2022-2023學(xué)年高二語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修上冊(cè)試題第二單元專項(xiàng)練習(xí)課內(nèi)選擇題Word版含解析

第二單元專項(xiàng)練習(xí)（課內(nèi)選擇題）一、選擇題1．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．請(qǐng)事斯語(yǔ)矣不足以事父母B．故賊人以利其身賊其君者也C．當(dāng)察亂何自起是何也D．惡得不禁惡而勸愛(ài)物或惡之【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的意義和用法的能力。A.“事”，動(dòng)詞，從事、實(shí)踐；動(dòng)詞，侍奉、贍養(yǎng)。B.“賊”都為名詞作動(dòng)詞，傷害。C.“何”，哪里；為什么。D.“惡”，副詞，怎么；動(dòng)詞，厭惡。故選B。2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是（）A．何莫學(xué)夫詩(shī)微夫人之力不及此B．死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？學(xué)不可以已C．天下歸仁焉自牧歸荑，洵美且異D．見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也君子博學(xué)而日參省乎己【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.都是代詞，那、那個(gè)、那些。句意分別為：為什么沒(méi)有人學(xué)那些詩(shī)呢？/假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。B.都是動(dòng)詞，停止。句意分別為：直到死才停止，這不也是很遙遠(yuǎn)嗎？/學(xué)習(xí)不能停止。C.第一句“歸”，動(dòng)詞，稱贊、贊許；句意為：天下的人就會(huì)贊許你為仁人了。/第二句“歸”通“饋”，贈(zèng)送，動(dòng)詞；句意為：遠(yuǎn)自郊野贈(zèng)柔荑，誠(chéng)然美好又珍異。D.都是動(dòng)詞，反省。句意分別是：看見(jiàn)沒(méi)有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。/君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己。故選C。3．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．君子喻于義喻：知曉，明白 B．敏于事而慎于言敏：敏捷C．譬如為山，未成一簣簣：盛土的竹筐 D．請(qǐng)事斯語(yǔ)矣事：實(shí)踐，從事【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。B.敏，勤勉。句意：對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻小心謹(jǐn)慎。故選B。4．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．小子何莫學(xué)乎詩(shī)小子：老師對(duì)學(xué)生的稱呼B．文質(zhì)彬彬，然而君子彬彬：指氣質(zhì)文雅、從容C．人皆有不忍人之心忍人：狠心對(duì)待別人D．民之從事，常于幾成而敗之從事：行事、做事【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。B.文質(zhì)彬彬，然而君子：質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。彬彬，相雜適中的樣子。故選B。5．有關(guān)下列實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．君子喻于利喻：明白B．非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也要：求取C．自伐者無(wú)功伐：批評(píng)D．今一朝而鬻技百金鬻：賣【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。C.自伐者無(wú)功：自我夸耀的人建立不起功勛。伐，夸耀。故選C。6．下列對(duì)課文中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A．有是四端而自謂不能者，自賊者也。譯文：有了這四種發(fā)端卻認(rèn)為自己不行的，是自認(rèn)為卑賤。B．自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。譯文：上自天子，下至平民，一定是都以修身為做人處事的根本。C．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。譯文：知道的人就不會(huì)感到迷惑，仁德的人就不會(huì)憂愁，勇敢的人就沒(méi)有畏懼。D．譬之如醫(yī)之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之。譯文：這就好像醫(yī)生給人治病一樣，必須知道疾病產(chǎn)生的根源，才能進(jìn)行醫(yī)治。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解翻譯文言文句子的能力。A．“賊”，傷害；“自賊”，賓語(yǔ)前置句，賊自，傷害自己。句意：有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是自己傷害自己。B．“壹是”，一概，一律。句意：從天子直到平民，一概都以修養(yǎng)自身作為根本。C．“知”同“智”，智慧。句意：智慧的人不會(huì)迷惑，仁德的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。故選D。7．下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．大學(xué)之道，在明明德①道：道理②明：美好的B．在親民，在止于至善①親：親近愛(ài)撫②止：停止C．定而后能靜，靜而后能安

①靜：心不妄動(dòng)②安：平安D．物格而后知至①格：推究②知：知道【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.“止：停止”錯(cuò)誤。“在親民，在止于至善”的意思是：（大學(xué)之道）在于親近民眾，在于讓自己和他人都達(dá)到最完善的境界。其中“止”，譯為“達(dá)到”。C.“安：平安”錯(cuò)誤?！岸ǘ竽莒o，靜而后能安”的意思是：懂得停下來(lái)然后才穩(wěn)定，穩(wěn)定然后才能冷靜，冷靜然后才能性情安和。其中“安”，譯為“性情安和”。D.“知：知道”錯(cuò)誤?！拔锔穸笾痢钡囊馑际牵和ㄟ^(guò)對(duì)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí)。其中“知”，譯為“認(rèn)識(shí)”。故選A。8．《論語(yǔ)·季氏篇》孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，（），友多聞。益矣。”A．友善柔 B．友便辟 C．友諒 D．友便佞【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。孔子曰：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！惫蔬xC。9．下列文言句式不相同的一項(xiàng)是（）A．毋吾以也則小子何述焉無(wú)乃爾是過(guò)與B．繪事后素子服景伯以告子貢丘不與易也C．八佾舞于庭志于道其何傷于日月乎D．久矣吾不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公惜乎，夫子之說(shuō)君子也賢哉，回也【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言特殊句式的能力。A.均為賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序分別為：毋以吾也/則小子述何焉/無(wú)乃過(guò)爾與。B.均為省略句，完整的句子分別為：繪事后（于）素/子服景伯以（之）告子貢/丘不與（之）易也。C.三句的句式分別為：狀語(yǔ)后置句，八佾于庭舞/非特殊句式/狀語(yǔ)后置句，其于日月何傷乎。D.均為主謂倒裝句，正常語(yǔ)序分別為：吾不復(fù)夢(mèng)見(jiàn)周公久矣/夫子之說(shuō)君子也，惜乎/回也，賢哉。故選C。10．下列加點(diǎn)字的詞類活用不相同的一項(xiàng)是（）A．三子出，曾皙后君子之德風(fēng)觚不觚，觚哉！觚哉B．友直，友諒舉善而教不能唯上知與下愚不移C．足食，足兵，民信之矣由也兼人，故退之殺雞為黍而食之D．堯舜其猶病諸敝之而無(wú)憾而恥惡衣惡食者【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.后，名詞作動(dòng)詞，走在后面；風(fēng)，名詞作動(dòng)詞，像風(fēng)。觚，名詞作動(dòng)詞，像觚。B.直，形容詞作名詞，正直的人；善，形容詞作名詞，善良優(yōu)秀的人；愚，形容詞作名詞，愚人。C.足，使動(dòng)，使……充足；退，使動(dòng)，使……退；食，使動(dòng)，使……吃。D.病，意動(dòng)，對(duì)……感到為難；敝，使動(dòng)，使……破舊；意動(dòng)，恥，意動(dòng)，以……為恥。故選D。11．下列加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A．必不得已而去（如果）吾與點(diǎn)也（贊同）躬自厚而薄責(zé)于人（責(zé)備）B．使民敬、忠以勸（努力）末由也已（途徑）斯己而已矣（守己）C．使子路問(wèn)津焉（渡口）友便辟（假裝善柔）居則曰（平常）D．天下歸仁焉（回歸）異乎三子者之撰（述）游于藝（廣泛涉獵）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.勸：勉勵(lì)。句意：要使百姓恭敬、忠誠(chéng)并互相勉勵(lì)。C.便辟：阿諛?lè)畛?。句意：同阿諛?lè)畛械娜私慌笥选.歸：歸順、歸向。句意：天下的一切就都?xì)w于仁了。撰：才能。句意：我和他們?nèi)说牟拍懿灰粯?。故選A。12．下列句子中與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例句：非夫人之為慟而誰(shuí)為A．克己復(fù)禮為仁 B．子路宿于石門C．吾非斯人之徒與而誰(shuí)與？ D．文之以禮樂(lè)【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。例句，賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是：非夫人之為慟而為誰(shuí)。A.判斷句，“為”表判斷。B.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是：子路于石門宿。C.賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序是：吾非斯人之徒與而與誰(shuí)。D.狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序是：以禮樂(lè)文之。故選C。13．下列各句翻譯有誤的一項(xiàng)是()A．慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚。翻譯：謹(jǐn)慎地對(duì)待父母的死亡，追念遠(yuǎn)代祖先，自然會(huì)使得百姓歸于忠厚老實(shí)。B．居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。翻譯：平時(shí)的生活起居要端莊恭敬，辦事情的時(shí)候嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待他人要忠誠(chéng)。C．博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫。翻譯：君子廣泛地學(xué)習(xí)文獻(xiàn)典籍，用禮儀來(lái)約束自己，也就能不違背君子之道了吧。D．友直，友諒，友多聞，益矣。翻譯：與正直的人交朋友，與守信用的人交朋友，與見(jiàn)聞廣博的人交朋友，越多越好。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。D.“越多越好”翻譯錯(cuò)誤?！耙妗钡囊馑际恰耙嫣帯⒑锰帯?；“益矣”就是“是有益的”。故選D。14．下列加點(diǎn)實(shí)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．君子食無(wú)求飽求：追求B．敏于事而慎于言敏：敏捷C．君子喻于義喻：知曉，明白D．質(zhì)勝文則野

野：粗野、鄙俗【答案】B【詳解】本題考查理解實(shí)詞意思的能力。B項(xiàng)，“敏于事而慎于言”句意：對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻謹(jǐn)慎。該是狀語(yǔ)后置句，因此“敏”作謂語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)翻譯成“奮勉”。故選B。15．下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．死而不亡者壽 B．治之于未亂C．九層之臺(tái)，起于累土 D．千里之行，始于足下【答案】A【詳解】本題考查文言文句式的能力。A項(xiàng)，一般句式，“死而不亡者壽”的意思是：身雖死而“道”仍存的，才算真正的長(zhǎng)壽。B項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句，“治之于未亂”的意思是：要在禍亂產(chǎn)生之前就早做準(zhǔn)備。正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谖磥y治之”。C項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句，“九層之臺(tái)，起于累土”的意思是：九層高臺(tái)是從一筐土開(kāi)始堆積起來(lái)的。正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诶弁疗稹?。D項(xiàng)，狀語(yǔ)后置句，“千里之行，始于足下”的意思是：走一千里路，是從邁第一步開(kāi)始的。正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谧阆率肌?。故選A。16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．自見(jiàn)者不明

明：明察 B．物或惡之惡：兇惡C．其未兆易謀

謀：解決 D．復(fù)眾人之所過(guò)復(fù)：彌補(bǔ)、補(bǔ)救【答案】B【詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。B項(xiàng)，“惡：兇惡”錯(cuò)誤，“物或惡之”的意思是：誰(shuí)都厭惡它們。所以“惡”的意思是“厭惡”。故選B。17．下列句子中加點(diǎn)詞的活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①我樹(shù)之成而實(shí)五石②是以圣人欲不欲③吳王使之將

④不貴難得之貨⑤夫子固拙于用大矣⑥其堅(jiān)不能自舉也A．①③/②④/⑤⑥ B．①③/②/④/⑤⑥C．①②③/④⑥/⑤ D．①/②③/④/⑤⑥【答案】B【詳解】本題考查掌握詞類活用的能力。①樹(shù)：名詞活用為動(dòng)詞，培植。②欲：是名詞的意動(dòng)用法，以……為欲。③將：名詞活用為動(dòng)詞，統(tǒng)帥，率領(lǐng)。④貴：是形容詞的意動(dòng)用法，以……為貴。⑤大：形容詞活用為名詞，大物。⑥堅(jiān)：形容詞活用為名詞，堅(jiān)硬程度。①③是名詞活用為動(dòng)詞，②是名詞的意動(dòng)用法，④是形容詞的意動(dòng)用法，⑤⑥是形容詞活用為名詞。故選B。18．下列句子中加點(diǎn)詞的活用歸類正確的一項(xiàng)是（）①邇之事父②明燭天南③有是四端而自謂不能者，自賊者也④大學(xué)之道，在明明德⑤欲修其身者，先正其心⑥見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．④⑤⑥【答案】A【詳解】本題考查理解文言實(shí)詞的用法及意義的能力，具體考查文言實(shí)詞中的詞類活用。①名詞用作動(dòng)詞，“事”，侍奉。②名詞用作動(dòng)詞，“燭”，照亮。③名詞用作動(dòng)詞，“賊”，殘害。④形容詞用作動(dòng)詞，“明”，弘揚(yáng)。⑤使動(dòng)用法，“正”，使……正，端正。⑥形容詞用作動(dòng)詞，“齊”，向……看齊。故歸類為：①②③名詞用作動(dòng)詞，④⑥形容詞用作動(dòng)詞，⑤是使動(dòng)用法。故選A。19．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）①敏于事而慎于行敏：勤勉②有一言而可以終身行之者乎言：一個(gè)字為一言③天下歸仁焉歸：歸屬，歸依④君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安

安：安逸⑤邇之事父邇：近⑥君子喻于義喻：比喻⑦壹是皆以修身為本壹是：一概，一律⑧惻隱之心，仁之端也端：萌芽，發(fā)端A．①⑤ B．②⑦ C．③⑥ D．④⑧【答案】C【詳解】本題考查正確理解實(shí)詞含義的能力。解答此類題目，除了熟記常見(jiàn)實(shí)詞的一詞多義外，還要結(jié)合該詞所在句子的具體語(yǔ)境來(lái)做出判斷和解釋。本題③中的“歸”是動(dòng)詞，稱贊，稱許；⑥中的“喻”是動(dòng)詞，知曉，明白。故選C。20．下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．其“恕”乎欲齊其家者B．人而不仁，如禮何物格而后知至C．小人喻于利多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名D．邇之事父惻隱之心，仁之端也【答案】C【詳解】此題考查把握文言虛詞的能力。A項(xiàng)，其：副詞，表推測(cè)，大概/代詞，他的。B項(xiàng)，而：連詞，表假設(shè)，如果/連詞，表順承。C項(xiàng)，于：都是介詞，引出對(duì)象。D項(xiàng)，之：在句中起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無(wú)實(shí)義/助詞，的。故選C。21．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是古今異義的一項(xiàng)是（）A．文質(zhì)彬彬，然后君子 B．小人喻于利C．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》 D．治天下可運(yùn)之掌上【答案】C【詳解】本題考查正確理解古今異義詞的能力。A.君子：有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)、品德高尚的人。古今義相同。B.小人：卑鄙無(wú)恥的人。古今義相同。C.“小子”古義是老師對(duì)學(xué)生的稱呼。今義：年幼的男孩子。D.掌上：手掌之上。古今義相同。故選C。22．下列選項(xiàng)中，不全都有通假字的一項(xiàng)是（）A．非所以內(nèi)交于孺子之父母也壹是皆以修身為本B．我世世為洴澼若火之始然C．曰余食贅行故不孝不慈亡有D．其脆易泮當(dāng)察亂何自起【答案】A【詳解】本題考查把握通假字的能力。A項(xiàng)，“內(nèi)”通“納”，納交，詞組，結(jié)交。B項(xiàng)，“”通“纊”，綿絮；“然”通“燃”，燃燒。C項(xiàng)，“行”通“形”，形體；“亡”通“無(wú)”，沒(méi)有，不存在。D項(xiàng)，“泮”通“判”，分離；“當(dāng)”通“嘗”，嘗試。故選A。23．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．人而不仁，如禮何靜而后能安B．邇之事父兄之不慈弟C．見(jiàn)賢思齊焉

焉能攻之D．不足以事父母故亂異家以利其家【答案】D【詳解】此題考查理解文言虛詞的基本能力。A項(xiàng)，而：連詞，表假設(shè)，如果/連詞，表承接。B項(xiàng)，之：助詞，調(diào)節(jié)音節(jié)/助詞，主謂間取消句子獨(dú)立。C項(xiàng)，焉：語(yǔ)氣助詞，無(wú)具體意義/副詞，怎么。D項(xiàng)，以：都是連詞，表目的，來(lái)。故選D。24．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．敏于事而慎于言（敏捷）致知在格物（推究事物的原理）B．君子喻于義（知曉，明白）人皆有不忍人之心（忍受）C．文勝質(zhì)則史（虛飾，浮夸）惻隱之心（哀痛，憐憫）D．天下歸仁焉（歸順）惡得不禁惡而勸愛(ài)（鼓勵(lì)）【答案】C【詳解】此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在句中的含義的能力。A項(xiàng)，敏：勤勉。句意為：對(duì)工作勤勞敏捷，說(shuō)話卻小心謹(jǐn)慎。B項(xiàng)，忍：狠心對(duì)待；不忍人之心：憐憫心，同情心。句意為：每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。D項(xiàng)，歸：稱贊，稱許。句意為：天下的一切就都?xì)w于仁了。故選C。25．下列句子不含通假字的的一項(xiàng)是（）A．曰余食贅行B．起于累土C．宋人有善為不龜手之藥者D．則夫子猶有蓬之心也夫【答案】D【詳解】本題考查對(duì)通假字的把握能力。A項(xiàng)，“行”同“形”，“贅行”這里指贅瘤。B項(xiàng)，“累”同“蔂”，土筐。C項(xiàng)，“龜”同“皸”，皮膚凍裂。故選D。26．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．知人者智知：了解B．慎終如始慎：謹(jǐn)慎對(duì)待C．我樹(shù)之成而實(shí)五石實(shí)：實(shí)際D．吾為其無(wú)用而掊之掊：擊破【答案】C【詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。C項(xiàng)，“實(shí)：實(shí)際”理解錯(cuò)誤。應(yīng)該為“結(jié)出的果實(shí)”。故選C。27．下列句中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是()A．譬如平地，雖覆一簣 B．小子何莫學(xué)夫《詩(shī)》C．古之學(xué)者必有師 D．多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名【答案】D【詳解】本題是考查古漢語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象。A項(xiàng)，古義：填平洼地。今義：平坦的地方。B項(xiàng)，古義：老師對(duì)學(xué)生的稱呼。今義：表示輕蔑的稱呼。C項(xiàng)，古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。D項(xiàng)，沒(méi)有古今異義詞。故選D。28．下列句子中含通假字的一項(xiàng)是()A．知者不惑，仁者不憂 B．文質(zhì)彬彬，然后君子C．回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣 D．邇之事父，遠(yuǎn)之事君【答案】A【詳解】本題考查掌握文言實(shí)詞中的通假字。A項(xiàng)，“知”通“智”，智慧。故選A。29．下列句子中，“而”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．過(guò)而不改，是謂過(guò)矣B．人而不仁，如禮何C．知而不爭(zhēng)，不可謂忠D．知文而不知武，知一而不知二【答案】B【詳解】此題考查理解文言虛詞的基本能力A項(xiàng)，句意為：有了過(guò)錯(cuò)卻不改正,這就真叫過(guò)錯(cuò)了?！岸保D(zhuǎn)折連詞，作“卻”講。B項(xiàng)，句意為：一個(gè)人如果沒(méi)有仁德，他怎么能實(shí)行禮呢。“而”，假設(shè)連詞，如果。C項(xiàng)，句意為：知道這道理卻不向楚王進(jìn)言，不能說(shuō)是忠君的?！岸保D(zhuǎn)折連詞，作“卻”講。D項(xiàng)，句意為：了解文卻不了解武，知道一卻不