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宿州市部編版小學(xué)語文詩歌鑒賞練習(xí)題(及答案)一、小語文詩歌鑒專項(xiàng)訓(xùn)1.閱讀詩歌,回答問題春興(唐)武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春風(fēng)到洛城。()詩中”一寫了楊柳的枝繁葉茂;“________”一寫出了夢境的一再出現(xiàn)。()首詩的兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情?【答案】()陰;又()鄉(xiāng)?!窘馕觥俊痉治觥浚?)題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。要仔細(xì)閱讀每一句容,了解詩句的意思,明確描寫的對象,并能夠概括其特征陰陰寫的是楊柳的點(diǎn),“又字寫出了夢境的一再出現(xiàn)。()類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達(dá)自己的思想,抒發(fā)自己的感情而寫的,所以字里行間一定充滿了作者的思想感情,是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。故答案為:1)陰又()鄉(xiāng)?!军c(diǎn)評】柳諧留”,人送客至灞橋,折柳贈別。在古代詩歌中是典型的意象,多達(dá)懷人思鄉(xiāng),惜別留戀之意。比如:”昔往矣,楊柳依依。”,此曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。等。另外柳還可以是美好家園的象征,如“庭深深深幾許?楊堆煙,簾冪無重?cái)?shù)。2.閱讀下文,完成后面小題次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。()你描述海生殘夜,江春入舊”展現(xiàn)的畫面,并揭示其中蘊(yùn)含的哲理。()詩表達(dá)作者怎樣的思想感?【答案】()例:在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,舊年還未過

去,江面上春天已悄然而至。這兩句詩揭示出新舊交替(或舊事物中孕育著新事物)的自然規(guī)律。()詩表達(dá)作者對家鄉(xiāng)、親人深切的思念之情。【解析】【析】(1)題一定要把仙境般的美麗景象描繪出來。如殘夜將盡,旭日從海中孕育而出;時(shí)令雖在舊,春已經(jīng)闖入江南。二問,描寫時(shí)序交替中的景,暗示著時(shí)光的流逝,含自然理趣?!叭牒蜕边\(yùn)了擬人的手法?!叭铡焙痛鹤餍律拿篮檬挛锏南笳魈N(yùn)著新事物必須取代舊事物的生活哲,表了詩人樂觀、積極向上的思想感情。()詩以準(zhǔn)確精練的語言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景。全詩意境優(yōu)美,情景交融。表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛,更流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷。要抓“鄉(xiāng)何處達(dá)?歸雁洛陽”等分析。故答案為:⑴示例:在殘夜將盡未盡之際,一輪紅日已經(jīng)從海上冉冉升起,年還未過去,江面上春天已悄然而至。這兩句詩揭示出新舊交替(或舊事物中孕育著新事物)的自然規(guī)律;本表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、親人切的思念之情?!军c(diǎn)評】⑴本考查學(xué)生對詩詞容的理解?;卮鸨绢}時(shí),需要掌握句子翻譯,從而理解詩詞內(nèi)容,再進(jìn)行概括即可;本考查學(xué)生對作者感情的理與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。3.閱讀下面的古詩,完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。()中我愁與明月,隨君直到夜郎”抒了作者怎樣的思感情?()列對本詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.詩首句寫景,次句敘事后兩句抒情。B.句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊花的美和子規(guī)啼叫悅耳動聽,使人賞心悅目?!斑^溪說友人旅途的艱難,也表達(dá)了詩人對朋友的牽掛和惋惜之情。詩中將無知的明月當(dāng)成善解人意的人,想象奇特,感人至?!敬鸢浮浚ǎ┍憩F(xiàn)對朋友的思念和同情,又表現(xiàn)了對友人的關(guān)心和勸慰。()【解析】【分析】(1)把自己擔(dān)憂的心拜托給明月,讓它伴著你一直到夜郎西。這里運(yùn)用擬人手法,把明月人格化,像一個(gè)知心人,表達(dá)了作者對友人的思念、同情、擔(dān)憂和關(guān)心安慰。()項(xiàng),首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,楊落”描繪了花朵凋零的凄涼畫面子啼又人想到杜鵑啼血,更增添凄涼氛圍,故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。故B錯(cuò),選B。故答案為:既現(xiàn)對朋友的思念和同情,又表現(xiàn)了對友人的關(guān)心和勸慰。B

【點(diǎn)評】該考查了重點(diǎn)語句的賞析,賞析格式一般為:該句運(yùn)用了XX修辭手法,生動形象的寫出了(淺層含義),表達(dá)了(深層含義).回答該題目時(shí),可參照此格式來回答。本考查詩歌內(nèi)容的理解,注通讀全詩,把握詩意,揣摩選項(xiàng)正誤。4.閱讀下面的古詩,回答問題。梅沈欽圻冰霜磨煉后,忽放幾枝新。獨(dú)立江山暮,能開天地春。自然空色相,誰與斗精神。野客閑相對,如逢世外人。()首詩首聯(lián)中“________字寫出了詩人的驚喜之情;頷聯(lián)中“________和能兩個(gè)詞賦予了梅花以人的性格和精神。()聯(lián)詩人自己野客,稱梅“世外”,表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?【答案】()放;獨(dú)立()人稱自“野,稱梅“世外人,明自己無意功名,與梅意氣相投的情感?!窘馕觥俊疚觥浚?)忽”寫了作者對冰雪過后梅花突然綻放的驚訝和喜悅之情。“獨(dú)江山暮,能開天地春寫是傍晚時(shí)梅花獨(dú)自立在天地之間,說它的開放能開辟出一片春天。這里“獨(dú)”是人的修辭,賦予了梅花以人的品格,寫出了梅花如人一樣傲然獨(dú)立,高大偉岸,形象傳神。()“野”指是詩人自己,“如世外人”意是詩人遇見梅,仿佛遇見了世外高人,突出了梅花的高尚脫俗,一種對梅的敬仰之情油然而生。詩人在這里借贊美梅花表現(xiàn)了自己無意功名利祿,與世無爭的情懷。故答案為:忽;獨(dú)立;詩稱自己為野,稱梅“世”,表明自己無意功名,與梅意氣相投的情感?!军c(diǎn)評】題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答;本考查學(xué)生對作者感情的理與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詩可詞中的畫面,看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。5.閱讀下面詩歌,完成各題天凈沙秋(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。()凈沙是_______,思的思。()一景語皆”在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),請你簡要分析?!敬鸢浮浚ǎ┡泼凰季w

(2)詩除了最后一句外,全是景語,而字字都是扣此景生動地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的傷之情?!窘馕觥痉治觥浚└鶎@首曲子的積累答題即可。(2)合這首曲子的具體語句行分析,馬遠(yuǎn)這首小令,前四句皆寫景色,這些景語都是情語,最后一句作為曲眼更具有畫龍點(diǎn)睛之,使前四句所描之景成為人活動的環(huán)境,作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。曲上景物既是馬致遠(yuǎn)旅途中之所見,乃眼中物。但同時(shí)又是其情感載體,乃心中物。全曲景有情,情中有景,情景妙合,構(gòu)成了一種動人的藝術(shù)境界。全曲中,暗喻題中意是枯、樹西與是是發(fā)(游子)思鄉(xiāng)之情的意物是家文的天涯”是兩種截然不同的畫面,將哀物喜物放在一起,形成鮮明的對比,反襯愁緒。據(jù)此分析答題意對即可。故答案為⑴曲牌名;思緒⑵全詩最后一句外,全都景語,而字字都是扣此景生動地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的憂之情。【點(diǎn)評】⑴本查對有關(guān)能力。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。俗稱牌。詞曲創(chuàng),原是詞配樂,來逐漸將其中動聽的曲調(diào)篩選保留,依照原詞及曲調(diào)的格律填制詞,這些被保留的曲調(diào)仍多沿用原曲名稱。明代以前所形成的戲曲聲腔,如昆山腔﹑弋腔,以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種,大多以曲牌為唱腔的組成單位,通稱曲體腔⑵本考查賞析情景交融寫法的力。情景交融法,是指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方作文,能使情與景高度融合,所寫的景融入感情色彩,所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。6.讀下面的古詩,完成下面題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎。(1)歌中能直接體現(xiàn)作者對人的感情的一個(gè)字(2)列對詩歌理解不正確的項(xiàng)是()A.詩句寫景,次句敘事,后句抒情。B.句寫景兼點(diǎn)時(shí)令,突出了楊的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳,使人賞心悅目。C.詩將無知無情的明月當(dāng)成善人意的人,寄托了詩人對友人的懷念和同情。D.詩象奇特,體現(xiàn)了李白詩浪漫主義風(fēng)格。【答案】)(2)B【解析【分析】)首詩李白為好友王昌齡貶官而作,以抒發(fā)感憤,寄托慰藉,表

達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象,以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢境,雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼,但通過對景物的描寫,把友情抒發(fā)得真摯感人。因此,作者對友人的感情就是表達(dá)惋惜與同情之意的一個(gè)愁字().首句寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況,渲染了境氣氛的黯淡、凄楚。故選。故答案為:愁B【點(diǎn)評本考查詩歌感情的握,通讀全詩,把握詩意,抓住重點(diǎn)句子體會感情。本考查詩歌內(nèi)容的把握,通全詩。把握詩意,揣摩選項(xiàng)正誤。7.對《次北固山下》這首詩賞析不正的一項(xiàng)是()次北固山下(唐)王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。A.這寫景詩描寫了作者客他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B.的頸聯(lián)入和生運(yùn)了擬人的手法,日和春作新生的美好事物的象征,蘊(yùn)含著新事物必須取代舊事物的生活哲理,表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。尾運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這五言絕句卻使他留名青史?!敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥勘驹婓w裁:五律詩。故選。故答案為:?!军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目,一定要認(rèn)真閱讀詩作,正確理解其意思,然后結(jié)合題目的要求作答。8.詩詞賞析天凈沙秋(致遠(yuǎn))枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。()這首小令在作上運(yùn)用了________的寫法,能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語是________。()令中枯”老樹昏鴉”西風(fēng)瘦馬“陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象?【答案】()情于景;斷腸()秋晚景【解析】【析】()枯老樹昏鴉,小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬”前句寫景,“枯藤“老”給以凄涼的感覺,昏”,出時(shí)間已是傍晚;小流水人家”使人感到幽雅閑致。12個(gè)字畫出一幅深秋僻靜的村野圖景。古西風(fēng)瘦馬”,人描繪了一秋風(fēng)蕭瑟蒼

涼凄苦的意境,為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。所以說前三句運(yùn)用了寓于景的法。夕西下,斷腸人在天涯”這句在前面寫景的基礎(chǔ)上,借景直抒胸臆,表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。所以能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語“斷腸。()篇品布局上有一個(gè)顯著的特點(diǎn):前三行全是寫景沒有提到抒情主人公但一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在—“藤”“老“昏鴉“小“流“人”是眼中所見;“古”是的經(jīng)行地;“瘦馬”是所騎;而“西”正在他身上。把這些細(xì)節(jié)聯(lián)結(jié)在一起,就會出現(xiàn)這樣一個(gè)境界:一個(gè)秋日的黃昏,荒的古道上西風(fēng)勁吹落葉紛飛;道旁纏枯藤的老樹上鴉雀已經(jīng)回巢,不時(shí)地啼幾聲;不遠(yuǎn)處,在橋流水近旁的稀疏村舍里人正在準(zhǔn)備著晚餐炊縷縷。這時(shí)一人牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在夕陽照耀的古道上。由此可概括為描繪了一幅動人的深秋晚景圖。故答案為:寓于景;斷深晚景圖【點(diǎn)評】⑴此考查的知識點(diǎn)是歌的寫作手法或作者的情感態(tài)度。注意根據(jù)詩歌內(nèi)容,明確所寫景物及表達(dá)的感情。通閱讀,理解詩歌內(nèi)容,把各個(gè)意象之間的關(guān)系,是解答本題的關(guān)鍵。9.閱讀詩歌,回答問題。夜雪白居易已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤?。()首詩是哪些角度(感官)描寫夜雪的?請作具體分析。()詩歌描的情景中,你可以感知到作者怎樣的心境?【答案】()覺:冷;視覺:明;聽覺:聲。()現(xiàn)了詩孤寂凄冷的心情?!窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ延狋勒砝涞睦涫怯X知到的;“復(fù)窗戶明的明”是亮的意思,是視覺感知到的“時(shí)折竹聲的聞字出是聽覺。()明確詩意:實(shí)在驚訝今夜的寒冷,被子枕頭竟然冰涼,又見窗一片通明。夜深了,知道這是外邊下了大雪,雪越下越大,不時(shí)聽到厚厚積雪壓斷樹枝的聲音。“已衾枕冷寫氣的寒冷,營造了一種帶有涼意的氛圍,作者在深夜聽到雪落、折竹的聲音,暗示作者無心睡眠、內(nèi)心孤寂凄涼。故答案為:觸:冷;視覺:明;聽覺:聲。表了詩人孤寂凄冷的心情?!军c(diǎn)評】⑴本是對寫作手法的查。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,從寫作角度方面,進(jìn)行解答;本是根據(jù)詩歌描寫的情景對人心境進(jìn)行感悟。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合詩歌中描寫的景物進(jìn)行分析。10.讀下面詩歌,回答問。

野望(宋)翁卷一天秋色冷晴灣①,無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間。閑上山來看野水,忽于水底見青山?!咀ⅰ繛乘鳛城牡胤?。()一,二描繪了怎樣的畫面?()首詩抒了詩人怎樣的思想感情?【答案】()繪了一幅滿天秋色(江天寥闊、山清水秀,水波清冷)、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。()發(fā)了作悠閑(閑適)驚喜(喜悅、喜愛大自然)之情?!窘馕觥俊疚觥浚?)一秋色冷晴灣,無數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間意思是:無邊秋色,森森寒意透露在晴日照耀著的水灣;遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的峰巒。詩中所繪是在秋季,有山有水,描繪了一副滿天秋色,峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。()詩所寫景物冷灣”“

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