《天鵝的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

Word第第頁(yè)《天鵝的故事》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文第5—7自然段。

2、憑借課文中的語(yǔ)言材料，體會(huì)天鵝英勇奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的餓精神，培育同學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、整體感知。

1、訪俄期間，我去斯杰潘老人做客，天鵝的故事由老人家墻上的一枝獵槍引起。這是一個(gè)怎樣的故事呢？配樂(lè)朗讀課文28自然段。

2、你聽(tīng)了這個(gè)故事想說(shuō)些什么嗎？

二、商量學(xué)法。

那么我們?cè)趺磥?lái)學(xué)這個(gè)故事呢？溝通。

三、列小標(biāo)題。

1、自由輕聲讀課文，小小組商量每一段的小標(biāo)題。同學(xué)溝通小標(biāo)題，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、據(jù)小標(biāo)題概括故事的主要內(nèi)容。

30年前的一個(gè)初春，貝加爾湖結(jié)冰了，天鵝無(wú)法捕食。老天鵝騰空而起，用胸脯和翅膀撲打水面，其它天鵝齊心協(xié)力，一起破冰，最終取得了成功，感動(dòng)了打獵的老人。

四、讀課文，找感動(dòng)的句子，寫想法。

1、這是一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的故事，但讀來(lái)是那樣的'感人肺腑。請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，找出課文中你深受感動(dòng)的句子，在一旁寫一寫自己的感想，然后小小組溝通。

2、大組溝通。

3、隨機(jī)消失老天鵝破冰和群鵝破冰的句子。

4、多媒體演示天鵝破冰的過(guò)程。。

五、復(fù)述故事。

六、寫標(biāo)語(yǔ)。

1、鳥(niǎo)兒是可愛(ài)的、富有靈性的，斯杰潘老人用自己親歷的故事告知我們，用自己的言行來(lái)影響著我們。愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，人人有責(zé)。請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在發(fā)下來(lái)的紙上寫一句具有號(hào)召性的標(biāo)語(yǔ)來(lái)教育和影響四周的人。

2、溝通標(biāo)語(yǔ)。

七：作業(yè)。

1、把你寫的標(biāo)語(yǔ)念給你的家人和伴侶聽(tīng)，讓他們從中受到感受。

附板書：

天鵝的故事

湖面結(jié)冰無(wú)法捕食

騰空而起撲打水面

齊心協(xié)