有關(guān)幼兒園小班體育教案模板集錦10篇

有關(guān)幼兒園小班體育教案模板集錦10篇

幼兒園小班體育教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號做向上跳的動作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.進(jìn)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)預(yù)備：

1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號做向上跳的動作。

講解示范法、練習(xí)法、嬉戲法、信號法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：老師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒愛好。

1.師：小伴侶們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？

3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會怎樣？

二、熱身活動

師：今日我們來玩一個放鞭炮的嬉戲，玩嬉戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”嬉戲

1.師：你們小伴侶來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請王老師來做大鞭炮，你們認(rèn)真看啊?？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

2.老師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小伴侶用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

4.重復(fù)嬉戲。老師提示幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的平安規(guī)章，重復(fù)嬉戲。

6.老師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的平安規(guī)章，表揚(yáng)能躲閃跑的和能依據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。

四、放松活動。

1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小伴侶也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的平安要求，通過提問關(guān)心幼兒回憶今日學(xué)到的本事和感受歡樂。

2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

教學(xué)反思：

本次活動進(jìn)行的還比較順當(dāng)，幼兒對體育課愛好十足，在活動開頭，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動，不夠熱鬧。在進(jìn)行嬉戲的時(shí)候，小伴侶能很好的遵守嬉戲規(guī)章，沒有一個小伴侶離開事先預(yù)備的圓圈，可能是老師事先預(yù)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡單在圓圈中撞起來。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)除瘟神。這當(dāng)然是民俗傳奇，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美妙愿望。

幼兒園小班體育教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷，要求我們用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性和幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》要求，我利用當(dāng)?shù)刭Y源廢舊物品設(shè)計(jì)了此次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過不斷增加紙盒之間的寬度，提高跨跳的力量。

2、在滾風(fēng)火輪的過程中，熬煉手臂的力氣。

3、有勇于挑戰(zhàn)，超越自我的士氣。

活動預(yù)備：

1、牛奶箱做成的風(fēng)火輪20個，牛奶箱若干個。、

2、貼紙?zhí)O果橘子若干。

活動過程：

一、摘果子前預(yù)備。

1、老師：秋天到了，說過都成熟了，老師要帶著小伴侶們一起摘果子，你們情愿去嗎?那摘果子前要先把我們的身體練得棒棒的。

2、幼兒一起做預(yù)備動作。

二、滾滾風(fēng)火輪

(一)引導(dǎo)幼兒觀看牛奶箱做成的風(fēng)火輪

1、老師：老師這有一樣?xùn)|西，你們看這是用什么做成的?它像什么東西?

2、它可以怎么玩?請幼兒來玩一玩。

(二)交代規(guī)章，幼兒玩風(fēng)火輪。

1、老師示范站在原地用力往前推的玩法，請一名幼兒和老師協(xié)作示范一次，然后讓大家一起練習(xí)。(老師交代要求：拿風(fēng)火輪的幼兒站在外面的圓上，另一個好友站在對面的小圓上，不要擠在一起)

2、比一比誰得風(fēng)火輪跑到好友那里。(交待嬉戲規(guī)章：幼兒只能兩手用力推一次，必需站在原地不能跟著跑)

三、摘果子大闖關(guān)

1、風(fēng)火輪特別好玩，不光可以滾，還可以玩闖關(guān)嬉戲。

練習(xí)：把風(fēng)火輪排兩排，老師講解嬉戲規(guī)章，每個人從風(fēng)火輪上面一個一個跨過去不能掉下來，跨過去的小伴侶必需從兩旁跑過來，拍到隊(duì)伍的后面，掉下去的幼兒就要想重新排到后面重來。

2、加大難度，在風(fēng)火輪中間加一個牛奶箱，你們能跨過去嘛?幼兒集體練習(xí)跨越一個箱子的距離。

3、連續(xù)加大難度，在牛奶箱中間加一個箱子，你們中間的庫里邊的怎么樣?你們敢挑戰(zhàn)嗎?闖關(guān)勝利摘一個蘋果，比一比誰能摘到蘋果。

4、老師：小伴侶的本事真大，都闖關(guān)勝利了，你們看風(fēng)火輪對面的果樹上結(jié)了什么果子啊?這一次要在最終一個風(fēng)火輪中間再加一個箱子，誰想來真的天戰(zhàn)自已一下?

四、結(jié)束活動

幼兒坐上風(fēng)火輪，今日去摘果子感覺很累了，我們坐下來，放松一下身體。

幼兒園小班體育教案篇3

一、走：

1、自然走：

小小班：雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點(diǎn)：步伐穩(wěn)健向前走動，目視前方，兩臂自然搖擺。

小班：上體正直、雙腳交替自然地走

指導(dǎo)要點(diǎn)：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而勻稱，落地輕柔，兩臂自然前后搖擺。

2、變化走；

小班；向指定方向走

指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定幼兒比較感愛好的標(biāo)志物。

二、跑：

1、自然跑：

上體正直、雙腳交替自然地跑

指導(dǎo)要點(diǎn)：步伐邁開，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然搖擺。

2、變化跑：

向指定方向跑

指導(dǎo)要點(diǎn)：設(shè)定標(biāo)志物，在跑動中，要目視相去無幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會騰空感，兩臂自然前后搖擺。

3、走、跑交替：

走、跑交替100米

指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）走—跑，聽到跑的指令，下肢快速蹬擺做出跑的動作，同時(shí)兩臂快速由直臂變屈臂前后搖擺，身體稍向前傾。（2）跑—走聽到走的指令，快速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽?，并調(diào)整呼吸。

4、追趕跑；

小班：在指定范圍四散跑、追趕跑

指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃力量。

三、跳：

1、縱跳：

輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳

指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，蹬伸充分，落地緩沖。

2、行進(jìn)跳：

輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳

指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體前傾，兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。

3、從高處往下跳：

從25厘米高處自然跳下

指導(dǎo)要點(diǎn)：屈膝預(yù)擺，身體稍前傾，落地緩沖，留意身體平衡。

四、投擲：

1、投遠(yuǎn)；

單手自然地將沙包投向前方

指導(dǎo)要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>

五、爬

手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

指導(dǎo)要點(diǎn)：同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地挨次上。

六、鉆

能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

指導(dǎo)要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。

七、隊(duì)列；

一個跟著一個走，走成一個大圓

口令及指導(dǎo)要點(diǎn)：先設(shè)定一個范圍，按順時(shí)針或逆時(shí)針走。

八、綜合：球原地拍球

指導(dǎo)要點(diǎn)：腕指放松，五指自然分開，用伸肘屈腕、屈指力氣拍打球的的上部。訓(xùn)練目標(biāo)：

依據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小伴侶的各項(xiàng)力量進(jìn)展水平，進(jìn)行的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。

1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些平安學(xué)問；不去危急的地方玩，不做危急動作，不玩擔(dān)心全的東西，不任憑離開老師，集體，不隨生疏人走。

4、能上體正直走，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑，自然跳起輕輕落地，走平衡木時(shí)不左右搖擺，會相互滾接大皮球，鉆過60CM高的障礙物，會兩手兩膝著地爬行。

5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令、立正、稍息，原地踏步走

幼兒園小班體育教案篇4

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。

2、能看準(zhǔn)目標(biāo)，用力向上跳。

3、增加合作精神，提高競爭意識。

4、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

活動預(yù)備：

用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶，以不同的高度懸掛在繩子上（幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶）；竹竿。

活動過程：

1、嬉戲?qū)耄ぐl(fā)愛好。

老師：“春天來了，兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的嬉戲，小伴侶留意挺好兔媽媽的話啊?！崩蠋熌顑焊瑁變鹤鰟幼?。“小兔小兔真愛玩，摸摸柳樹（小花、小草等）快回來?！崩蠋熖崾居變涸诜祷貢r(shí)留意避讓，防止碰撞。

2、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)縱跳觸物。

（1）幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶，練習(xí)縱跳觸物。

師：“瞧，漂亮的蝴蝶飛來了，它們有的飛得高，有的飛得低，來和蝴蝶握握手吧?！?/p>

（2）請個別幼兒與蝴蝶握手，老師引導(dǎo)其他幼兒觀看同伴的腿部動作并講解動作要求。

師：“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶，雙腳用力向上跳，雙手伸長指尖觸摸蝴蝶?！?/p>

（3）請個別幼兒再次練習(xí)。（老師要關(guān)注個別幼兒的動作）

3、嬉戲“飄舞的蝴蝶”。

幼兒站成圓圈，老師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過，幼兒跳起觸摸蝴蝶。老師依據(jù)幼兒的狀況調(diào)整高度。老師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追趕蝴蝶。老師要有意識地在幼兒面前停頓，讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

4、仿照洗澡動作進(jìn)行放松整理。

師：“小兔子今日玩得可真快樂，也流汗了，我們一起洗洗澡吧?！?/p>

師友共同做動作，從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿，重點(diǎn)放松腿部。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案篇5

活動目標(biāo)

1、進(jìn)展快速奔跑力量。

2、培育謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

活動預(yù)備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程

1、預(yù)備活動：做律動“小矮人”。

2、第一遍嬉戲“采小花”：老師供應(yīng)的小花比幼兒人數(shù)少2個，發(fā)出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓舞沒采到花的幼兒下次努力。

3、其次遍嬉戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數(shù)比幼兒人數(shù)少3個。嬉戲規(guī)章：聽到信號后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個圈里只能種一朵花。嬉戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓舞他們下次努力。

4、第三遍嬉戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數(shù)比幼兒人數(shù)少。嬉戲規(guī)章：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停立刻去采小花。提示幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍嬉戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結(jié)束部分：律動“你好嗎”（動作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找伴侶―小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”―握握手，說“再見”。共做三遍）

幼兒園小班體育教案篇6

幼兒園小班體育活動---歡樂跳跳跳

小五班（屈生愛）

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動好玩的體育活動、并利用幼兒園感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒的參加體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感愛好、平安簡便的圈作為活動材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個嬉戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒樂觀參加體育活動，在嬉戲中玩，在玩中進(jìn)展動作?；顒幽繕?biāo)：

1、探究各種跳法，能依據(jù)信號做動作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),進(jìn)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備

呼啦圈若干個、毛絨玩具若干個

活動過程

一、熱身運(yùn)動(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂嗎?

師：跟著我一起動身吧！

兔子舞（音樂）

二、任務(wù)一:探究跳法

師：這兒有好多小房子啊，抓緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進(jìn)去。）

師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個珍寶到中間來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展現(xiàn)跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有許多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面究竟要我們完成什么任務(wù)！

師：友愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就漸漸跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ?/p>

不一樣的跳，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務(wù)了嗎？（快節(jié)奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家。（慢節(jié)奏）

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

（把呼啦圈群在場地正中快速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）

師：現(xiàn)在珍寶們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們動身去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務(wù)完成得真棒！接下來一個任務(wù)就是請大家去找最終一張任務(wù)卡，想找到這個任務(wù)卡，必需跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，假如遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)連續(xù)跳，聽懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動物的家。)師：珍寶們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最終一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有許多動物都找不到家了，最終一個任務(wù)請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最終請你站守在它的家門外愛護(hù)它。記住，一個家只能進(jìn)一個小動物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的關(guān)心小動物們都回家了，我們的任務(wù)完成了快樂嗎？

師：快樂的兔珍寶們一起來放松一下吧！

師：我們帶著小動物回教室和其他伴侶一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案篇7

活動目標(biāo)

1.喜愛玩皮球，體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂趣。

2.初步把握肯定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

4.體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動預(yù)備

1.皮球若干，活動音樂。

2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

活動過程

1.隨音樂做熱身活動。

(1)老師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。老師：今日天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽熬煉身體吧。

(2)老師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力氣。

2.鼓舞幼兒自由組合，一起探究合作玩球，激發(fā)幼兒活動的愛好。

(1)老師：今日媽媽給小熊寶寶們帶來了很多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好伴侶，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩?

(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗(yàn)玩球的樂趣。

3.學(xué)習(xí)雙手滾球接球技能。

(1)幼兒示范雙手滾接球。

老師：寶寶們，媽媽發(fā)覺剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。

(2)引導(dǎo)幼兒爭論滾接球的方法。

(3)老師示范并講解滾接球動作要領(lǐng)。

老師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時(shí)候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的.皮球。

4.幼兒兩人結(jié)伴，自由玩滾接球嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園小班體育教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)展圓圈跑力量；

2、進(jìn)展留意力量和記憶力量；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣。

預(yù)備部分：

1、熱身1）頭部運(yùn)動2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動3）腰部運(yùn)動4）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動5）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動6）整理運(yùn)動

基本部分：

1、嬉戲操作

1）幼兒分成人數(shù)相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊(duì)。

2）幼兒圍成圓圈面對內(nèi)站立，各類角色錯開站老師(或幼兒)扮大象，當(dāng)裁判。

3）嬉戲開頭時(shí)，一起說兒歌："森林里，真喧鬧，小動物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判，現(xiàn)在該是誰來跑"大象說："小動物，預(yù)備好，現(xiàn)在輪到xx跑!"被叫到的小動物們要沿逆時(shí)針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號前跑回原位的受表揚(yáng))。

2、規(guī)章

1）被叫到的角色才能跑，裁判說完"跑"后才能跑。2）要從圈外跑。

3、建議：

1）老師在確定角色時(shí)，要擅長利用懸念和期盼效應(yīng)。當(dāng)說到"現(xiàn)在該是……"時(shí)，應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強(qiáng)幼兒期盼心理和懸念，提高他們的心情緊急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒愛好，增加訓(xùn)練效果。

2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結(jié)束部分：老師帶領(lǐng)幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

幼兒園小班體育教案篇9

（一）活動目的：

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

（二）活動預(yù)備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。

（三）活動過程

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“今日是媽媽的生日，媽媽預(yù)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”

2、預(yù)備動作

伸展運(yùn)動（2X8）下蹲運(yùn)動（2X8）

體轉(zhuǎn)運(yùn)動（2X8）跳動運(yùn)動（2X8）

師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動。”

3、學(xué)習(xí)新動作：兔跳

①老師講解、示范兔跳動作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先認(rèn)真看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”

b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示范兔跳動作。

師：“小兔們都很聰慧，媽媽就是跳著去菜地的。今日，媽媽來教你們學(xué)這個新本事：兔跳?！?/p>

師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳?！?/p>

②幼兒練習(xí)兔跳動作，師指導(dǎo)。邊唱兒歌邊跳。

兒歌：小白兔，白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！

a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習(xí)一下，跳的時(shí)候要留意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！?/p>

b.分角色練習(xí)。

師：“媽媽想請男的小兔先來練習(xí)一下，比一比究竟是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

4、幼兒嬉戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師：“小兔們都仔細(xì)地學(xué)會了跳的本事，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本事‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地選擇自己喜愛的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶