《WORD電子賀卡制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教材分析：

WORD在學(xué)校信息技術(shù)課程中較為重要，對(duì)同學(xué)的信息技能的提高有著重要的作用。本課學(xué)問是依據(jù)教學(xué)時(shí)機(jī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?。這一節(jié)的內(nèi)容是承接上面學(xué)習(xí)了文檔的建立、編輯和修飾之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在Word文件中插入各種對(duì)象，實(shí)踐性很強(qiáng)，而且要求同學(xué)有肯定的上機(jī)操作力量。教材中分別講解并描述了如何插入圖片、藝術(shù)字、文本框等內(nèi)容，大部分內(nèi)容以會(huì)使用為主。這一節(jié)仍以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式進(jìn)行授課。通過完成一個(gè)任務(wù)的過程，介紹如何在Word文件中插入這些對(duì)象。在溝通合作中激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好．同時(shí)也熬煉了同學(xué)在實(shí)踐中的動(dòng)手力量，使同學(xué)獲得勝利的喜悅。

同學(xué)分析：

這節(jié)課的內(nèi)容是利用WORD工具制作一張精致的賀卡，在此之前同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了文檔的建立等基礎(chǔ)性學(xué)問，有了肯定的操作力量。加之電子賀卡的奇怪???，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱很高，求知的欲望也肯定很強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

1、把握插入圖片、藝術(shù)字、文本框，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔修飾圖片、文本框的格式;學(xué)會(huì)插入音樂。

2、發(fā)揮同學(xué)的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品；提高同學(xué)的自主探究和綜合實(shí)踐操作的力量以及審美力量。

3、通過自學(xué)、商量、溝通、操作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，學(xué)會(huì)總結(jié)肯定的操作規(guī)律，提高同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，并產(chǎn)生深化學(xué)習(xí)其他學(xué)問的愿望。

4、逐步培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、客觀公正評(píng)價(jià)事物實(shí)事求是的工作作風(fēng)，培育同學(xué)主動(dòng)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神，對(duì)關(guān)懷疼愛自己的人學(xué)會(huì)感謝和回報(bào)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在Word中插入圖片；選擇適當(dāng)?shù)膱D片繞排方式。

2、賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框之間的位置關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：

紙質(zhì)賀卡。

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教學(xué)時(shí)間：

〔1課時(shí)〕

教學(xué)方法：

多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)際操練演示法、

合作教學(xué)法、小組商量法、競(jìng)賽評(píng)比法等。

環(huán)境和教具要求：

多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房：安裝多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件，實(shí)現(xiàn)老師機(jī)、同學(xué)機(jī)之間的互通。

計(jì)算機(jī)：安裝office20xx應(yīng)用軟件，能應(yīng)用word20xx進(jìn)行操作。

三八婦女節(jié)祝愿語、精致圖片、每個(gè)小組的號(hào)碼牌、投票環(huán)節(jié)用的板與貼紙。

將教學(xué)目的：

[學(xué)問]通過此課WORD電子賀卡制作，對(duì)WORD進(jìn)行復(fù)習(xí)，使同學(xué)更嫻熟把握WORD的操作。

[力量]A、培育同學(xué)自主、探究、創(chuàng)新意識(shí)。

B、培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐力量。

C、培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用學(xué)問力量。

D、培育同學(xué)語言表達(dá)力量和時(shí)間觀念。

[德育]A、通過小組合作，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。

B、通過自制賀卡，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及思維想象力量。培育同學(xué)耐煩、細(xì)心的學(xué)習(xí)看法。

C、通過自制三八婦女節(jié)賀卡，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重老師，以遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)等方式來回報(bào)辛勤培育他們的老師。

D、增添機(jī)房平安意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、課件導(dǎo)入：

通過課件展現(xiàn)中華恐龍園的圖片，激發(fā)愛好，同時(shí)展現(xiàn)兩篇文章，引導(dǎo)同學(xué)觀看并比較不同之處，說出自己的感受，導(dǎo)入課題：給文章插入圖片：

師:同學(xué)們，我給同學(xué)們看的是2位同學(xué)作品，誰做小導(dǎo)游比較合適。

師：兩篇文章，內(nèi)容完全相同，你喜愛哪一篇，為什么？

生：圖文并茂，吸引人

師：同學(xué)們知道今日老師要帶大家學(xué)什么新學(xué)問了嗎，想學(xué)嗎

全體同學(xué)：想。

師：今日我們就學(xué)習(xí)——給文章插入圖片〔出示課件標(biāo)題〕。

首先打開老師為同學(xué)們預(yù)備好的一篇文章，它的位置在d盤的班級(jí)文件夾里，文件名是《中華恐龍園》。

二、講授新課。

㈠設(shè)置問題1：

師：我們要在文章的開頭、中間、結(jié)尾這三個(gè)位置上插入圖片。我們應(yīng)當(dāng)先做什么？〔想想光標(biāo)應(yīng)當(dāng)怎么辦〕

生：光標(biāo)要先定位。

設(shè)置問題2

師：怎樣插入圖片呢？請(qǐng)同學(xué)們看書本，并依據(jù)自己的理解，動(dòng)手試一試，插入一幅圖片，記住要分別插在文章的開頭、中間和結(jié)尾。

生：看書，同學(xué)動(dòng)手操作練習(xí)

師：巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

在高漲的愛好感染下，同學(xué)的自覺性，理解問題力量都會(huì)有所提高，也練就思索解決問題的力量。

〔二〕結(jié)果展現(xiàn)

師：誰能給大家示范一下？邊操作邊說清步驟。

同學(xué)1：演示操作：我插入了剪貼畫，操作步驟是：?jiǎn)螕簟安迦搿薄皥D片”——“剪貼畫”；在打開的“剪貼畫”窗口中，選擇一種剪貼畫，單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，就得到插入所需要的圖片。關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。

生2：利用“繪圖”工具欄中的剪貼畫按鈕，也可以把計(jì)算機(jī)素材庫(kù)中的圖片插入到文章中去。

把問題讓同學(xué)自己解決，并將其成果展現(xiàn)給同學(xué)們，再次激發(fā)同學(xué)的愛好，加強(qiáng)自信念。

〔三〕問題深化

1、大小設(shè)置

師：我們剛剛看一組同學(xué)的作品，認(rèn)真觀看，你能發(fā)覺他們遇到了什么問題嗎？

生1：圖片太大了。

師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么消失？

生2：消失了8個(gè)黑點(diǎn)，可以拖放大小的。

師：你們拖動(dòng)縮放點(diǎn)試試。

生：動(dòng)手練習(xí)，

師：巡察，個(gè)別指導(dǎo)。

同學(xué)演示調(diào)整圖片大小的方法。

生：先選中圖片，再通過拖動(dòng)圖片四周的縮放點(diǎn)調(diào)整大小。

2、環(huán)繞方式的設(shè)置。

你還發(fā)覺什么問題了嗎？

生：消失有圖片把文字?jǐn)D跑了。

師：有誰知道這是什么緣由造成的？

生：圖片的方式不合適。

師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰來完成這個(gè)使命吧！信任自己！

我讓同學(xué)主動(dòng)上來，爭(zhēng)取每一次表現(xiàn)自己和熬煉自己的機(jī)會(huì)，會(huì)不會(huì)做是次要的，敢不敢上來才是重要的`。

生1：老師，我來吧！

生2：你行嗎？

生1很是生氣，我就，我知道這個(gè)時(shí)候鼓舞他是最重要的。

師：用鼓舞的目光凝視著他，我們要信任他肯定能行的！。

生:演示操作方法，同時(shí)明確有不同的環(huán)繞方式。

這樣同學(xué)既有愛好，又有激情，他們知道只有表現(xiàn)最好才是最重要的。所以同學(xué)的主動(dòng)性得到了最大的發(fā)揮。臺(tái)上的同學(xué)在上面操作時(shí)，下面的同學(xué)可以一起說出操作的過程，這樣就實(shí)現(xiàn)了全班參加。同時(shí)，同學(xué)在輕松開心的氣氛中，心情得到了放松。很快同學(xué)富有創(chuàng)意的作品就出來了。

生：動(dòng)手操作：

師：除了這兩種最常用的環(huán)繞方式外，還有其他幾種，你們可以將圖片設(shè)置成不同的環(huán)繞方式，觀看它們的效果有什么不同，然后依據(jù)需要選擇你認(rèn)為最合適的環(huán)繞方式。

3、展現(xiàn)同學(xué)作品，自評(píng)互評(píng)。

師：評(píng)價(jià)時(shí)先從整體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內(nèi)容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評(píng)價(jià)一下，其他同學(xué)也說說自己的感受。

〔四〕拓展練習(xí)

同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對(duì)，三八婦女節(jié)。今日讓我們應(yīng)用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精致的電子賀卡，送給我們尊敬的老師，以表達(dá)我們的心愿！

1、展現(xiàn)賀卡，商量技巧

老師通過多媒體系統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，展現(xiàn)幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓同學(xué)商量這些賀卡應(yīng)用到WORD哪些功能技巧？

2、同學(xué)演示實(shí)踐

a在賀卡中插入一幅圖片?！蔡崾荆簭闹付▓D片庫(kù)中選擇〕

“插入”——“圖片”——“來自文件…”

b在賀卡中插入藝術(shù)字“三八婦女節(jié)歡樂”。

“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字…”

c在賀卡中插入橫排文本框，并寫上祝愿語。〔提示：從祝愿語文檔中復(fù)制粘貼〕

“插入”——“文本框”——“橫排”

①背景設(shè)置②藝術(shù)字③自選圖形④圖片⑤文本框⑥頁面設(shè)置

⑦設(shè)置邊框和底紋

d、設(shè)置賀卡的頁面邊框，使版面更加美觀?！蔡崾荆涸凇斑吙蚝偷准y”對(duì)話框中設(shè)置〕

“格式”——“邊框和底紋”——“頁面邊框”——“藝術(shù)型”

在完成每道實(shí)踐題后，老師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、同學(xué)賀卡制作

全體同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作三八婦女節(jié)賀卡，并選出一幅優(yōu)秀賀卡進(jìn)行參評(píng)，并上傳至老師機(jī)。

4、作品展現(xiàn)與評(píng)價(jià)

a、展現(xiàn)優(yōu)秀賀卡

各小組展現(xiàn)賀卡，并說明賀卡的主題、風(fēng)格、布局、特色及祝愿語。

在作品展現(xiàn)后，可由各組同學(xué)舉手，對(duì)展現(xiàn)賀卡的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，如：哪張賀卡制作最好，好在什么方面？哪張還缺乏，若再加以……的修改，效果會(huì)更好。幾張賀卡的共性是什么？等等。

b、展現(xiàn)其它同學(xué)賀卡〔自愿原則〕

通過演示溝通同學(xué)作品，讓同學(xué)們嘗到勝利的驕傲與喜悅！

留意：

①觀看各組狀況

②是否每位同學(xué)都動(dòng)手了？

③同學(xué)遇到共同的問題是什么？

④關(guān)心解決同學(xué)的個(gè)別問題。

留意：

①展現(xiàn)時(shí)，同學(xué)語言表達(dá)力量及聲音宏亮。

②時(shí)間觀念，發(fā)言的緊湊性。

5、作品競(jìng)選

操作方法：由各組代表和聽課老師進(jìn)行評(píng)比。

評(píng)比方法：

〔1〕每組選派兩名代表對(duì)本次參賽賀卡進(jìn)行投票。

〔2〕由聽課老師為自己最喜愛的賀卡進(jìn)行投票。

〔3〕票數(shù)最多的組獲得優(yōu)勝組稱號(hào)，所選送的賀卡被評(píng)為最正確賀卡。