有關幼兒園中班安全教案范文錦集10篇

有關幼兒園中班安全教案范文錦集10篇幼兒園中班平安教案篇1

活動目的：

1、知道平安乘車的道理。

2、把握乘車一些必要的自我愛護的方法。

3、喜愛關心別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車的小常識。

活動重難點：

活動重點

能讓幼兒知道平安乘車的道理。

活動難點

能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

活動預備：

平安掛圖、公共汽車圖片。

活動過程：

一、出示汽車圖片，談話引出內容。

你坐過汽車嗎？坐車時應留意什么？

二、出示掛圖。

引導幼兒逐幅觀看圖片并加以爭論，重點了解乘車時應留意的事項。

三、總結，訓練幼兒乘車應留意平安。

問：那么，在乘車時，怎樣做才是平安的？

1、引導幼兒依據(jù)畫面講出正確的做法。

2、老師總結：如乘車下車都應當排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思：

今日下午我們班開展平安活動——《平安乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么平安？由于這種活動比較貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步鞏固幼兒對乘車平安的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《平安乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么平安，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的平安，整個活動效果特別好。

幼兒園中班平安教案篇2

一、設計思路

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向詳細形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性。他們學習、活動的特點是只關懷活動的過程，不關懷活動的結果。因此，小班的教學活動應更留意嬉戲化、情景化。強調讓幼兒在開心、輕松、自由的嬉戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲進展。

二、活動目標

1、能跟隨音樂做嬉戲《小鴨子找媽媽》。

2、愿意用動作、歌曲、表情，表達對小鴨子找媽媽的寵愛之情。

三、材料和環(huán)境創(chuàng)設

1、小鴨子找媽媽故事，供幼兒觀賞。

2、區(qū)域活動中，幼兒自由觀賞歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設在嬉戲中學習的氛圍。

4、預備鴨媽媽頭飾一只，音帶、錄音機。

四、重點與難點

激發(fā)幼兒喜愛小鴨子和鴨媽媽的情感，并能遵守嬉戲規(guī)章。

五、活動過程

（一）看小鴨子，聽節(jié)奏、做動作。

1、幼兒看小鴨子，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2、老師引導幼兒聽音樂學做小鴨子找媽媽。（動作感受）

（二）聽歌曲、表情感、講規(guī)章。

1、老師表演小鴨子找媽媽。（老師邊唱邊帶小鴨子去河里，去草地找媽媽）

2、幼兒聽歌曲用動作仿照小鴨子找媽媽。

3、老師表演鴨媽媽找小鴨子。（初步感知嬉戲規(guī)章）

4、告知幼兒這是一個音樂嬉戲，嬉戲是有規(guī)章的。

（三）學歌曲、明規(guī)章、做嬉戲。

1、分男孩，女孩做嬉戲。（體驗嬉戲規(guī)章）

2、聽音樂跟唱歌曲。

3、邊唱邊做音樂嬉戲。（再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感，強化嬉戲規(guī)章。）

幼兒園中班平安教案篇3

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉各種危急動作。

活動預備：

搭配小種籽「?。‘斝摹?、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)覺水滾了，這時豆豆該怎么做？

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎？

(4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒爭論：

（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危急；（2）任憑吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設想可能發(fā)生的危急，并引導幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平常遇到過什么危急的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。

幼兒園中班平安教案篇4

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.提高幼兒思維的靈敏性。

4.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

重點難點：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動預備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導孩子畫下來作為標記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確?????推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

小百科：平安是在人類生產過程中，將系統(tǒng)的運行狀態(tài)對人類的生命、財產、環(huán)境可能產生的損害掌握在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園中班平安教案篇5

活動目標

1、訓練幼兒學會如何防雷電。

2、熬煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的平安意識。

3、通過表演嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學的平安學問。

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預備

1、材料預備：①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《平安避雷電》。

2、學問閱歷預備：熟悉情景表演中的小演員。

活動過程

一、導入。

師：今日，吳英浩小伴侶邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們動身吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，連續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的`情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對嗎?我們應當向她學習什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒綻開爭論。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、老師小結：

A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在電線桿下。

D、不行以躲避在潮濕的地方。

F、不行以看電視。

G、不行以打電話。

七、教念兒歌《平安避雷電》

八、表演嬉戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

幼兒園中班平安教案篇6

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基本力量。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

活動預備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境，溺水圖片

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動？

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、自主爭論，遇到溺水的人怎么辦。

1、幼兒相互通過爭論。

2、老師小結：怎樣救助溺水的人。

三、模擬游泳情境，學習游泳平安學問

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水童謠，引起幼兒重視。

2、老師出示圖片，讓幼兒明白預備活動的要領和平安學問，以及留意事項。

四、學唱童謠

1、老師小結：在酷熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學小伴侶都要留意這些問題，過一個健康、平安的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱童謠。

幼兒園中班平安教案篇7

教學目標：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、加強幼兒的平安意識。

教學預備：

字卡圖片火災場面范畫自救圖解

教學過程：

一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀看

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒爭論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒爭論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

①發(fā)覺火災快速撥打火警電話119.報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要慌張，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小伴侶站成一圈，選幾位小伴侶頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小伴侶一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小伴侶快速抱住圈上任意一位小伴侶，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小伴侶快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

防火兒歌

小伴侶，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關鍵；

發(fā)生火災不亂走，準時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶!

幼兒園中班平安教案篇8

小貓小狗會傷人

活動目標：

1、知道小貓小狗會傷人，學習自我愛護的方法。

2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。

活動預備：

1、錄像：一些被小動物損害的事例。

2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。

活動過程：

1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。

組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎?為什么?

2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。

(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。

(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?

(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?

(4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎?

3、老師結合有關事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。

4、老師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛，還會關心我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較平安。

5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了，應當怎么辦呢?

讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。

幼兒園中班平安教案篇9

設計意圖:

為了讓幼兒牢牢記住110、119、120幾種特別號碼及其作用，引導幼兒在日常生活中了解簡潔的交通規(guī)章,提高自我愛護意識。做一個健康歡樂的寶寶。設計本次活動。

活動目標:

把握常見車的名稱、形狀，牢牢記住110、119、120幾種特別號碼及其作用，遵守交通規(guī)章，留意平安。做個健康歡樂的寶寶。

活動預備：特種車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。

活動過程：

一、小伴侶今日老師指揮交通，小伴侶當司機，我們一起到停車場瞧一瞧：請你做好預備，汽車立刻開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊仿照小司機的動作。)當聽到老師說到站了，請下車，小伴侶數(shù)數(shù)停車場一共有幾輛車?都是什么車?幼兒自由玩，相互溝通車的用途、特征(顏色、聲音......)等。

二、提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?

小結：公路上的車許多，請看動畫《我是小司機》回答下面的問題：誰能關心和黑貓警長想一個好方法捉住小偷?誰能關心小兔打一個求助電話?公共汽車有什么用途?

三、出示三種特種車輛(警車、搶救車、消防車)請幼兒說說這三種車的名稱、聲音、用途?不執(zhí)行任務時開在什么地方?

1、考考小伴侶：出示一張120(119、110)號碼，請幼兒說說是哪種車的號碼?在什么狀況下?lián)艽蜻@個號碼?結合圖片，玩打電話的嬉戲。

2、小結：小伴侶這些電話號碼你要牢牢記住，只有在緊急狀況才能撥打。不管是什么樣的車都會給我們的生活帶來很多便利。但是路上肯定要平安行駛，必需遵守交通規(guī)章。(出示交通標志：紅綠燈)3、經(jīng)典嬉戲：交通信號燈(指導幼兒看圖學兒歌做嬉戲，鞏固對紅綠燈的熟悉)活動延長：這節(jié)課小伴侶懂得了很多道理，還熟悉了公路上各種各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車?請你動手畫下來，好嗎?開車回活動室。

活動反思：整個活動以"嬉戲"為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學到了學問，懂得了道理，達到了預期的效果。

幼兒園中班平安教案篇10

【設計意圖】

在幼兒訓