2022小學(xué)校長競聘演講稿-274

第頁2022小學(xué)校長競聘演講稿有關(guān)小學(xué)校長競聘演講稿集錦六篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會，演講稿的運用越來越廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是我為大家整理的小學(xué)校長競聘演講稿6篇，歡迎大家共享。

小學(xué)校長競聘演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

感謝給我這次競聘校長的機會。我叫段xx，今年43歲，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師，現(xiàn)任魏營小學(xué)副校長。下面我就從對校長這一崗們的相識、自已的任職優(yōu)勢和競聘勝利后的準(zhǔn)備幾個方面對各位匯報。小學(xué)校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表。一名合格的小學(xué)校長，應(yīng)當(dāng)是思想品德好，忠誠于人民的教化事業(yè)，熟識教化教學(xué)規(guī)律，學(xué)問面廣，懂得學(xué)校管理的專業(yè)人才。那么，如何仔細(xì)履行校長職責(zé)，加強學(xué)校管理，當(dāng)好一名校長呢?

1、要有劇烈的奉獻精神。

作為一名校長，應(yīng)酷愛黨、酷愛人民，酷愛教化，有把自己的一切獻給社會主義教化事業(yè)的赤誠之心。

2、要有較高的業(yè)務(wù)實力。

小學(xué)校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣闊老師的支持。

3、要有較強的組織管理實力

有什么樣的校長，就有什么樣的老師，什么樣的學(xué)校。校長負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤工作的責(zé)任，有權(quán)對學(xué)校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體才智相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長要細(xì)心設(shè)計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出安排，以便順當(dāng)實施。

4、要以身作則，領(lǐng)先垂范。

作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，老師的益友。這就對校長在教化、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。

5、作風(fēng)要樸實，具有團結(jié)協(xié)作精神。

具有優(yōu)良樸實的作風(fēng)是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長應(yīng)具有理論聯(lián)系實際、指責(zé)與自我指責(zé)，親密聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。

6、具有與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式，主動探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和老師的教化觀念。

二、任職優(yōu)勢

我有以下幾個方面的優(yōu)勢：

1、豐富的基層工作閱歷。我從一名一般的村小老師、班主任到副校長，在農(nóng)村學(xué)枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學(xué)習(xí)并積累了不少農(nóng)村學(xué)校教化教學(xué)管理閱歷。

2、有較強的業(yè)務(wù)實力。除了擔(dān)當(dāng)副校長之外，我始終還擔(dān)當(dāng)班主任，班級紀(jì)律良好，所教的一年級語文教學(xué)，成果優(yōu)秀，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)確定、同事的認(rèn)可、家長的贊揚和學(xué)生的歡迎。

小學(xué)校長競聘演講稿篇2

假如我成為奧林小學(xué)的校長，我將以科學(xué)的特色管理，引領(lǐng)學(xué)校走和諧發(fā)展之路。作為一所合并后的新校，師生原接受著不同的管理，要在批判與繼承的基礎(chǔ)上，弘揚管理的人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、改革精神。學(xué)校應(yīng)制定各項管理規(guī)章制度，重建學(xué)校管理過程觀，努力以規(guī)范化管理保障學(xué)校和諧運行；增加管理工作的透亮度，提高教職工代表的參加度，努力以民主化管理增加學(xué)校凝合力；加強溝通和溝通，增進人際對話與理解，營造寬松和諧的工作氛圍，形成學(xué)校、家庭、社會教化合力，努力以人性化的管理促進學(xué)校長足發(fā)展，構(gòu)建以發(fā)展須要為本的管理文化。

假如我成為奧林小學(xué)的校長，我將以隊伍建設(shè)為突破口，構(gòu)建“學(xué)習(xí)—合作”型組織，努力建設(shè)一支具有堅決的政治方向，崇高的敬業(yè)精神，高尚的師德修養(yǎng)，具有較強的教學(xué)實力和肯定的探討實力，勇于改革、實踐、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)化、創(chuàng)建型的師資隊伍。一支高素養(yǎng)的老師隊伍是辦好學(xué)校的有力保障。據(jù)調(diào)查和了解，奧林小學(xué)老師隊伍整體素養(yǎng)并不志向，老師的教化觀念、實力修養(yǎng)滯后與教化改革和時代的發(fā)展。因而學(xué)校須要首先推動干部聘任改革，狠抓干部隊伍建設(shè)；努力用理論學(xué)習(xí)提高干部素養(yǎng)，用團隊精神武裝干部隊伍，大膽培育運用年輕干部，重視干部的考核和評價，努力打造一支團結(jié)、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時努力構(gòu)建老師專業(yè)發(fā)展“新”思維、“新”工作、“新”教化、“新”學(xué)習(xí)和“新”生活的“五新”方式，努力把課堂還給學(xué)生，讓課堂充溢生命活力；把創(chuàng)建還給老師，讓教化充溢才智挑戰(zhàn)；把生命發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學(xué)校充溢勃勃朝氣。學(xué)校要與時俱進，錘煉師德，促進老師向敬業(yè)型發(fā)展，激勵老師爭做“師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家”；要努力營造學(xué)習(xí)氛圍，用新課程理念武裝老師，加強校本教研，注意老師自我反思，加強老師間團結(jié)互助，實行專業(yè)引領(lǐng)，推動校際互動，為老師搭建成長平臺、促進老師向探討型老師轉(zhuǎn)軌。

假如我成為奧林小學(xué)的校長，我將不斷優(yōu)化校內(nèi)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建學(xué)生華蜜成長的樂園。奧林小學(xué)是農(nóng)村城市化發(fā)展的產(chǎn)物，她隨著開發(fā)區(qū)社區(qū)建設(shè)孕育而生，她應(yīng)與服務(wù)范圍內(nèi)的社區(qū)、商居小區(qū)和諧發(fā)展。因而學(xué)校建校起先要立足高起點、整體規(guī)劃校內(nèi)，不斷完善各功能室的配套，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)良好的硬件服務(wù)。對校內(nèi)環(huán)境實施合理布局，充分體現(xiàn)以生為本的思想，“讓孩子說孩子的話”“讓孩子裝扮孩子的校內(nèi)”，營造富于兒童情趣的教化氛圍；創(chuàng)辦學(xué)生廣播站、電視臺、學(xué)校刊物，形成豐富學(xué)生的精神生活為理念的環(huán)境文化；開展學(xué)校有自身特色的節(jié)慶活動和主題教化活動，營造勇于追求志向、勇于挑戰(zhàn)一切的學(xué)生文化；構(gòu)建老師與學(xué)生、老師與老師、學(xué)生與學(xué)生間良好的人際環(huán)境和學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化的合作環(huán)境。面臨新華社區(qū)的學(xué)生離校較遠(yuǎn)這一實際困難，學(xué)校在突出平安教化的同時，更應(yīng)加強與家庭社區(qū)的協(xié)作。

假如我成為奧林小學(xué)的校長，以推動新課程改革為契機，立足課堂學(xué)習(xí)，夯實主動發(fā)展基礎(chǔ)，整合活動資源，引導(dǎo)學(xué)生體驗，關(guān)注學(xué)生差異，滿意學(xué)生成長須要，從根本上促進學(xué)生發(fā)展。奧林小學(xué)的學(xué)生還沒擺脫農(nóng)村孩子的習(xí)俗，學(xué)生文明程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識、特性發(fā)展等距離新型的社區(qū)小學(xué)的“全面發(fā)展，自主向上、特長突出的新型人才”的目標(biāo)較遠(yuǎn)，因而學(xué)校要學(xué)校要堅持德育為首，以嚴(yán)明的紀(jì)律規(guī)范人，以美麗的環(huán)境陶冶人，以慈母的真情感化人、以豐富的活動教化人，敬重學(xué)生主體，讓學(xué)生在體驗中發(fā)展，培育學(xué)生健全的人格。同時學(xué)校應(yīng)樹立劇烈的新課改意識，主動加強對課程、教材與教法的改革，提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量；主動開發(fā)學(xué)校課程，構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級課程體系；主動在“和諧教化”思想的統(tǒng)領(lǐng)下，確立新的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌?、共同發(fā)展、互動與創(chuàng)生的過程；堅持科研興校，開展教化科研；努力改革單一的評價方式，確立學(xué)校由老師、學(xué)生、家長以及社區(qū)共同參加的立體評價制度，達(dá)到以評價促發(fā)展的目的。

假如我成為奧林小學(xué)的校長，我將以特色教化為紐帶，讓學(xué)生特性張揚、體驗勝利、開發(fā)潛能、能動創(chuàng)新，走出一條特色揚校之路。改革與發(fā)展是教化永恒的主題，開拓與創(chuàng)新是學(xué)校恒久的追求。奧林小學(xué)是一所規(guī)模不大的新校，因而學(xué)校要以改革與發(fā)展的眼光打造學(xué)校特性與品牌，才能促進師生特性化、持續(xù)性發(fā)展。

當(dāng)然“紙上談兵終是空，身體力行方成真”。我想沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激烈人心，沒有什么比勝利更令人渴望；我會寶劍鋒從磨礪出，百軻千帆競風(fēng)流，衣帶漸寬終不悔；我愿為著這一人生追求奉獻我滿腔的赤誠和源源不斷的力氣！

小學(xué)校長競聘演講稿篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、評委：

您們好！

首先感謝教化局黨委給了我一個學(xué)習(xí)和熬煉的機會。本人91年參與工作，99年任教務(wù)處副主任，XX年任政教主任，XX年任副校長，中學(xué)高級老師。

“如何辦好城南中學(xué)”這是個考題，更是個課題。本人以為，在學(xué)校硬件建設(shè)到位，后勤保障跟上，確保學(xué)校平安的前提下，緊緊圍繞質(zhì)量主題，可以從以下幾個方面謀劃城南中學(xué)的發(fā)展前景。

一、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

制定規(guī)劃就是明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校文化，讓師生對學(xué)校的將來充溢向往。規(guī)劃的制定要體現(xiàn)民意，彰顯集體才智。既要腳踏實地，又要仰視星空，實現(xiàn)短期安排、中期規(guī)劃和長期愿景相結(jié)合。通過規(guī)劃的學(xué)習(xí)宣揚，制定規(guī)章制度，實施年度行動安排，讓規(guī)劃從紙上進入師生的心中，落實到學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)，真正成為學(xué)校師生發(fā)展的共同愿景。

二、加強老師隊伍建設(shè)。

1、解決“合與和”的問題。由于各校辦學(xué)理念、制度文化等方面的差異，合并后必將影響到學(xué)校管理的效益。為了盡快縮短磨合期，一要主動營造和諧的工作氛圍，構(gòu)建有效的溝通渠道，組織群體活動，讓老師感受到被關(guān)愛。二是通過制定規(guī)劃，統(tǒng)一思想相識，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、制度文化等方面的認(rèn)同，削減內(nèi)耗，做到合而和，和而同。

2、管理好兩支隊伍。建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的干部隊伍。通過競聘上崗，選拔一批想干事、能干事的骨干進入班子隊伍。開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，提升管理水平。樹立服務(wù)意識和合作意識，真抓實干，爭先創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)全體老師把事干成干好。建設(shè)一支會育人、擅教學(xué)、有華蜜感的老師隊伍。主動開展師德師風(fēng)專題教化活動，在老師中樹典型揚正氣提倡老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，用心教書，精于育人。實施老師專業(yè)發(fā)展行動安排，主動為老師成長供應(yīng)機會搭建平臺，實施“333行動安排”，以校本研修為抓手，開展磨課、賽課、評課和專題研討等系列活動，著力提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教實力，讓老師享受到專業(yè)成長的華蜜與歡樂。

三、堅持德能并重，給力學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

1、堅持德育為先。以日常行為規(guī)范教化為抓手，開展養(yǎng)成教化、傳統(tǒng)道德、平安教化、心理健康等教化活動，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣、文明的行為習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生健康心理，健全人格，形成優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

2、堅持實力為重。充分利用校內(nèi)外資源，開展以體育、藝術(shù)、科技和人文為主的綜合實踐活動，并做到有教材、有師資、有課時。通過舉辦體藝節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，張揚學(xué)生特性，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、實踐實力和創(chuàng)新實力。

3、培育學(xué)校特色。注意校內(nèi)文化建設(shè)，充分利用學(xué)校圖書閱覽室和網(wǎng)絡(luò)視頻資源，加高校生的閱讀量，逐步形成學(xué)校閱讀特色；實施“閱讀滋養(yǎng)生命”的讀書工程，通過閱讀經(jīng)典，感悟成長，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身的華蜜奠基。

四、進一步深化“輕負(fù)高質(zhì)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、聚焦課堂教學(xué)。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)先學(xué)后教的教學(xué)理念和“135”課堂教學(xué)模式，統(tǒng)一思想，熟識操作流程。以校本教研為抓手，通過上探討課、聽評課、課例探討和專題研討等形式，讓老師全面進入課堂教學(xué)改革。實施“領(lǐng)導(dǎo)先行、骨干示范、全員參加”的行動策略，開展課堂教學(xué)展示活動，真正踐行先學(xué)后教，有效實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。

2、精致常規(guī)管理。仔細(xì)落實《教學(xué)管理指南》，精細(xì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等教學(xué)環(huán)節(jié)管理，建立配套的常規(guī)管理制度，仔細(xì)落實集體備課、作業(yè)批改的“四個凡是”要求和尖子生、邊緣生和后進生的輔導(dǎo)，加強命題探討，編制導(dǎo)學(xué)案和建立校本資源庫，向流程要質(zhì)量，向管理要效益。

3、重視質(zhì)量監(jiān)控。組建由學(xué)科骨干擔(dān)綱的學(xué)科指導(dǎo)小組，采納推門聽課、跟蹤調(diào)查的方法，為老師的課堂教學(xué)把脈，全面提高老師的課堂教學(xué)效益。建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機制。重視質(zhì)量分析，對質(zhì)量波動異樣、停滯不前的學(xué)科老師，采納學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約座談的方法，對老師進行警示，并幫助分析緣由，找尋對策，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

以上僅是個人的淺見，不當(dāng)之處敬請指正。假如本次競爭失利，肯定不會氣餒，會一如既往地學(xué)習(xí)工作。若有幸競聘勝利，我情愿同全校師生員工一起努力奮斗，播種希望，期盼收獲。

感謝大家！

小學(xué)校長競聘演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：上午好！

我叫***，來自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值。

我生在教化之家我誕生在東江邊上的一個小鎮(zhèn)，父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長達(dá)35年的中學(xué)老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛人和我都是老師，一句話：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！

我在教化中長大我能當(dāng)老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特殊深刻。由于當(dāng)時小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教化，我在寫小寫3的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當(dāng)老師的種子。

18年前，我從東莞師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從今，教化成了我生命中的一部分。在這珍貴的18年中，我上過語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過多年的班主任、年級組長、教育處副主任、教育主任、教科室主任等職，參加組織過區(qū)一級、市一級和省一級三種等級學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教化系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來，在省、市級報刊發(fā)表的文章達(dá)16篇。2XXX年被評為區(qū)語文學(xué)科中青年骨干老師。主持蓮南小學(xué)教育處工作以來，實行校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實實落實素養(yǎng)教化，蓮南小學(xué)的教化教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是特別幸運的，雖然工作累點苦點，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。

我要在羅湖教化中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)驗，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我有百倍的信念當(dāng)好校長的助手，幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教化強區(qū)增光添彩。

當(dāng)前，教化戰(zhàn)線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素養(yǎng)教化實施正方興未艾。面對全體，全面發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。面對全體就是堅持促進每一個學(xué)生的發(fā)展，老師幫助每一個學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，留意培育學(xué)生的特性特長。全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。

假如有幸當(dāng)上副校長，我將幫助校長做好分管的工作，并實行一個轉(zhuǎn)變，三個改革。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級生存實力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長的生源。

一改教學(xué)法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語文課，還要常常在外作報告。按道理，他所任教的班級肯定是差班，不說差班也肯定是后進班。但事實勝于雄辯，他所帶的班級不但不是后進班，而是先進班，學(xué)生語文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實力，使學(xué)生在發(fā)覺中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中進步。

他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對小學(xué)三年級的學(xué)生怕寫作文、日記的問題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的狀況照實地記錄下來。一個學(xué)期下來，學(xué)生不但喜愛寫作，還寫得好。到了六年級，不少學(xué)生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

小學(xué)校長競聘演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委：

你們好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我一次學(xué)習(xí)、熬煉的機會。記得有人說過，人最大的不足不在于看不到自身的不足，而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個人實力的20%。受這句話的激勵，同時也靠著多年的工作閱歷，今日，我滿懷信念和激情地前來參與中心小學(xué)校長的競聘，自信有實力挑起這副重?fù)?dān)!

有人說，在學(xué)校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者，校長跑得多快，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的，指揮著學(xué)校這艘航船披荊斬棘遠(yuǎn)航，達(dá)到志向的彼岸。因此人們常說：一個好校長就是一所好學(xué)校。

我于1980年就參與了工作，從事教化事業(yè)已經(jīng)有**個年頭了，從一個不諳世事的毛頭小伙子成長為一名優(yōu)秀的人民老師，我的人生可謂是豐富多彩的。**年的工作生涯，熬煉了我的意志，豐富了我的學(xué)問，增加了我的實力，拓展了我的視野，更重要的是培育了我樂觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng)，而這樣的性格和作風(fēng)，無疑是一位小學(xué)校長所必備的基本素養(yǎng)。

**年的工作經(jīng)驗及生活積累，讓我養(yǎng)成了一種心理習(xí)慣，也可以說是生活看法：無論是對工作還是對生活，我的第一個信念就是我能夠做好，而且必需盡全力做好。有了這個信念，我總是以極大的愛好和熱忱去面對任何事情，開動腦筋應(yīng)對和解決出現(xiàn)的各種狀況和問題。應(yīng)當(dāng)說我是一個有目標(biāo)、有追求的人，面對目標(biāo)，我并不總是勝利者。有些事情勝利了，有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗，我不再浮躁、不再脆弱，我學(xué)會了在勝利的時候去找尋不足，爭取更大的勝利;失敗的時候總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，爭取下一次勝利。

我目前擔(dān)當(dāng)辦事處中心小學(xué)副校長兼代理校長。在學(xué)校干的不錯，擔(dān)當(dāng)代理校長也已經(jīng)多年了，不管是在教學(xué)管理上還是在與同事協(xié)作工作上，我都已經(jīng)輕車熟路。在我擔(dān)當(dāng)副校長期間，不管是招生還是教員下派到村小學(xué)任教上，我都處理的很不錯，并受到學(xué)校老師和同事們的廣泛好評。雖然有過這么多榮譽，但是當(dāng)我得知我們學(xué)校公開競聘校長的消息后，還是堅決果斷地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵，更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)當(dāng)這一職位的很多有利條件和優(yōu)勢，同時我也希望能在更廣袤的天地里實現(xiàn)自己的人生價值。

至于優(yōu)勢而言，首先，我講究組織原則。多年的工作磨練，使我具備了良好的自身素養(yǎng)，培育了光明正大、有正義感、樂于助人的品德。工作中生活中，我始終注意加強自身修養(yǎng)，做事堅持原則，遵紀(jì)遵守法律，思想進步，工作遵紀(jì)遵守法律，講黨性，深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

其次，我熟識教學(xué)管理工作，具有豐富的管理閱歷。我參與工作多年，始終從事教學(xué)管理工作，多年的教學(xué)管理生涯使我駕馭了一套獨特的教學(xué)管理方法并取得了優(yōu)秀的成果。從擔(dān)當(dāng)學(xué)校中層干部到擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長，這個過程可以說是我人生中收獲最大，進步最快的過程。可以說，這些年來成果的取得，離不開我平常的刻苦鉆研和領(lǐng)導(dǎo)的栽培，同時，多年的工作生涯也使我積累了豐富的教學(xué)管理閱歷。有人說，閱歷是一筆財寶，而我更情愿把自己的閱歷當(dāng)成一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

再次，我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素養(yǎng)和實力。工作中，我識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清楚，行止有度，頭緒分明，恰到好處。特殊是在我擔(dān)當(dāng)副校長期間，我能較好的協(xié)調(diào)各中心、各部門科長及班主任開展各項工作，并取得了良好的成果，也熬煉了我肯定的組織協(xié)調(diào)實力。所以，就綜合協(xié)調(diào)、管理實力上而言，我將無愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。第四，多年的工作實踐，使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密扎實高效的工作作風(fēng)。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，駿馬何需鞭。我個人的性格特點是做事追求完備，無論什么工作，不干則已，要干就要追求卓越，力爭達(dá)到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進，全力以赴爭取把本職工作做得最好。我富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，一絲不茍，高效快捷，講求效率。同時，這些年來，也造就了我勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，恒久不言放棄的堅毅性格。全部這些，都為我做好校長工作供應(yīng)了牢靠的保障。

第五，我具有扎實的專業(yè)學(xué)問。多年來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問，探討教學(xué)管理方法，大大豐富了自己的專業(yè)學(xué)問，有效提高了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。在繁忙之余，我還堅持科研。先后在《中國老師報》、《***》、等報刊、雜志上發(fā)表各種文章?篇，其中獲一等獎的就有5篇?？梢哉f，多年的不間斷學(xué)習(xí)，不僅使我豐富了理論學(xué)問，更加使我開闊了視野，在工作中可以理論指導(dǎo)實踐。

第六，勇于挑戰(zhàn)自我，有信念和決心做好校長的工作。信念和決心是事業(yè)的保證。工作以來，由于我工作努力，也曾取得了不少成果，但成果只代表以前的付出和努力，并不代表以后，我是一個勇于接受挑戰(zhàn)的人，我情愿接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以，我有信念和決心當(dāng)好校長。

此次競聘，假如承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我走上校長的崗位，我將始終堅持“關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展;敬重家長，讓每一個家長滿足;善待老師，讓每一個老師都獲得勝利”的辦學(xué)理念，使學(xué)校朝著六化邁進：①辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化②學(xué)校管理人本化③師資隊伍優(yōu)良化④學(xué)校環(huán)境美麗化⑤教學(xué)手段現(xiàn)代化⑥學(xué)生素養(yǎng)優(yōu)質(zhì)化。要實現(xiàn)這樣的辦學(xué)目標(biāo)，我將實行民主科學(xué)的管理。詳細(xì)措施如下：一、加強三個管理。首先，加強學(xué)校財務(wù)管理。嚴(yán)格按上級規(guī)定，制定學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，健全學(xué)校財務(wù)管理制度，落實財務(wù)人員崗位責(zé)任制。履行節(jié)流開支，勤儉辦學(xué)的原則。制定各年度、各學(xué)期財務(wù)工作安排，做到財務(wù)公開。其次，加強學(xué)校的財產(chǎn)管理。實行節(jié)約開支原則，嚴(yán)格按程序購置財產(chǎn)，規(guī)范學(xué)校各類財產(chǎn)賬目，建立定期檢查制度，落實選購 人員、保管員崗位責(zé)任制，管好學(xué)校財產(chǎn)。第三，加強學(xué)校的生活管理。1、健全食堂、小賣部的承包制度，2、確保師生的水電供應(yīng)及合理的收費。3、制定年度校內(nèi)凈化、綠化、美化規(guī)劃并組織實施。4、由醫(yī)務(wù)室牽頭，做好師生的保健工作。

其次，提高師資素養(yǎng)。假如競聘勝利，我將從老師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度動身。通過老師師德、教學(xué)基本功、教化教學(xué)實力、教化教學(xué)科研實力的培訓(xùn)，造就一支具有現(xiàn)代教化理念、駕馭現(xiàn)代化的教化手段和科學(xué)民主的教化方法，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、教化教學(xué)水平和科研實力具有示范性，符合新世紀(jì)素養(yǎng)教化的專家化老師隊伍，要建立這樣一支隊伍，就要制定切合實際的師資培訓(xùn)規(guī)劃，依據(jù)教化發(fā)展的現(xiàn)實和趨勢，有目的地開展各項師訓(xùn)活動，努力打造一支同等和諧、教學(xué)相長的學(xué)術(shù)氛圍的老師隊伍。體現(xiàn)為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、任何事物都有其兩面性，豐富的閱歷，弄得好，可以為一個人謀求更大的發(fā)展，供應(yīng)源源不斷的精神支持。弄不好，就會成為阻礙一個人與時俱進、開拓創(chuàng)新、勇往直前的絆腳石。信息社會，學(xué)問更新，真可謂坐地日行八萬里。假如總認(rèn)為，文憑有了、職稱有了，船到碼頭了、車到站了、刀槍入庫了、馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的閱歷就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，假如沒有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的信念和志氣，就會不思進取、得過且過、迎來的必將是為時代所淘汰。同時還體現(xiàn)為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的'隊伍，作為老師以人為本的第一要義就是承認(rèn)老師是人，學(xué)生也是人。人，天生就是同等的。所以，老師應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同等相處。相互敬重，共同進步。

第三，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作，我將首先要加強對常規(guī)學(xué)校的管理，通過檢查學(xué)生了解老師是否敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守，是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、敏捷恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，也可以知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)看法，以及學(xué)習(xí)方法的駕馭及主體地位的落實程度。針對出現(xiàn)的問題，要剛好地訂正。其次要以課改為契機，立足校本培訓(xùn)，更新教化觀念，大力發(fā)展科研興校。實踐使我相識到：向教化科研要質(zhì)量、靠科研推動素養(yǎng)教化和教化改革?？蒲信d校，這是創(chuàng)建特色學(xué)校、實現(xiàn)創(chuàng)辦一流學(xué)校目標(biāo)的必由之路。因此我們要堅決不移的走下去。

第四，提升人格魅力，做一名優(yōu)秀的決策者。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，但校長的核心地位及其權(quán)威不能單純憑法定權(quán)力去建立，而應(yīng)注意培育自己的非權(quán)力影響力--即高尚的人格魅力，我將以自己的思想，學(xué)識和言行贏得老師的認(rèn)同、欽佩，進而凝合成校長的威信。以廣博的學(xué)問吸引人，以創(chuàng)新的實力折服人，以民主的氛圍熏陶人，帶領(lǐng)全校教職工樹師風(fēng)、鑄師魂、強師能，為培育將來的建設(shè)者而努力工作。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，辦一所好學(xué)校是校長的神圣職責(zé)。做一個好校長是校長的光榮追求。辦學(xué)也好，做校長也好，沒有最好，只有更好。假如競聘勝利，我將接著學(xué)習(xí)先進、努力塑造和完善自我，不斷提高政治思想素養(yǎng)，提高管理水平，提高人格品德和魅力，做思想上的導(dǎo)航員，制度上的裁判員，感情上的聯(lián)絡(luò)員，業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)員，作風(fēng)上的示范員，生活上的服務(wù)員，同時要努力做到：眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀?qū)?、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今日的演講雖然稱不上是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委展示一個真實的我。假如我這次競聘勝利，我將做一位讓領(lǐng)導(dǎo)放心、老師信任、學(xué)生愛戴、家長滿足、社會認(rèn)可的校長。但是我絕不會回避失敗，不管結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

感謝大家!

小學(xué)校長競聘演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

首先感謝黨組織賜予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會！學(xué)校校長副校長實行公允、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教化深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參加。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個或那個職務(wù)?！笨恐@句話，也靠著對城南完小的滿腔酷愛，今日我英勇地走上臺來，競聘學(xué)校校長這個職位。我自信有實力挑起這副重?fù)?dān)。

我，生于1972年8月，縣第十四屆人大代表。國家級骨干老師。xx年郴州師范畢業(yè)。zz年調(diào)入城南完小工作，xx年獲小學(xué)高級老師職稱，20xx年擔(dān)當(dāng)學(xué)校主管教研工作的副校長。假如我能當(dāng)上校長，我的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創(chuàng)輝煌！

我能不能完成這些目標(biāo)呢？這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因為我自信具有如下幾個條件：

第一、年輕，有信念和決心。信念和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信念和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信念的工作，在各方面都取得了很大的成果。凡是我想做的事情都做到了。工作成果大家有目共睹?？梢韵胂?，沒有信念和決心能干出這些成果嗎？

其次、有領(lǐng)導(dǎo)工作的閱歷和實力。我于xx年起先擔(dān)當(dāng)年級主任，20xx年擔(dān)當(dāng)主管教學(xué)教研的教育處副主任，20xx年擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長。這些經(jīng)驗讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)閱歷，同時也充分熬煉了我的組織實力和協(xié)調(diào)實力，辦事堅決有魄力成了我的特點。