新起點(diǎn)高職英語綜合教程1教案

一、本章主題：Unit1CitiesandCitylife

二、教學(xué)目的及基本要求：haveathoroughunderstandingofthetextbothin

contentandinlanguage;.knowhowtoaskandgivedirectionsinthecity;.distinguish

betweensomehomophonewhenlistening,anddistinguishseveralvowels.writea

paragraphtodescribeacitywithsimplesentences;helpstudentstoknowaboutthe

worldandlovehisorherownhometown.

三、教學(xué)重點(diǎn)：graspthefollowingkeywords,expressionsandsentencepatterns,

andknowhowtousethemproperlyincontext：

attractive,modern,delicious,international,harbour,Keywordssurfing,walk,

seafood；

haveagood(great)time(doingsth.),ofcourse,go+Expressionsdoing,by+bus/

bike/train/ferry/underground/plane

Thereis.../Istherea...nearhere?/HowcanIgetto...?

四、教學(xué)難點(diǎn)：writeaparagraphtodescribeacitywithsimplesentences

五、教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時，其中實(shí)踐性教學(xué)0學(xué)時。

六、參考資料：

七、教學(xué)內(nèi)容（上課內(nèi)容、步驟、方法）

第一次課：

Part1Starter30m

1.Askstudentstomatchthewordsandthepicturesin2minutes.Checktheanswers

byaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

2.Askstudentstoputthewordsintotherightcolumnin2minutes.Checktheanswers

byaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

3.Readandlearntheusefulexpressions.Thenwatchavideotwiceandchoosethebest

answerforeachquestion.Checktheanswersbyaskingonestudenttotellhisorher

answers.Correctifnecessary.

-1-

4.Studythreeexamplesandaskstudentstowritetheirownsentences.Askfive

studentstoreadhisorhersentences.Theteachergivescomments.

Examples:

Part2listeningandspeaking50m

1.Listenthesentencesandchoosethewords.Checktheanswersbyaskingtwo

studentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

2.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstofillintheblanks

accordingtothepictures.Andthenlistentotherecordingandaskstudentstofillinthe

blanks.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctif

necessary.

3.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstofillintheblanks

accordingtothepictures.Andthenlistentotherecordingandaskstudentstofillinthe

blanks.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctif

necessary.Finally,askstudentstodrawtherouteinthemap.Checktheanswer

together.

4.Readandlearntheusefulexpressions.Listenthepassageandfillintheblanks.

Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

5.Speaking:Readandlearntheusefulexpressions.Askfourstudentstoreadthe

dialogue.Askstudentstomakeasimilardialogueandpracticeit.Thenrecorditand

sendittotheteacher.

作業(yè)：發(fā)送對話語音給老師

教學(xué)后記：

-2-

第二次課：

1.Vocabulary：readandlearnthewordsandexpressionsforseveraltimes.Asksome

studentstoreadthem.Correctifnecessary.15m

2.Text:listentothepassageandgothroughit.30m

Languagepoints:

1.haveagoodtime(doingsth.)過得愉快，玩得痛快

Source:HowtoHaveaGoodTimeinSydney如何享受在悉尼旅游的時光

(Title,Text)

e.g.Ihopeyouhaveagoodtimeatthebeach.

我希望你在沙灘上玩得開心。

Jimhadagoodtimewatchingthefootballmatch.

吉姆看足球賽看得很開心。

2.attractive迷人的，有魅力的

Source:Sydneyhaseverythingyouwantinacity.It’sattractive.(Para.1,Text)

悉尼擁有你想要的一切，它是座極具魅力的城市。

e.g.Thehouseissmallbutattractive.這個房子雖然小，但是很漂亮。

Heisveryattractiveandverysmart.他魅力非凡，才智過人。

Note:Thesuffix“-tive”isaverycommononeforadjectives,suchasactive,supportive,

interactive,creative,etc.Itisoftenputafteraverbtoformanadjectivetoshowthefeatureof

thethingsbeingdescribed.

3.modern現(xiàn)代的

Source:Ithastallandmodernbuildings.(Para.1,Text)

這里有高大、現(xiàn)代化的建筑。

e.g.Inmanyways,itisaverymodernschool.

從很多方面來說，這所學(xué)校是非常先進(jìn)的。

Moderntechnologyopensoureyestomanythings.

現(xiàn)代技術(shù)開闊我們的眼界，讓我們了解許多事物。

-3-

4.delicious美味的，可口的

Source:Therearefantasticbeachesandthefoodisdelicious.(Para.1,Text)

（這里）還有迷人的海灘和美味可口的食物。

e.g.Thisdishissweetanddelicious.

這道菜又甜又好吃。

Therearealwaysalotofdeliciousmealstochoosefrom.

總有很多美味可口的飯菜可供選擇。

Note:Thesuffix“-ous”isusedforadjectives.Therearemoreexamplessuchasobvious,

curious,famous,dangerous,etc.

5.international國際的

Source:Thereareinternationalhotelsinthecentre.(Para.3,Text)

在市中心有一些國際大酒店。

e.g.Weneedapeacefulinternationalenvironment.

我們需要一個和平的國際環(huán)境。

Shewroteabookoninternationallaw.

她寫了一本有關(guān)國際法的書。

Note:Thesuffix“-al”isalsousedforadjectivesandisoftenaddedtosomenouns,suchas

additional,central,festival,industrial,etc.Itusuallymeans“of+n.”or“l(fā)ike+n.”

6.ofcourse當(dāng)然，自然

Source:Sydneyhastheatersandcinemas,andofcourse,theOperaHouse.

(Para.4,Text)

悉尼有很多電影院和劇院。其中最著名的就是悉尼歌劇院。

Therearewalks,parks,andcafésand,ofcourse,thewonderfulBridge.

(Para.5,Text)

那里還有一些人行道、公園和小餐館，當(dāng)然，還有壯觀的悉尼大橋。

e.g.Ofcoursetherewillbesomedifficulttimesahead.

-4-

今后當(dāng)然會有遇到困難的時候。

—DoyoumindifIbringafriend?

—No,ofcoursenot.

—我?guī)€朋友來你會介意嗎？

—當(dāng)然不會。

7.harbour港口，港灣

Source:Sydneyisfamousforthedeepharbour.(Para.5,Text)

悉尼的深水港聞名遐邇。

e.g.Itleadstoaroomwithabalconyoverlookingtheharbour.

它通向一個帶陽臺的房間，從陽臺上可以俯瞰海港。

Aharbourcanalsobeaplaceofrefugeandcomfortandsecurity.

e.g.Iwouldlikemydiarybecomesmyharbourofthesoul.

愿我的日記能成為我心靈的港灣。

8.go+doingsth.做某事，去做某事

Source:Peoplegoswimming,surfing,windsurfing,andsailing.(Para.5,Text)

人們可以在那里游泳、沖浪、玩帆板和駕駛帆船。

e.g.Let’sgoshooting/biking/sailing/surfing/dancing.

我們?nèi)ド鋼?騎行/出海/沖浪/跳舞吧。

Myfamilyoftengohikinginthemountainsinvacations.

我們家經(jīng)常在假期的時候去登山。

9.walk人行道；步行；陪……走

Source:Therearewalks,parks,andcafésand,ofcourse,thewonderfulBridge.(Para.5,Text)

那里還有一些人行道、公園和小餐館，當(dāng)然，還有壯觀的悉尼大橋。

e.g.Hecleansthefrontwalkaftereverybigsnow.

每次下了大雪他都會清掃門口走道的積雪。

-5-

Helovedwalkinginthehills.

他喜歡在山中漫步。

10.PeoplegoshoppinginPittStreetbecausetheycanfindbestshopsthere.皮特街商鋪

云集，名品匯聚，是購物的好去處。(Para.6,Text)

e.g.Idon’tlikeeatingcakes.

Idon’tlikeeatingcakesbecausetheyaretoosweet.

我不喜歡吃蛋糕，因?yàn)樘鹆恕?/p>

Mymotheralwayswearslongdressesbecausethereisascaronherleg.

我媽媽總是穿長裙子，因?yàn)樗耐壬嫌幸粋€疤痕。

Becausehishomeisveryfar,hisfathersendshimtoschooleveryday.

因?yàn)樗液苓h(yuǎn)，所以他爸爸每天送他上學(xué)。

11.Italian意大利的；Turkish土耳其的；Japanese日本的；Thai泰國的；Chinese中

國的

Source:Therearerestaurantsfromeverycountry—Italian,Turkish,Japanese,Thaiand

Chinese.(Para.8,Text)

悉尼有來自世界各國的餐廳，意大利的、土耳其的、日本的、泰國的，還有中國的。

irregular,suchasFrance-French,Germany-German,etc.

e.g.IamSpanish,butIlikewatchingItalianfootball.

我是西班牙人，但是我喜歡看意大利足球。

ChineseteaisverypopularinEnglish-speakingcountries.

中國茶在講英語的國家很受歡迎。

12.seafood海鮮

Source:Australianseatalotofseafood—it’sveryfresh!(Para.8,Text)

澳大利亞人很喜歡吃海鮮，那里的海鮮都很新鮮。

Seafoodisseafishandshellfishsuchaslobsters（龍蝦）,andcrabs（螃蟹）,servedasfood.

e.g.Weliketoeatfishandotherseafood.

-6-

我們喜歡吃魚和其他的海鮮。

Mymotherisgoodatcookingseafood,soupandmeat.

我媽媽很會烹飪海鮮、湯和肉。

13.aswellas也

Source:Thereareslowbusesaswellasfasttrains.(Para.9,Text)

悉尼有高速列車，也有低速巴士。

e.g.Theyvisitedsomefactories,hospitalsaswellastheschool.

(=Theyvisitednotonlytheschoolbutalsosomefactoriesandhospitals.)

他們參觀了這所學(xué)校，還參觀了工廠和醫(yī)院。

Thechildislivelyaswellashealthy.(=Thechildisnotonlyhealthybutalsolively.)

這孩子既健康又活潑。

Note:

1.“Aswellas”introducesinformationwhichisalreadyknowntothelistener/reader;therest

ofthesentencegivesnewinformation.

2.Whenweputaverbafter“aswellas”,wemostoftenusethe-ingform.

e.g.Hehurthisarm,aswellasbreakinghishead.(不能表述為：...aswellasbrokehisleg.)

他不僅弄破了頭而且傷了胳膊。

3.Itispossibletoconnecttwosubjectswith“aswellas”.Ifthefirstsubjectissingular,the

verbisusuallysingular.

e.g.Tina,aswellasherfriends,goesshoppingeverySaturday.

蒂娜和她的朋友們都是每周六去購物。

14.by+bus/train/ferry/underground/plane/bike,etc.乘坐（某種交

通工具）公交車/火車/輪渡/地鐵/飛機(jī)/騎自行車等

Source:ThebestwaytoseeSydneyisbyferry.(Para.9,Text)

欣賞悉尼的最佳方式是乘坐輪渡。

-7-

3.Exercises25m

Askstudentstofinishex.1-3in10minutes.Checktheanswersbyaskingthress

studentstoanswer.Correctifnecessary.

4.Passagereview.Listenandrepeatit.Thenasksomestudentstoreadtheparagraphs.

10m

作業(yè)：languagefocus+translation寫書上

第三次課：

1.Checkthehomework.Asksomestudentstotelltheiranswers.Explainifthereisany

problems.15m

2.Writing:30m

Askstudentstoputthewordsincorrectorders.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

Studyanexampleofhobbies.Askstudentstowriteabouthisorherhobby.Choose

sometoreadoutandgivesomecomments.

3.Grammar25m

Explainthethere-bestructure.Givesomeexamples.

Exercises:

AskstudentstofinishEX.I.Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthe

sentences.Askstudentstocorrectifany.

Ex.II:askstudentstochoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

4.Practicalwriting---postcard10m

Learnasample.

作業(yè)：translation+writing寫作業(yè)本上，上交

-8-

一、本章主題：Unit2Hobbies

二、教學(xué)目的及基本要求：haveathoroughunderstandingofthetextbothin

contentandìnlanguage;.knowhowtotalkabouthobbies;.Distinguishbetween

somehomophoneswhenlistening,anddistinguishseveralvowels;writeaparagraph

todescribeafavoritehobbywithsimplesentences;.writeanotetoafriend

三、教學(xué)重點(diǎn)：graspthefollowingkeywords,expressionsandsentencepatterns,

andknowhowtousethemproperlyincontext:

interest,active,prefer,alone,display,competitive,Keywordsstand,relaxing

ratherthan,playchess,stickto

whatdoyoudoforfun?Whatdoyoudoinyourfreetime?Igohikingoncea

week.

四、教學(xué)難點(diǎn)：writeaparagraphtodescribeafavoritehobbywithsimplesentences;.

writeanotetoafriend

五、教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時，其中實(shí)踐性教學(xué)0學(xué)時。

六、參考資料：

七、教學(xué)內(nèi)容（上課內(nèi)容、步驟、方法）

第一次課：

Part1Starter30m

1.Askstudentstomatchthewordsandthepicturesin2minutes.Checktheanswers

byaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

2.Askstudentstofillintheblankswiththewordsabove.Checktheanswersbyasking

twostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

3.Readandlearntheusefulexpressions.Thenwatchavideotwiceandchoosethebest

answerforeachquestion.Checktheanswersbyaskingonestudenttotellhisorher

answers.Correctifnecessary.

-9-

4.Study2examplesandaskstudentstowritetheirownsentences.Askfivestudentsto

readhisorhersentences.Theteachergivescomments.

Examples:

Part2listeningandspeaking50m

1.Listenthesentencesandchoosethewords.Checktheanswersbyaskingtwo

studentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

2.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstolistentotherecording

andchoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheir

answers.Correctifnecessary.

3.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstolistentotherecording

andchoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheir

answers.Correctifnecessary.Finally,askstudentstolistenagainandfillintheblanks.

Checktheanswertogether.

4.Readandlearntheusefulexpressions.Listenthepassageandfillintheblanks.

Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

5.Speaking:Readandlearntheusefulexpressions.Askfourstudentstoreadthe

dialogue.Askstudentstomakeasimilardialogueandpracticeit.Thenrecorditand

sendittotheteacher.

作業(yè)：發(fā)送對話語音給老師

教學(xué)后記：

-10-

第二次課：

1.Vocabulary：readandlearnthewordsandexpressionsforseveraltimes.Asksome

studentstoreadthem.Correctifnecessary.15m

2.Text:listentothepassageandgothroughit.30m

Languagepoints:

1.interest興趣

Source:DifferentPeople,DifferentHobbiesandInterests(Title,Text)

不同的人，不同的愛好和興趣

e.g.Parentsneedtoencouragetheirchildrenintheirinterestsandhobbieswhentheyareyoung.

家長需要在孩子小的時候就鼓勵他們的興趣與愛好。

Hedevelopedmanydifferentsportinginterestsasalittleboy.

他還是個小男孩的時候就培養(yǎng)了許多不同的運(yùn)動愛好。

2.active活躍的，積極的

Source:Angelaisveryactiveandlovestheoutdoors.(Para.1,Text)

安吉拉很活躍，喜歡戶外運(yùn)動。

e.g.Hisdaughterwasveryactiveinthepark.

他的女兒在公園里非常好動。

Hedreamedofspendingalongandactivelifeoncampus.

他夢想著在校園里度過漫長而積極的一生。

3.Shepreferstogohikingwithfriendsratherthangoalone,butmostofherfriendsdon’t

likehikingasmuchasshedoes.

相比獨(dú)自出行，她更愿意和朋友們一塊兒去遠(yuǎn)足，但是她的朋友大多數(shù)都不像她那樣喜

歡遠(yuǎn)足。(Para.2,Text)

prefer更愿意，更喜歡

e.g.Ipreferredbooksandcampus,soIbecameateacher.

我更喜歡書本和校園，所以我當(dāng)了老師。

Iwouldpreferhimtobewithusnextyear.

-11-

我更希望他明年和我們在一起。

e.g.Theyprefertostandratherthansit.

他們愿意站著，而不愿意坐著。

Iprefertoswimratherthanskate.

我寧愿游泳，而不愿意滑冰。

alone單獨(dú)地；獨(dú)自地

Ifyouarealoneinaplace,thereisnoonewithyou.

e.g.Shelivesalone.

她獨(dú)自居住。

MywifeandIliketospendtimealonetogetherawayfromthekids.

我和我的妻子寧愿離開孩子，單獨(dú)住在一起。

4.display陳列，顯示

Source:Hispaintingsareoftendisplayedatschool.(Para.3,Text)

他的油畫作品經(jīng)常在學(xué)校展出。

e.g.Theparkdisplayedmostofthetoysthatkidslovedplayingthisyear.

公園里展示了今年孩子們喜歡玩的大部分玩具。

Hegainednewideasfromthewaythebooksweredisplayedinthisbookstore.

從這家書店書籍的陳列方式中，他獲得了新的想法。

5.playchess下棋

Source:Healsolikesplayingchess.(Para3,Text)

他也喜歡下棋。

e.g.IlearnedhowtoplaychesswhenIwassixyearsold.

我6歲時學(xué)會了下棋。

Heisfondofplayingchess.

他很喜歡下棋。

-12-

6.stickto堅持

Source:Hisfriendstellhimthatheshouldsticktopainting!(Para.3,Text)

他的朋友告訴他，他應(yīng)該堅持畫畫！

e.g.Iwasaskedtosticktomystory,andwritedownwhatIsaw.

人們要求我實(shí)話實(shí)說，把自己看到的寫下來。

Hehasmadegreatprogresssincehealwaysstickstohisplans.

他總是堅持自己的計劃，所以取得了巨大進(jìn)步。

7.competitive（指人）好競爭的，好勝的

Source:Heisverycompetitive,andhecan’tstandlosingagame.(Para.4,Text)

他特別爭強(qiáng)好勝，無法忍受輸?shù)舯荣悺?/p>

e.g.Hehasalwaysbeenambitiousandextremelycompetitive.

他一直都雄心勃勃，極其好勝。

I’maverycompetitiveperson,andIwasdeterminednottolose.

我非常要強(qiáng)，當(dāng)時下定了決心不能失敗。

stand忍受，站立

e.g.Icannotstandlivingwiththreedogsatthesametime.

我無法忍受同時和三條狗共同生活。

Icannotstandthatmanandhisimpoliteness.

我討厭那個男人和他的無禮。

Note:Itoftenappearsinthephrase“cannotstanddoingsomething”.

8.Hefindstheserelaxing,unlikefootball.

他覺得這些活動讓人放松，與足球運(yùn)動完全不同。(Para.5,Text)

relaxing愉快的，令人放松的

e.g.Ifindpaintingveryrelaxing.

我發(fā)現(xiàn)畫畫可以令人非常放松。

-13-

Wehavespentaquietandrelaxingholidayonthebeach.

我們在海邊度過了一個安靜而放松的假期。

findsb./sth.+adj.,unlikesb.發(fā)現(xiàn)某人/sth.else/物與另外某人/物……不一樣

e.g.TheyfindMr.Johnveryhumorous,unlikehiswife.

他們覺得約翰先生非常幽默，這點(diǎn)與他太太完全不同。

Thelittleboyfoundskiingreallyeasytolearn,unlikeskating.

小男孩覺得滑雪學(xué)起來非常容易，滑冰卻不是這樣。

3.Exercises25m

Askstudentstofinishex.1-3in10minutes.Checktheanswersbyaskingthree

studentstoanswer.Correctifnecessary.

4.Passagereview.Listenandrepeatit.Thenasksomestudentstoreadtheparagraphs.

10m

作業(yè)：languagefocus+translation寫書上

-14-

1.Checkthehomework.Asksomestudentstotelltheiranswers.Explainifthereisany

problems.15m

2.Writing:30m

Askstudentstoputthewordsincorrectorders.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

Studyanexampleofdescribingacity.Askstudentstowriteabouthisorhercityor

town.Choosesometoreadoutandgivesomecomments.

3.Grammar20m

Explainthesimplepresenttense.Givesomeexamples.

Exercises:

AskstudentstofinishEX.I.Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthe

sentences.Askstudentstocorrectifany.

Ex.II:askstudentstochoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

4.Practicalwriting---note15m

Learnthreesamples.Andwritethreenotesaccordingtotheinformationgiven.

Theteacherexplainsthreesamples.Thendividestudentsintothreegroupsandask

themtowritethreenotesandasksometoreadthenotes.Showstudentsthereference

answers.Askstudentstowritedownthecorrectones.

作業(yè)：translation+writing寫作業(yè)本上，上交

-15-

一、本章主題：Unit3FestivalsandHolidays

二、教學(xué)目的及基本要求：

haveathoroughunderstandingofthetextbothincontentandinlanguage;.knowhow

totalkaboutholidayplans;distinguishthevocaldifferencesofnumbersand

expressionsoftime;writeaparagraphtodescribeafestivalwithsimplesentences;

writeagreetingcardtoafriend;

三、教學(xué)重點(diǎn)：graspthefollowingkeywords,expressionsandsentencepatterns,

andknowhowtousethemproperlyincontext：

Keywords：stretch,wrap,hang,attend,interracial

Expression:fallon,as...as,joinin

Sentencepatterns：Areyougoingto/Willyou….?Howareyougoingtocelebrate?

Whatfood/activitydoyoulikebest？

四、教學(xué)難點(diǎn)：writeaparagraphtodescribeafestivalwithsimplesentences

五、教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時，其中實(shí)踐性教學(xué)0學(xué)時。

六、參考資料：

七、教學(xué)內(nèi)容（上課內(nèi)容、步驟、方法）

第一次課：

Part1Starter30m

1.Askstudentstomatchthewordsandthepicturesin2minutes.Checktheanswers

byaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

2.Askstudentstofillintheblankswiththewordsabove.Checktheanswersbyasking

twostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

3.Readandlearntheusefulexpressions.Thenwatchavideotwiceandchoosethebest

answerforeachquestion.Checktheanswersbyaskingonestudenttotellhisorher

answers.Correctifnecessary.

-16-

4.Studytheexamplesandaskstudentstowritetheirownsentences.Askfivestudents

toreadhisorhersentences.Theteachergivescomments.

Example:

Part2listeningandspeaking50m

6.Listenthesentencesandchoosethewords.Checktheanswersbyaskingtwo

studentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

7.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstolistentotherecording

anddecidetrueorfalse.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.

Correctifnecessary.

8.Readandlearntheusefulexpressions.Thenaskstudentstolistentotherecording

andchoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheir

answers.Correctifnecessary.Finally,askstudentstolistenagainandfillintheblanks.

Checktheanswertogether.

9.Readandlearntheusefulexpressions.Listenthepassageandfillintheblanks.

Checktheanswersbyaskingtwostudentstotelltheiranswers.Correctifnecessary.

10.Speaking:Readandlearntheusefulexpressions.Askfourstudentstoreadthe

dialogue.Askstudentstomakeasimilardialogueandpracticeit.Thenrecorditand

sendittotheteacher.

作業(yè)：發(fā)送對話語音給老師

教學(xué)后記：

-17-

第二次課：

1.Vocabulary：readandlearnthewordsandexpressionsforseveraltimes.Asksome

studentstoreadthem.Correctifnecessary.15m

2.Text:listentothepassageandgothroughit.30m

Languagepoints:

1.TheDragonBoatFestivalisaChinesefestivalwithahistorystretchingbackovertwo

thousandyears.端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，已有兩千余年的歷史。(Para.1,Text)

with…

“with+n.”isaprepositionalcollocation.Itcanbeusedinmanyoccasions.a.Inthetext,“with

+n.”means“having”.Itisoftenusedafteranounasanattributivephrasetoshowitsevident

features.

e.g.Thegirlwithlonghairismysister.留長頭發(fā)的女孩是我的妹妹。

Heisafatkidwiththinfeet.他很胖，但是腳很瘦。

b.“with+n.”canalsobeusedafteranaction(averb)toshowthewaywedotheaction.

e.g.Wecanwalkwithourlegsandfeet.我們可以用腿和腳走路。

Hewriteswithapencil.他用鉛筆寫字。

c.Itmeans“together”whenusedasanadverbial,usuallyafteracompletesentence.

e.g.Canyougotoamoviewithme?你能跟我一起去看電影嗎？

Heoftengoestothelibrarywithhisroommate.他經(jīng)常跟他的室友一起去圖書館。

stretch延伸；延續(xù)

Ifsomethingstretchesoveranarea,distanceortime,itcoversorexistsinthewholeofthatarea,

distanceorperiod.

e.g.Thetown’shistorystretchesbacktobefore1500.這座城的歷史可以上溯到公元1500年

以前。

Fieldsandhillsstretchoutasfaraswecouldsee.放眼望去，田野山丘綿延不絕。

2.fallon到來；降臨

Source:ItfallsonthefifthdayofthefifthmonthoftheChineselunarcalendar.

端午節(jié)是在每年的農(nóng)歷五月初五。(Para.1,Text)

-18-

e.g.Lantern’sDayfallsonthefifteenthdayofthefirstmonthofChineselunarcalendar.元宵

節(jié)是中國農(nóng)歷正月十五。

TheactivitiesfallontheNewYear’sEveandthedayafter.各種活動在除夕夜和大年初一進(jìn)

行。

3.Adeliciousmixofstickyriceandotheringredientswrappedinbambooleaves,zongzi

isatypicaldishfortheoccasionandonethatisgreatfuntomake.

粽子是將糯米和其他配料混在一起用竹葉包裹起來的美味，是典型的節(jié)慶美食，而包粽

子的過程也樂趣無窮。(Para.1,Text)

wrap包裹

e.g.Hewrapsupthenewyear’spresentseveryyearforhischildren.他每年都會把給孩子們

的新年禮物包起來。

Marywrapsherboywithathickscarfinwintermorning.冬天早上瑪麗會用很厚的圍巾把她

的兒子包起來。

4.hang掛

Source:InJapan,anyfamilywithaboywillhangout“carpflags”tomarkDragonBoat

Festival.(Para.3,Text)

在日本，凡是有男孩的家庭都會懸掛“鯉魚旗”來慶祝端午節(jié)。

e.g.Hangyourcoatuponthehook.把你的大衣掛在衣鉤上。

Herhairhangsdowntoherwaist.她長發(fā)及腰。

5.as…as像……一樣

Source:ParentsinJapanhopefortheirboystobeasbraveasthosecarp.

(Para.3,Text)

日本的父母希望他們的孩子像那些鯉魚一樣勇敢。

e.g.Yourroomisaslargeasmine.你的房間和我的一樣大。

Hecannotrunasfarashisbrother.他沒有他的哥哥跑得快。

6.attend參加

Source:InSouthKorea,peoplewillvisittheirancestors,wearspecialcostumestoattend

ceremonies,andwatchthecustomaryswinggamesandwrestlingmatches.(Para.3,Text)

-19-

在韓國，人們會祭拜祖先，穿著特制服裝參加祭祀儀式，觀看傳統(tǒng)的蕩秋千比賽和摔跤

比賽。

e.g.We’dlikeasmanypeopleaspossibletoattend.我們希望出席的人越多越好。

Ourchildrenattendthesameschool.我們的孩子上同一所學(xué)校。

7.AndinSingapore,dragonboatracingisaninterracialsport,withbothChineseand

peoplefromotherracesjoiningin.(Para.3,Text)

在新加坡，賽龍舟是一項(xiàng)跨民族的運(yùn)動，參加龍舟賽的不僅有華人，還有其他民族的人。

interracial跨族群的

e.g.Forinterracialcouples,loveknowsnocolor.對于異族婚配的伴侶而言，愛是沒有膚色之

分的。

Interracialroommatesaremorelikelytodisagreewitheachother.不同種族的室友更有可能會

產(chǎn)生異議。

“Inter”asaprefix,isoftenaddedtootherwordstoformnewmeanings,such

as“international”,“interview”,“inter-library”etc.

with+n.+v-ing

e.g.Withtheboyshowingtheway,thevisitorswillnotgetlost.有那個男孩帶路，參觀者是不

會迷路的。

Shewillsleepbetterwiththefireburning.火一直燒著她會睡得好一些。

joinin參加

“Joinin”means“takepartinorgetinvolvedinacertainactivityororganization”.

e.g.Ihopeeveryonewilljoininthefun.我希望每個人都能參與這個娛樂活動。

Thewholeclasswilljoinintosingthesong.全班的人都會加入進(jìn)來唱這支歌。

SomeFunctionWordsandPhrasesintheStudent’sBook

1.Cardinalnumbersandordinalnumbers基數(shù)詞和序數(shù)詞

e.g.7.18Julytheeighteenth12.30Decemberthethirtieth

e.g.ThesecondiswhatIreallyneed.第二個是我真正需要的。(subject)

-20-

Hechoosesthesecond.他挑選了第二個。(object)

Wearegoingtocarryoutthefirstplan.我們將執(zhí)行第一個計劃。(attributive)

Sheisthesecondinourclass.在我們班她是第二名。(predicative)

Note:Remembertoput“the”infrontofordinalnumbers.If“a/an”isin

frontofordinalnumbers,whichisnotveryusual,itmeansanotheroragain.

e.g.We’llgooveritasecondtime.我們復(fù)習(xí)第二遍。

Mustwetryitafourthtime?我們還必須再試第四次嗎？

2.Theinfinitiveconstruction動詞不定式

e.g.Herunssofasteverydaytocatchthefirstbus.

他每天都跑得飛快，以便趕上第一班車。

Icomehereonlytosaygood-byetoyou.我來僅僅是向你告別。

e.g.Iprefertodosportswithmyfriends.我寧愿和我的朋友們一起做運(yùn)動。(one-timeaction)

Towinthismatchismyonlygoalrightnow.贏得這場比賽是我現(xiàn)在唯一的目標(biāo)。(notdone

yet)

Oneofthegreatpleasuresistoplaygameswithfriends.(notdoneyet)最開心的事情之一就是

和朋友一起玩游戲。

e.g.Ourteachergivesusbookstoreadeverymonth.我們老師每個月都會給我們一些書來

讀。

Therearethelanternshowtowatch.那兒有燈展可以看。

3.Exercises25m

Askstudentstofinishex.1-3in10minutes.Checktheanswersbyaskingthree

studentstoanswer.Correctifnecessary.

4.Passagereview.Listenandrepeatit.Thenasksomestudentstoreadtheparagraphs.

10m

作業(yè)：languagefocus+translation寫書上

-21-

第三次課：

1.Checkthehomework.Asksomestudentstotelltheiranswers.Explainifthereisany

problems.15m

2.Writing:30m

Askstudentstoputthewordsincorrectorders.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

Studyanexampleofdescribingafestival.Askstudentstowriteabouthisorher

description.Choosesometoreadoutandgivesomecomments.

3.Grammar20m

Explainthesimplefuturetense.Givesomeexamples.

Exercises:

AskstudentstofinishEX.I.Checktheanswersbyaskingsomestudentstoreadthe

sentences.Askstudentstocorrectifany.

Ex.II:askstudentstochoosethebestanswers.Checktheanswersbyaskingsome

studentstoreadthesentences.Askstudentstocorrectifany.

4.Practicalwriting---note15m

Learnthreesamples.Andwritethreenotesaccordingtotheinformationgiven.

Theteacherexplainsthreesamples.Thendividestudentsintothreegroupsandask

themtowritethreenotesandasksometoreadthenotes.Showstudentsthereference

answers.Askstudentstowritedownthecorrectones.

作業(yè)：translation+writing寫作業(yè)本上，上交

-22-

一、本章主題：Unit4Seasons

二、教學(xué)目的及基本要求：haveathoroughunderstandingofthetextbothin

contentandinlanguage;.knowhowtoexchangeinformationaboutweather;

distinguishtheletter“i”pronouncedas[ai]and[I]andtheletter“u”as[э];

writeaparagraphtodescribeyoufavouriteweatherwithsimplesentences；writean

emailtoafriend;

三、教學(xué)重點(diǎn)：graspthefollowingkeywords,expressionsandsentencepatterns,

andknowhowtousethemproperlyincontext：

Keywordssurf,funny,climate,tropical,bloom,ski,amazing

Expression:lookat,from…to

Sentencepatterns：Isn’tthat…?/Can’t….?/Don’t……?what’stheweather

like?It’scloudy/sunny/rainy/snowy.

四、教學(xué)難點(diǎn)：writeanemailtoafriend;

五、教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時，其中實(shí)踐