有關幼兒園小班游戲教案模板五篇

有關幼兒園小班游戲教案模板五篇幼兒園小班嬉戲教案篇1

一、活動目標：

1、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏：╳╳│╳╳│，學說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│。

2、在已有閱歷基礎上，用肢體動作和語言表現(xiàn)。

3、能大膽、開心地參加音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

二、活動預備：

1、PPT課件

2、音樂《庫企企》

三、活動過程：

（一）導入：小動物進場。

師：小動物們，今日森林里要進行大舞會，你們要參與嗎？那我們動身吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什么小動物呀？它是怎么叫的？（練習節(jié)奏XX│XXX│）

你們的叫聲真好聽，確定可以參與舞會的，快樂嗎？有一個人她也很想?yún)⑴c，可是她被關起來了。

（二）分段學習音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn)。

1、引導幼兒完整觀賞一遍音樂。

師：看看這是哪里？（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主關了起來，公主不能參與我們的舞會很難受，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是許多危急和難關的，你們不可怕嗎？對，我信任你們都是英勇的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（老師播放音樂）

2、學習音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關是什么，哦，原來呀要翻過這四座危急的大山，你們都是怎樣平安的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）假如配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（老師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清晰了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學習音樂的其次部分：跳臺階。

師：你們表現(xiàn)這么英勇，其次關應當也難不倒你們的，其次關是什么呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平常是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更平安，聽聽看（老師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清晰了嗎？那我們配上音樂一起跳臺階吧。

4、學說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關都學會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（老師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢？我們來念出我們的'咒語“庫、庫、庫企企”

5、完整聽音樂玩嬉戲。

師：你們真的是太棒了，都學會本事了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個臺階，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂動身去救公主吧。

（三）結束。

師：你們今日表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參與舞會了，她要感謝你們呢，假如當別人遇到困難的時候，你們情愿用你們的魔法關心別人嗎？關心別人是一件歡樂的事情。

幼兒園小班嬉戲教案篇2

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加表演嬉戲的愛好。

2、初步進行表演，嫻熟把握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演。

3、喜愛參加嬉戲，體驗。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預備：

三只羊（大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

活動過程：

1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內容。

師：這是誰？我們在哪個故事里見過它？

里面還有誰？

故事里說了一件什么事？

2、師小結：三只羊上山去吃草，遇到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整敘述故事一遍，引導幼兒邊說故事邊進行表演。

師：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的？

引導幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作，并仿照大灰狼的聲音和動作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問？中羊又是怎么回答的？（引導幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）……會

3）小羊和中羊遇到大羊，它們是怎么說的？大羊怎么說？

仿照小羊中羊可怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問？它們是怎么回答的？

5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最終結果怎么樣了？

4、分組進行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

師：小伴侶到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

師：小伴侶到中間去拿頭飾，你想當什么小動物，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。

接下來我們每個小伴侶都來當故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小伴侶要留意想，看看自己演的小動物應當是怎樣的？（引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）

5、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演。（2遍）

師：小伴侶要留意聽，當輪到你的時候，你就做動作走出來，看要怎么做？

鼓舞幼兒大膽用語言進行表達，并能做出相應的動作來、

6、請個別幼兒上來扮演大灰狼，師參加到其中知道幼兒進行表演、（多次進行）

活動反思：

雖然幼兒年齡小，但在活動中，通過“三只羊”的情境貫穿活動過程，幼兒情趣高漲、表現(xiàn)樂觀。給活動帶來了更多意境和樂趣。幼兒通過嬉戲增加了自信，從而更加喜愛幼兒園。

幼兒園小班嬉戲教案篇3

嬉戲目標

1、訓練孩子能側身的前進。

2、提高孩子之間的默契度。

3、學習嬉戲的玩法及規(guī)章。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

嬉戲預備

皮球數(shù)個。

嬉戲玩法

1、孩子們誰能告知老師螃蟹是怎么行走的??？有誰能給老師來仿照一下呢？

2、原來螃蟹是橫著行走的??！通過螃蟹老師想到了一個很好玩的嬉戲，這個嬉戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個嬉戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩?。磕抢蠋煬F(xiàn)在說玩法要留意聽哦！

4、孩子們要分成兩人一組進行嬉戲，這兩個人在嬉戲中需要默契的協(xié)作才能獵取成功。

5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，嬉戲開頭，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的兩個人為勝。

6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開頭。

教學反思：

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證平安還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意平安。

幼兒園小班嬉戲教案篇4

活動目標

1、在歡樂、好玩的水上嬉戲活動中進一步熟識水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展現(xiàn)，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的力量，增加自己的自信念。

活動預備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的預備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求：鼓舞幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡快的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，(幼兒人數(shù)多的狀況下可圍成兩個圓圈)，幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下"，幼兒立即蹲下來。唱到"看誰先站好"，幼兒立即站好。

要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。(嬉戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結束1、幼兒上水后，要求沖洗潔凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。

幼兒園小班嬉戲教案篇5

活動目標

1.讓幼兒練習在肯定范圍內圍著障礙物四散跑，培育幼兒的動作敏捷性。

2.在嬉戲中體驗參加活動的樂趣。

活動預備

1.圈圈，體育器械蘑菇。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾。

3.音樂

活動過程

一、導入

1.創(chuàng)設嬉戲情境，兔媽媽帶寶寶做嬉戲。

兔媽媽（老師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）

今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？

2.師生共同嬉戲

練習雙腳跳動、踮腳走等身體動作練習，進展身體協(xié)調力量和平衡力量。

老師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？

（1）踮腳走的形式走小路，進展幼兒平衡力量。

老師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）雙腳跳動的形式過小河，進展跳動力量。

老師：前面有條小河攔住了去路，應當怎么辦？

河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要當心了，別掉進河里去了。

（孩子開頭走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）

二、基本嬉戲

老師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的嬉戲吧！

（1）老師講解嬉戲規(guī)章：

媽媽在睡覺的時候，你們就圍著蘑菇跑，假如媽媽醒過來的時候，就開頭抓你們，

媽媽要抓你們的時候，你們抓緊蹲下來或者躲到