《全章復(fù)習(xí)與測(cè)試》集體備課教案設(shè)計(jì)

課題名稱高三二輪復(fù)習(xí)課——《免疫調(diào)節(jié)》學(xué)科生物班級(jí)高三時(shí)數(shù)1一、考綱分析1.《免疫調(diào)節(jié)》考綱要求有兩個(gè)：人本免疫系統(tǒng)在維持簷中的作用（Ⅱ）和艾滋病的流行和預(yù)防（2016）Ⅰ→Ⅱ（2017、2018）2.近幾年如何考：1．（2017?新課標(biāo)Ⅰ卷.4）某同學(xué)將一定量的某種動(dòng)物的提取液（A）注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是A．提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)【答案】C(2016全國(guó)卷1)31.（9分）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病。回答列問題：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是_________。（2）新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后，甲疫苗作為_________可誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞增殖、分化成__________和記憶細(xì)胞。記憶細(xì)胞在機(jī)體被病毒甲感染時(shí)能夠________________，從而引起預(yù)防該腫瘤病的作用。（3）免疫細(xì)胞行使免疫功能時(shí)，會(huì)涉及到胞吞和胞吐這兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，這兩種方式的共同點(diǎn)有_____________（答出兩點(diǎn)即可）。答案：感染后B細(xì)胞、T細(xì)胞破壞，特異性免疫功能喪失（下降）（2分）抗原（1分）漿細(xì)胞（1分）迅速增殖分化（1分）解讀考綱，總結(jié)規(guī)律考點(diǎn)真題選擇大題免疫調(diào)節(jié)2012.大綱卷.32；2013.新課標(biāo)Ⅰ卷.4；2013.新課標(biāo)Ⅱ卷.4；2014.大綱卷.3；2014.新課標(biāo)Ⅱ卷.30；2015.新課標(biāo)Ⅱ卷.5；2016.新課標(biāo)Ⅰ卷.31；2017.新課標(biāo)Ⅰ卷.453二知識(shí)體系構(gòu)建三、考點(diǎn)一：免疫調(diào)節(jié)1.常考的兩在免疫過程學(xué)生活動(dòng)：默寫過程，掌握各種細(xì)胞的功能和之間的聯(lián)系2.如何確定體液免疫和細(xì)胞免疫3.免疫器官受損體液免疫與細(xì)胞免疫影響切除胸腺無細(xì)胞免疫，少量體液免疫破壞骨髓無特異性免疫，輸入造血干細(xì)胞，細(xì)胞免疫可恢復(fù)破壞骨髓、胸腺無特異性免疫，輸入造血干細(xì)胞，無特異性免疫學(xué)生能力要求：能分析骨髓、胸腺與相關(guān)細(xì)胞的聯(lián)系。4.“三看法”判斷初次免疫和二次免疫(1)看產(chǎn)生抗體的濃度：二次免疫比初次免疫產(chǎn)生的抗體量多。(2)看產(chǎn)生抗體的時(shí)間：初次免疫時(shí)機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度緩慢，二次免疫時(shí)機(jī)體反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體的速度快。(3)看患病程度：初次免疫往往比二次免疫時(shí)的機(jī)體患病程度重。學(xué)生能力要求：識(shí)圖、析圖5.抓“關(guān)鍵”快速確認(rèn)三類免疫異常病(1)自身免疫病——免疫“錯(cuò)誤”。(2)過敏反應(yīng)——免疫“過度敏感”。(3)免疫缺陷病——免疫“不足或缺陷”。6.巧判免疫應(yīng)用中的“免疫預(yù)防”與“免疫治療”(1)免疫預(yù)防——重在“預(yù)防”，注射物為“經(jīng)處理的”喪失致病性卻具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激機(jī)體主動(dòng)產(chǎn)生抗體，尤其是產(chǎn)生“記憶細(xì)胞”，以備真正病原體感染(防患于未然)。(2)免疫治療——重在“治療”，注射物是“抗體”或免疫增強(qiáng)劑等，目的是“立竿見影”地直接消滅病原體。學(xué)生活動(dòng)：思考：被狗咬,注射的狂犬疫苗是抗原還是抗體？答案：抗原接種狂犬疫苗后，人體血液中可出現(xiàn)抗狂犬病毒抗體，這些抗體可防止病毒在細(xì)胞間直接傳播，減少病毒的增殖量，同時(shí)還能清除游離的狂犬病毒，阻止病毒的繁殖和擴(kuò)散。如果被狗咬的嚴(yán)重，可先注射血清，再注射疫苗。練習(xí)：B細(xì)胞必須接受Th細(xì)胞的輔助才能增殖、分化，Th細(xì)胞的活性由Bcl－6和Blimp1兩個(gè)基因調(diào)控，如下圖所示。下列說法正確的是()A．在Th細(xì)胞的輔助下，B細(xì)胞就能增殖、分化B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl－6基因的活性被抑制有關(guān)C．只要Th細(xì)胞活性正常，機(jī)體就不會(huì)患免疫缺陷病D．Bcl－6基因和Blimp1基因相互拮抗，共同維持體液免疫功能四、考點(diǎn)二：艾滋病1.艾滋病病毒介紹艾滋病是一種危害性極大的傳染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一種包膜病毒，能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒。它把人體免疫系統(tǒng)中最重要的CD4T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo)，大量破壞該細(xì)胞，使人體喪失免疫功能。因此，人體易于感染各種疾病，并可發(fā)生惡性腫瘤，病死率較高。HIV在人體內(nèi)的潛伏期平均為8～9年，患艾滋病以前，可以沒有任何癥狀地生活和工作多年。檢查(1)機(jī)體免疫功能檢查主要是中度以上細(xì)胞免疫缺陷包括：CD4+T淋巴細(xì)胞耗竭，外周血淋巴細(xì)胞顯著減少，CD4<200/μl，CD4/CD8<1.0，（正常人為1.25～2.1），遲發(fā)型變態(tài)反應(yīng)皮試陰性，有絲分裂原刺激反應(yīng)低下。NK細(xì)胞活性下降。(2)各種致病性感染的病原體檢查如用PCR方法檢測(cè)相關(guān)病原體，惡性腫瘤的組織病理學(xué)檢查。(3)HIV抗體檢測(cè)采用酶聯(lián)免疫吸附法、明膠顆粒凝集試驗(yàn)、免疫熒光檢測(cè)法、免疫印跡檢測(cè)法、放射免疫沉淀法等，其中前三項(xiàng)常用于篩選試驗(yàn)，后二者用于確證試驗(yàn)。治療現(xiàn)階段的治療目標(biāo)是：最大限度和持久的降低病毒載量；獲得免疫功能重建和維持免疫功能；提高生活質(zhì)量；降低HIV相關(guān)的發(fā)病率和死亡率。本病的治療強(qiáng)調(diào)綜合治療，包括：一般治療、抗病毒治療、恢復(fù)或改善免疫功能的治療及機(jī)會(huì)性感染和惡性腫瘤的治療。(1)一般治療對(duì)HIV感染者或獲得性免疫缺陷綜合征患者均無須隔離治療。對(duì)無癥狀HIV感染者，仍可保持正常的工作和生活。應(yīng)根據(jù)具體病情進(jìn)行抗病毒治療，并密切監(jiān)測(cè)病情的變化。對(duì)艾滋病前期或已發(fā)展為艾滋病的患者，應(yīng)根據(jù)病情注意休息，給予高熱量、多維生素飲食。不能進(jìn)食者，應(yīng)靜脈輸液補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)支持療法，包括輸血及營(yíng)養(yǎng)支持療法，維持水及電解質(zhì)平衡。(2)抗病毒治療抗病毒治療是艾滋病治療的關(guān)鍵。隨著采用高效抗逆轉(zhuǎn)錄病毒聯(lián)合療法的應(yīng)用，大大提高了抗HIV的療效，顯著改善了患者的生活質(zhì)量。練習(xí)以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療⑤HIV在繁殖過程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③五、免疫調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析與探究規(guī)律方法1.動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動(dòng)物平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只動(dòng)物。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇和處理，經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后的觀察指標(biāo)是動(dòng)物的生活狀況。3.注射時(shí)，對(duì)照組可注射等量的“生理鹽水”，切不可注射“蒸餾水”。學(xué)生能力培養(yǎng)：如何設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng)練習(xí)1.2017·全國(guó)Ⅰ，4)某同學(xué)將一定量的某種動(dòng)物的提取液(A)注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠在第二次注射A后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是A.提取液中含有胰島素，導(dǎo)致小鼠血糖濃度降低B.提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動(dòng)減弱C.提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應(yīng)D.提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)2.(2014·全國(guó)Ⅱ，30)為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(草藥灌胃)、空白對(duì)照組(蒸餾水灌胃)和陽性對(duì)照組(免疫增強(qiáng)劑A灌胃)，并檢測(cè)免疫指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}：(1)研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著高于陽性對(duì)照組，極顯著高于空白對(duì)照組。這一結(jié)果至少可說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能。非特異性免疫的特點(diǎn)是_________________________________________________。(2)研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽性對(duì)照組相近。這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能。通常，在細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是_______________(3)在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生_____因子，受到抗原刺激的___細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_____，參與體液免疫過程。六、人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)模型(1)聯(lián)系水鹽平衡調(diào)節(jié)：(2)聯(lián)系反射弧結(jié)構(gòu)：(3)聯(lián)系二次免疫：c抗體，a記憶細(xì)胞，b漿細(xì)胞(4)聯(lián)系血糖調(diào)節(jié)：a胰島，b胰島素和胰高血糖素，c靶細(xì)胞。學(xué)生能力培養(yǎng)：模型構(gòu)建練習(xí)(2017·韶關(guān)調(diào)研)下圖是人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（節(jié)選）(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程，A、C、E均代表細(xì)胞，則促使C細(xì)胞開始增殖和分化的B物質(zhì)包括______________。A細(xì)胞最可能是_______。若有經(jīng)處理的抗原作用于正常人的A細(xì)胞，最終E細(xì)胞能分泌與該抗原特異性結(jié)合的蛋白質(zhì)，此過程還會(huì)形成______細(xì)胞。七、板書設(shè)計(jì)人和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)模型八、評(píng)價(jià)量表（教學(xué)功能、診斷功能、調(diào)控功能、激勵(lì)功能）主題探究活動(dòng)：分組討論評(píng)價(jià)表（用于小組自評(píng)）評(píng)價(jià)要素是（√）否（Χ）小組討論前根據(jù)教師提示先進(jìn)行獨(dú)立思考發(fā)言次數(shù)多發(fā)言時(shí)表達(dá)清晰聲音洪亮觀點(diǎn)鮮明有說服力全體小組成員都參與了通過小組討論形成較為完整的對(duì)照設(shè)計(jì)方案九、形成性評(píng)價(jià)1．全體學(xué)生參與教學(xué)全過程

非常好（

）

很好（

）一般（

）2．學(xué)生能提出學(xué)習(xí)和研究的問題，并且通過小組合作解決問題非常好（

）

很好（

）一般（

）3．學(xué)生認(rèn)真觀察思考，積極主動(dòng)發(fā)言非常好（

）