂(lè)。

1、石頭碰碰響。初步感知軟硬物體與石頭碰撞產(chǎn)生的不同現(xiàn)象

（1）幼兒自由操作，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互溝通。

（2）請(qǐng)個(gè)別敘述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。

師：今日呀，班上還來(lái)了幾位伴侶，你們看是誰(shuí)呀？（勺子、積木、海綿、布娃娃）這些東西呢也想跟石頭交伴侶，把這些東西跟石頭碰一碰你們猜一猜會(huì)發(fā)出什么聲音？可以把你的發(fā)覺(jué)告知旁邊的小伴侶。當(dāng)你聽(tīng)到叮叮叮的聲音，要立刻坐到自己的位置上?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶都幫你的石頭找個(gè)伴侶吧。（小石頭與勺子碰碰，小石頭與積木，小石頭與海綿碰碰，小石塊與布娃娃碰碰）

師：剛才小伴侶都幫石頭找伴侶了，是不是全部的東西跟石頭碰一碰都會(huì)發(fā)出聲音？（不是）那跟什么東西碰一碰不會(huì)發(fā)出聲音？（海綿、布娃娃）用手捏捏看什么感覺(jué)？（它們捏一捏是軟軟的，喔，跟軟的東西碰不會(huì)發(fā)出聲音）那什么東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音？（勺子、積木）也用你們小手捏捏是什么感覺(jué)？（硬硬的，對(duì)硬硬的東西碰在一起會(huì)發(fā)出聲音）剛才小伴侶都發(fā)覺(jué)了石頭跟硬的東西碰一碰會(huì)發(fā)出聲音，那它們發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎？（有的小伴侶說(shuō)一樣的，有的小伴侶說(shuō)不一樣）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。石頭跟勺子發(fā)出來(lái)的聲音是什么樣的？（叮叮叮）石頭跟積木呢？（咚咚咚）

小結(jié)：原來(lái)軟的物體與石頭碰撞就沒(méi)有聲音；硬的物體和石頭碰撞可以產(chǎn)生洪亮的聲音，但跟不同的物品碰碰發(fā)出來(lái)的聲音也不一樣。

2、石頭打擊樂(lè)《閃耀的小星星》

（1）音樂(lè)響了，我們用石頭跟著音樂(lè)一起演奏吧！

師：小石頭交了許多伴侶可快樂(lè)了，還想跟我們一起來(lái)唱歌。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小伴侶上來(lái)找個(gè)你喜愛(ài)的伴侶回到位置上，然后把石頭拿出來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)一起唱歌。（音樂(lè)響起，自然的敲擊）

（2）播放音樂(lè)，按節(jié)奏選擇石頭與石頭、石頭與勺子、石頭與小鐵塊一起敲擊。

（3）分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂(lè)演奏。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)（洗石頭）

師：石頭累了，想睡覺(jué)了，我們帶他們?nèi)ハ磦€(gè)澡吧！那邊有大盆和刷子，還要留意哦，洗完石頭要給他擦干，不然會(huì)感冒的。我們也請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)吧。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒愿意探究、尋求蛋寶寶站起來(lái)的多種方法。

2、鼓舞幼兒大膽溝通,表達(dá)自己的意見(jiàn)。

3、激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)熟雞蛋、各種物品：沙包、米、泥、瓶蓋、小杯子、布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、歌表演《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊唱邊做動(dòng)作。

2、師(以蛋寶寶的口吻)：小伴侶真歡樂(lè)，我也想站起來(lái)和小伴侶一起玩，小伴侶能關(guān)心我嗎？

二、幼兒探究活動(dòng)

1、第一次探究活動(dòng)

⑴讓幼兒溝通為什么蛋寶寶站不起來(lái)？

⑵遷移生活閱歷，說(shuō)出哪些物體也是圓的。

2、其次次探究活動(dòng)

⑴幼兒探究，借助各種物品使蛋寶寶站起來(lái)。

⑵幼兒相互溝通操作結(jié)果，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

三、嬉戲活動(dòng)：孵小雞。

師生邊念兒歌邊做嬉戲。幼兒邊仿照雞走邊念兒歌："雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲(chóng)、能下蛋，孵養(yǎng)小雞帶著玩。"雞媽媽邊繞圈邊走邊問(wèn)："小雞小雞多大啦？"小雞回答："長(zhǎng)出腦袋和嘴巴。"最終小雞說(shuō)："翅膀出來(lái)了，我能出來(lái)找蟲(chóng)吃啦！"雞媽媽帶著小雞一起出去找蟲(chóng)吃。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

在區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，投入圖片，讓幼兒了解小雞成長(zhǎng)的過(guò)程

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒感知蘿卜的形狀特征，知道蘿卜的種類多。

2．鼓舞幼兒在活動(dòng)中大膽用語(yǔ)言表述自己的發(fā)覺(jué)。

3．讓幼兒初步了解各種蘿卜的食用方法，喜愛(ài)吃蘿卜。

活動(dòng)預(yù)備：

1．各種蘿卜的實(shí)物、圖片若干。

2．每桌一盤(pán)切好的各色蘿卜塊。

3．蘿卜雕刻的造型若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蘿卜的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

審美元素：

1．通過(guò)對(duì)各種蘿卜的熟悉，充分感受不同顏色、不同外形的蘿卜的形狀美。

2．感受蘿卜造型的美。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示蘿卜造型圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞。

（1）師：你能看出是什么嗎？（龍和鳳）好看嗎？你知道它們是用什么做的嗎？（請(qǐng)幼兒自由爭(zhēng)論）

（2）向幼兒簡(jiǎn)潔介紹雕刻用的工具刀。

（3）觀賞一些蘿卜雕刻的造型。

2．熟悉蘿卜的形狀特征。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜實(shí)物：

師：你熟悉這些蘿卜嗎？你知道有什么樣子的蘿卜？（鼓舞幼兒大膽敘述）

（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，熟悉各種各樣的蘿卜。

師：看看，這兒有什么樣的蘿卜？

小結(jié)：蘿卜有各種各樣的，有橙色的胡蘿卜，有白蘿卜，有綠蘿卜，有紅蘿卜，有紫蘿卜；有圓圓的蘿卜，有橢圓的蘿卜，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜；有的蘿卜比較大，有的蘿卜很小。

3．爭(zhēng)論：你知道蘿卜有什么用嗎？

小結(jié)：蘿卜可以生吃，可以做菜，還可以腌制成小菜等。

4．品嘗蘿卜。

請(qǐng)幼兒品嘗各種蘿卜，說(shuō)一說(shuō)，吃的蘿卜是什么顏色的，是什么味道的？（有的是甜甜的，有的是辣的。）

5．總結(jié)：蘿卜有豐富的養(yǎng)分，吃了對(duì)我們的身體有好處。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種植蘿卜活動(dòng)。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷和愛(ài)惜動(dòng)物。

3、樂(lè)觀主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件

2、互動(dòng)桌

3、動(dòng)物小筐、

4、食物圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。

活動(dòng)難點(diǎn)：給小動(dòng)物喂食，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

設(shè)計(jì)意圖

老師指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多媒體運(yùn)用

(一)、激趣導(dǎo)入

(二)熟悉動(dòng)物伴侶

(三)了解常見(jiàn)小動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性

(四)給動(dòng)物喂食

(五)、小結(jié)

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

農(nóng)場(chǎng)里有一些小動(dòng)物在做什么?那我們一起和小動(dòng)物玩吧?

2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉動(dòng)物的名稱。

我們一起看一看這是誰(shuí)啊?你想和誰(shuí)當(dāng)好伴侶啊?

3、老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想，表述動(dòng)物最喜愛(ài)吃哪些食物?

小動(dòng)物們說(shuō)肚子有點(diǎn)餓?怎么辦?這里有一些什么食物，我們來(lái)看看小貓，小狗，小兔，小雞最喜愛(ài)吃些什么?”

4、老師介紹材料，玩法，規(guī)章將食物放到動(dòng)物小筐中進(jìn)行喂食。

聽(tīng)口令進(jìn)行嬉戲

5、小結(jié)。

剛才誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好伴侶了?

你怎樣和它做好伴侶?

你請(qǐng)它吃了些什么?它喜愛(ài)吃嗎?

1、幼兒進(jìn)入情境幼兒觀看圖片，表達(dá)自己的感受。

2、幼兒觀看圖片上的動(dòng)物，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

3、幼兒思索關(guān)心動(dòng)物們的方法，用互動(dòng)桌中托拽的方法找到動(dòng)物最愛(ài)吃的食物

4、幼兒使用操作食物材料給動(dòng)物喂食。

5、幼兒樂(lè)觀與老師互動(dòng)說(shuō)出動(dòng)物最喜愛(ài)吃的食物。

出示課件圖片2出示課件圖片2出示課片圖片，3，4，5，6互動(dòng)桌出示操作材料出示課件圖片7

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象

2、情愿參與科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把自己的發(fā)覺(jué)告知老師和同伴，幼教小班常識(shí)教案-什么不見(jiàn)了。

3、通過(guò)玩玩、講講進(jìn)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋(píng)果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、告知幼兒今日老師帶來(lái)了好多東西，引起幼兒觀看與學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

1）觀看老師試驗(yàn)：

老師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀看白糖放進(jìn)水里怎么樣了？

（看不見(jiàn)了、溶化了）

2）老師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀看小石子放進(jìn)水里怎么樣了？

（還能觀察、不溶化）

問(wèn)：請(qǐng)小伴侶想一想，你平常見(jiàn)到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）

老師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見(jiàn)了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。

2、讓幼兒做小試驗(yàn)（任選一種）

1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道試驗(yàn)材料的名稱。

鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、