小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

復(fù)習(xí)舊知1、說(shuō)出下面每組數(shù)的最小公倍數(shù)6和88和99和272、填空=618=3()43=8()15()9163、比較大小

<>

一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息，你能提出那些大小比較的問(wèn)題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？二、合作探索化小數(shù)數(shù)形結(jié)合

生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？繼續(xù)和的分母不同，你會(huì)比較大小嗎？試試看！通分化分子二、合作探究=0.125=0.40.125﹤0.4﹤返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成小數(shù)來(lái)比較。所以二、合作探索<返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？畫圖來(lái)比較?；煞肿酉嗤姆?jǐn)?shù)來(lái)比較=8

×21×2=<﹤生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？返回所以二、合作探索<<返回生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？化成分母相同的分?jǐn)?shù)來(lái)比較。====5851××8582××所以

把異分母分?jǐn)?shù)分別化成與原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)的過(guò)程，叫通分。通分后，相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)來(lái)比較。====5851××8582××<<所以異分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等通分你會(huì)把和通分嗎？二、合作探索二、合作探索通分時(shí)，通常用最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便。想一想，通分時(shí)，哪個(gè)數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)單？用公倍數(shù)做公分母：用最小公倍數(shù)做公分母：1.把下面的分?jǐn)?shù)通分。和三、自主練習(xí)==8×37×387=6×45×4=65我喝了一杯牛奶的53我喝了一杯牛奶的74他倆誰(shuí)喝的多？小剛小紅如果兩個(gè)杯子同樣大，2、53=3×75×7=3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論