五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)

第第頁五年級第一學(xué)期英語工作總結(jié)

一、抓好同學(xué)的英語語言知識，著重培育同學(xué)的語言技能。

在設(shè)計教案時，依據(jù)學(xué)情設(shè)計好每一個課時，抓住兩條主線：語言知識和語言技能，并在鞏固課時安排活動讓同學(xué)運用所學(xué)知識進行交際，提高語言的綜合運用技能。在平常的教學(xué)中，我采用了以下教學(xué)策略提高同學(xué)的聽說讀寫技能：

聽說方面：堅持課前一分鐘的值日生報告和單詞的聽寫，每天要聽寫的單詞都在課前一天布置，讓同學(xué)有足夠的時間去復(fù)習預(yù)備，對于沒過關(guān)的單詞那么在課后小組互助或到老師處背過關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的攻關(guān)，絕大部分同學(xué)的單詞掌控得較好。在課堂上，我著重同學(xué)連續(xù)說英語的.習慣，凡是回答下列問題都需要完整地說整個句子。讓同學(xué)依據(jù)關(guān)鍵詞，流利復(fù)述課文的故事。經(jīng)過有意識的練習，同學(xué)都較有思維地依據(jù)故事情節(jié)說句子。

讀的方面：堅持每天讀一篇課文的單詞和課文，要求同學(xué)連貫、流暢、大聲地朗讀課文；堅持每周三、五進行英語大早讀，做到了有目的、有內(nèi)容和有效果。但是平常做閱讀理解時，假如是依據(jù)信息需要轉(zhuǎn)換時，大部分同學(xué)還是欠缺思索，翻譯技能還要加強。

寫的方面：在每個模塊的單元里，我都著重讓同學(xué)依據(jù)重點次用簡約的句子造句；依據(jù)模塊話題依據(jù)同學(xué)實際和所學(xué)內(nèi)容進行寫作訓(xùn)練，雖然同學(xué)的寫作水平不很高，但是他們還是很仔細地思索每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。

二、教學(xué)中，備課是一個必不可少非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

三、由于英語的非常狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。

因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組，第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于技能不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采用強硬背誦等方式，提