教育教學論文 少先隊《強化思想組織建設 創(chuàng)設學校特色課外活動》

強化思想組織建設創(chuàng)設學校特色課外活動------論基層少先隊活動建設與開展論文分類：少先隊活動論文中圖分類號：G4摘要：少先隊工作是學校教育工作的重要組成部分，是發(fā)展學生素質教育和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)重要平臺。在2020年7月23日第八次全國少代會上，習近平總書記強調“新時代少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業(yè)的接班人，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著?！彼?，少先隊的工作是義務教育階段的重點工作，是學?；A教育的核心工作，如何建設和發(fā)展好一個少先隊組織也是我們教育工作者肩負的責任和義務。關鍵詞：思想建設組織建設特色活動綜合素養(yǎng) 少年先鋒隊是少年兒童的團隊組織，是學生學習中國特色社會主義的學校，是建設社會主義國家的預備隊。少先隊工作是學校教育工作的重要組成部分，是發(fā)展學生素質教育和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)重要平臺。在2020年7月23日第八次全國少代會上，習近平總書記強調“新時代少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結、教育、引領廣大少先隊員做共產主義事業(yè)的接班人，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢時刻準備著?！彼?，少先隊的工作是義務教育階段的重點工作，是學?；A教育的核心工作，如何建設和發(fā)展好一個少先隊組織也是我們教育工作者肩負的責任和義務。本人從事一線少先隊工作十幾年，深刻感受到少先隊工作隨著社會發(fā)展而在不斷地變化，少先隊的發(fā)展凝聚著好幾代人的心血，也見證著時代的變遷，少先隊工作的重點也在不斷地深化和豐富。在我不斷地學習和工作中也深刻地體會到少先隊工作在基層學校中還存在著許多的不足：少先隊在學校的地位作用不明顯；少先隊的活動不夠豐富和針對性，缺乏學校特色活動，無法吸引學生，影響力不夠；少先隊活動制度性和經常性不夠，往往堅持不了多長時間；最重要的是教師思想上的不重視和產生抵觸心里.......在這些困難面前我們如何開展少先隊活動從而建設一個健康、生氣勃勃少先隊組織，促進學生的綜合素養(yǎng)的發(fā)展。我特從思想、組織、活動、展望四個大的方面系統(tǒng)地闡述基層少先隊的建設與發(fā)展。思想篇在義務教學階段，學校的工作重點還是以學生的成績?yōu)橹鳎瑢W校的各項工作都是圍繞學生成績而展開的，所以從學校領導到任課教師他們的精力都放在教學工作當中，少先隊的工作在實際工作中往往淡化了。同時家長尤其是農村學校的家長認為少先隊只是一條紅領巾的事，搞好成績是主要的，其他的活動就是多余的。教師和家長態(tài)度往往也影響著學生心態(tài)，讓學生對少先隊的活動缺乏興趣?！耙粤暯叫聲r代中國特色社會主義思想為指導，全面加強黨、團、隊一體化的建設，聚焦培養(yǎng)共產主義接班人，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，把握增強少先隊光榮感，”①所以要提高少先隊的工作必須轉變思想，從源頭上找問題，我覺得從以下幾個方面解決問題：

一、學校轉變思想，加強宣傳，在平時思想工作中融入少先隊工作理念

俗話說指標要治本，不從思想源頭上改變觀念就不可能達到很好的目標，學校應該站在高處去引領思想的建設，把少先隊的工作做到實處，把日常的的少先隊工作納入到學校整體工作中來，加強對干部、教師的宣傳，讓大家在思想上重視起來，這種宣傳要有持久性和規(guī)范性，不能三天打魚兩天曬網，讓教師時刻繃緊思想上的那根弦，要把少先隊工作作為學校特色工作去抓，成為學校建設的一個亮點。2018年本人參加了杭州的教學研究活動，參觀了一些少先隊特色學校，深深感受到了每個學校的領導、教師對的少先隊工作的重視：杭州大關小學的音樂教學特色，融入了少先隊工作之中，被譽為“西子湖畔的藝術教育的奇葩”在“美善相諧，美善相樂”的辦學思想指導下評為全國藝術特色學校。他們把音樂教育作為少先隊工作的重點，依托少先隊的平臺，創(chuàng)辦屬于自己特色的教學理念。從專家的講座和對學校的參光我感覺他們始終把少先隊建設融入到學校發(fā)展的長期規(guī)劃當中，在培養(yǎng)學生綜合能力素養(yǎng)上走在教育改革的前沿。這是他們思想的超前性和前瞻性，如果沒有領導的重視，沒有廣大師生的努力也就不能取得這么好的成績。如果一個學校的的少先隊工作始終沒有起色和作為，杭州大關小學民族管弦樂在交流活動那么我們就要想想我們的思想可重視？理念可先進？所以“改變就是進步，經常改變才能創(chuàng)造完美”。二、中隊輔導員要把少先隊的工作納入到平時的教學中去，提升少先隊工作意識

中隊輔導員是學校少先隊工作開展的中流砥柱，是踐行少先隊工作理念的橋頭堡，所以輔導員積極的工作思想意識是健康開展中隊活動的前提。我們都知道教師平時最重要的工作就是提高學生的成績，這是目前衡量教師和學生水平的主要依據，所以教師的精力都集中在如何提高成績上來，對于少先隊的活動參與的積極性不高，更不要說提高學生全面素養(yǎng)的問題。所以我覺得只有解決好教師的后顧之憂，讓少先隊工作也納入教師的平時考核中去，并且所占比重要有所提高。在有的學校雖然少先隊工作也是教師的評價條件之一，但所占比重太低，甚至可有可無了，那又能如何提高教師對少先隊工作的積極性呢？所以提高輔導員教師工作的熱情，我們不但要提高教師思想覺悟，同時也要加大對平時少先隊工作的評價力度，讓教師能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度參與到少先隊工作之中。杭州大關小學通過一些制度措施，對在平時少先隊工作突出的教師進行一系列的獎勵：所帶班級在各級比賽中獲獎輔導員都有相應的加分，為學校輸送一個優(yōu)秀隊員也給相應的加分，所以教師的積極性很高漲，如此循環(huán)，學校和教師個人都得到了發(fā)展與獎勵，促進了學校特色文化的建立與發(fā)展。所以學校少先隊工作開展的如何，一線輔導員教師起了關鍵作用，只有解放了教師的思想，讓她們沒有后顧之憂，才能放手更好地開展少先隊活動。三、轉變家長、學生對少先隊活動的誤解，讓他們積極融入到學校少先隊工作中來

在小學義務階段，尤其在農村學校，家長的對少先隊工作不了解和不理解，認為在學校主要的任務就是學習，只有成績好了就什么都好，少先隊開展的一些活動就是“不務正業(yè)”。我在平時的活動也親身遇到一些事情：學生在參加活動的時候有的家長在一邊不停的嘮叨，還有的干脆把孩子接走，不讓他們參加活動。這一方面是我們學校宣傳工作沒有做到位，同時也是家長對少先隊工作的缺乏了解，如何解決這個問題我覺得首先要讓家長覺得少先隊活動是一項有意義的事情，我們在平時的活動中比如中隊會我們會邀請部分家長參加活動，在活動中讓家長們了解孩子們的成長過程以及在活動中的表現，在家長們看到了孩子獲得的成績，他們就不再反對孩子參加活動;其次，舉辦一些小型的課堂活動讓家長來做評委，讓家長近距離貼近學校生活，進一步了解孩子的學習情況和心理狀態(tài)。最后，我們不定期地舉行一些演出和活動安排一些親子活動或者座談會，在活動中拉近學生、家長、學校的距離.....“努力形成全社會共同關心支持少先隊工作的良好局面，充分發(fā)揮家庭教育作用，積極動員家長支持參與少先隊工作。”②通過一系列的活動讓家長意識到少先隊活動的重要性和意義，使家長能夠積極主動地參與到學校的工作中來，協助學校積極開展少先隊的課外活動。同時我們也要通過家長影響學生，讓學生能夠能夠積極主動地參加活動，在活動中玩的開心，并有所收獲，從而促進學生綜合素養(yǎng)的提升。組織篇“少先隊的‘五有’建設（有組織、有輔導員、有活動、有陣地、有制度既是少先隊工作的基本條件，也是少先隊工作不斷發(fā)展的必然要求”③每個學校必須要有完整的組織機構，才能有效的系統(tǒng)地開展少先隊的活動。全國少工委曾鮮明地對基層少先隊提出了要求，這是對開展少先隊工作的基本要求。一、開展豐富多彩的少先隊活動前提必須要有一個高效、完善的少先隊組織?！蛾犝隆返谑龡l“我們的組織”指出“在學校、社區(qū)（一般不涉及）建立大隊或中隊，中隊下設小隊。我們學校是九年一貫制學校，小學部設德育處下設少總部，少總部下設大隊（一個年級就是一個大隊），大隊下設中隊（一個班級就是一個中隊）中隊下設小隊（一個小組為一小隊）。每個中隊和小隊都各有自己特色的名字例如：“雛鷹中隊”、“雷鋒小隊”。人員設置：德育主任--總部輔導員--大隊輔導員--中隊輔導員。

二、加強少先隊隊伍建設少年隊隊伍的建設主要是各級的人員的配置，小干部的選拔是重要的內容之一，我們在選拔小干部遵循公開、公正的原則，包括才藝、成績、德育三方面綜合素質，同時責任心也是考查范圍的內容，讓更多更優(yōu)秀的學生參與學校、班級的管理。首先，總隊（大隊）選拔一些具有創(chuàng)意的部門：衛(wèi)生部、宣傳部、體育部、藝術部等每個部都有各自的部長，部長是從每個班級推薦若干人員中擇優(yōu)錄取。其次，中隊委的設置是在每個班級內

校大隊委換屆選舉部舉行，根據選舉公開、公正原則選出中隊各個 部門的小干部，輔導員要指導、培訓小干部的工作，建立師生的交流機制。三、加強輔導員隊伍建設1.加強班主任的少先隊工作培訓由于現階段，我們大多數的班主任兼任了中隊輔導員，所以班主任的工作內容多，大部分的精力都用在平時的教學上去了。少先隊輔導員是黨的少年兒童思想政治工作者，是少年兒童親密的朋友和指導者，對推動少先隊工作高質量發(fā)展起著十分關鍵的作用。所以

我校中隊輔導員參加培訓我們學校加強了對班主任的的培訓工作，每學期開學有德育處和總隊組織班主任進行培訓，我校根據實際情況為班主任制定了《中隊輔導員工作指南》，讓班主任的少先隊工作有的放矢、有章可循、有據可依，能系統(tǒng)地開展少先隊工作。同時每個中隊也可以根據自身的條件開展特色活動，讓每個班都有自身的特色文化。2.制定獎懲制定和競爭機制

“創(chuàng)新少先隊輔導員評價和激烈機制，改革完善少先隊輔導員評價機制，突出少先隊活動效果和育人實效，拓寬教育成果和研究成果認定范疇”④我們學校加大對中隊輔導員的獎懲措施，在少先隊活動中有特別貢獻的老師，可在評職、晉級享受加分政策，同時對開展不得力的班級學?？梢宰寗e的老師兼職本班的中隊輔導員，班主任不再參與中隊的活動。這樣有些想從事輔導員工作的老師就有機會參與少先隊的輔導工作中，為以后的評優(yōu)、評先創(chuàng)造條件。也就是說每個班主任并不是永久的中隊輔導員，這樣在競爭機制下老師的才能得到了發(fā)揮，同時也促進少先隊工作的進步。3）加強班主任（中隊輔導員）的交流與學習

學校少先隊工作并不是一蹴而就的事情，它是系統(tǒng)的工作和長時間的工作經驗的積累，更不能閉門造車，所以我們要走出去學習別人的經驗，博眾家之所長。學校每年外派年輕優(yōu)秀的班主任去浙江大學學習，學習那些少先隊工作走在前列的學校，教師回來后召開經驗交流會，把學到的看到的悟到的東西和廣大班主任進行交流，同時也和本地優(yōu)秀的學校進行交流活動，互相學習，共同提高。所以一個學校少先隊開展的成功與否，一個出色的組織機構是少不了，它們各司其職、互相協調。這些都離不開教師的努力付出，我們也要為那些默默奉獻的優(yōu)秀輔導員點個大大的贊?；顒悠?021年3月18日在全國中小學思想政治隊伍座談會上，習總書記強調“思想政治要從娃娃抓起，幫助孩子們扣好人生的第一?？圩印保@也是落實立德樹人的一個重要基礎，而少先隊活動是最直接、最有進行兒童政治化教育的有效途徑。根據我多年從事少先隊工作的經驗，一個學校的少先隊工作開展是否成功，關鍵是他們的少先隊課外活動開展的如何，尤其是活動是否具有自己學校的特色。在過去交流活動中我也發(fā)現有的學校的少先隊工作總是在模仿，一直沒有超越，教師和學生的積極性沒有完全調動起來，在各項比賽中不可能拿到好的名次，學校的工作始終處于停滯不前的狀態(tài)我覺得主要問題就是缺乏對自己的定位和那如何改變這個局面呢？在這里我就拿我校的少先隊活動忽視自己學校的特色。進行一個闡述。一、依托自身的條件，加大師資力量的投入每個學校都有自己的特點，依托自身的特點優(yōu)勢來開展活動，起到事半功倍的效果。我校是全區(qū)藝體為特色的辦學學校，有一批優(yōu)秀的課外輔導老師：有國家級的佩劍教練，全市優(yōu)秀的乒乓球運動員，還有國家二級黃梅戲老師（外聘）黃梅戲教師和社團學生等一些優(yōu)秀的音樂教師，他們每天活躍在學校少年宮和各個課外社團。打造了藝體為主的少先隊課外活動教學課程。并在全國、省、市、區(qū)獲過大獎。并且隨著國家對教育的不斷投入，基礎設施、獎勵待遇都得到提高，教師、學生的學習積極性也得到了提升。二、根據自身條件創(chuàng)設各個社團，為學生提供特色學習活動

根據教育局文件精神，我校在原有的特色活動小組基礎上建設了黃梅戲、管弦樂、合唱、擊劍、乒乓球等12個社團組織。有的特色社團輔導教師從外校聘任。每個學生根據自己的特長選

我校擊劍社團隊員在訓練擇自己的社團，每個社團根據人數又分為若干小隊，活動時間在每個周一、三、五下午第二節(jié)課結束后展開。教師每一節(jié)課都有教學設計、反思。同時各個社團也積極參加各項的校外比賽與交流活動。學期結束前有針對性地進行匯報演出。在課外輔導員的努力下各個社團在各項比賽和交流活動中都獲得好的成績。三、加強特色主題班會的開展

少先隊活動不止限于課外社團的活動，特色班會也是彰顯特色辦學和特色少先隊活動的重要補充。我校每個學期都要舉行專題的班隊會，例如“雷鋒在我心中”、“環(huán)保你我他”等主題班