大班手工教案小兔子

大班手工教案小兔子【篇一：大班手工：動(dòng)物面具】手工：動(dòng)物面具活動(dòng)目的：1、借助各種材料制作動(dòng)物面具；2、萌生制作動(dòng)物面具的愛(ài)好，體驗(yàn)參與化裝舞會(huì)發(fā)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、a4紙大小的各色硬卡紙、縐紙、毛線(xiàn)、彩色不干膠、紐扣、雞毛等，水彩筆、固體膠、雙面膠、剪刀、松緊帶、訂書(shū)機(jī)等材料及制作工具。2、面具范例若干，《動(dòng)物狂歡節(jié)》音帶?；顒?dòng)重點(diǎn)：借助各種材料制作動(dòng)物面具；活動(dòng)難點(diǎn)：萌生制作動(dòng)物面具的愛(ài)好，體驗(yàn)參與化裝舞會(huì)發(fā)快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、猜猜誰(shuí)來(lái)了小動(dòng)物們要舉辦化裝舞會(huì)了，哪些動(dòng)物回來(lái)參與呢？觀(guān)看面具范例，分析動(dòng)物的不同特性：每一個(gè)小動(dòng)物都有自己的特性，猜猜看他們是誰(shuí)？你們?cè)趺床鲁鰜?lái)的？這個(gè)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的也許是誰(shuí)？（小兔子）這個(gè)黑眼圈、圓耳朵的又是誰(shuí)？（熊貓）2、有趣的動(dòng)物面具請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)戴面具，激發(fā)幼兒的制作愛(ài)好。知道這幾個(gè)面具是怎么做出來(lái)的嗎？討論動(dòng)物面具的制作方法：選一張比臉大的硬卡紙做動(dòng)物的頭部，畫(huà)上動(dòng)物的嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛等，涂上顏色，再用其他紙剪貼耳朵、角、頭發(fā)等，最后用剪刀小心翼翼將眼睛部位挖空，由老師幫忙把松緊帶裝訂好。2、我的動(dòng)物面具鼓勵(lì)幼兒自己選擇材料制作自己喜歡的動(dòng)物面具，并大膽裝飾。示例挖洞方法：先在面具上畫(huà)好兩只眼睛，然后用剪刀在眼睛處剪一個(gè)口子，最后把剪刀伸入其中把眼睛部位鏤空。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些輔助材料使之更加像某種動(dòng)物。3、動(dòng)物化裝舞會(huì)幼兒戴上面具讓同伴猜猜自己是什么動(dòng)物。在歡快的音樂(lè)聲中，讓幼兒戴上面具，舉起手，圍成圓圈跳舞、唱歌，感受化裝舞會(huì)的快樂(lè)?！酒捍蟀嘁辉路萁贪浮?月份：活動(dòng)一：讓愛(ài)住我家（藝術(shù)）活動(dòng)目的：1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒聽(tīng)過(guò)童話(huà)故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：1.引導(dǎo)幼兒回憶童話(huà)故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)，體驗(yàn)家庭情感的反差。2.欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3.完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。自由表達(dá)和表現(xiàn)?；顒?dòng)二：雪孩子（語(yǔ)言）活動(dòng)目的：熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。積極參與講述活動(dòng)。活動(dòng)材料準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，vcd機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具?；顒?dòng)過(guò)程：一．定格“雪孩子”的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人？二．觀(guān)看第一段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。三．再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。四．讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段：兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話(huà)？小兔子為什么不快樂(lè)？兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法？五．觀(guān)看小兔子家著火的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形，并互相交流此時(shí)自己的心情。議一議：你覺(jué)得雪孩子是個(gè)如何的孩子？為什么？六．完整觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容?；顒?dòng)名稱(chēng)：雪孩子（二）活動(dòng)目的：完整講述雪孩子救小兔子通過(guò)。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的孩子?；顒?dòng)材料準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，vcd機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容，了解雪孩子救兔子的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：一．定格“雪孩子救兔子“的畫(huà)面，讓幼兒交流彼此的感受。二．引導(dǎo)幼兒講講議議，雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想，怎么做？最后，雪三．觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、融化。四．議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學(xué)習(xí)：奮不顧身、舍己救人。請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀(guān)看無(wú)聲畫(huà)面配音故事?；顒?dòng)三：結(jié)識(shí)日歷活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道日歷的用途，學(xué)會(huì)看日歷。學(xué)習(xí)“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字詞。2、讓幼兒知道一年有12個(gè)月及其排列的順序。3、讓幼兒知道1個(gè)星期有7天以及排列順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛歷一本、漢字卡片若干張、活動(dòng)指導(dǎo)：1、教師以猜謎引入：“一個(gè)本子墻上掛，1年365天全裝下。它那上面都有啥?紅字黑字尚有畫(huà)?！?、出示一本掛歷，教師提問(wèn)：這是哪一年的日歷?日歷有什么用？3、向幼兒介紹日歷。（1）、1年有12個(gè)月及月份的排列順序。（2）、1個(gè)月有30天或31天（2月只有28天或29天）（3）結(jié)識(shí)某一天是星期幾。第二周活動(dòng)一：猜謎學(xué)謎游戲（語(yǔ)言）活動(dòng)目的：1．根據(jù)謎面猜出謎底，并學(xué)念謎語(yǔ)。2．培養(yǎng)耐心傾聽(tīng)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂(lè)和頭飾2．事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3．收集一些適合幼兒猜的謎語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程：1．觀(guān)看情景表演“到小兔子家作客”2．邀請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，才謎語(yǔ)，玩游戲。教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動(dòng)物，學(xué)說(shuō)謎面，猜謎底，表演“到小兔子家作客“的情景。3．強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。仔細(xì)聽(tīng)謎面，一起學(xué)念謎面。猜對(duì)了謎底，才戴上動(dòng)物的頭飾到小兔家做客。4．分組開(kāi)展游戲。活動(dòng)二：開(kāi)商店（科學(xué)）活動(dòng)目的：嘗試運(yùn)用5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算解決活動(dòng)中碰到的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每名幼兒一個(gè)“錢(qián)包“，內(nèi)裝5以?xún)?nèi)的數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片。2、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價(jià)格。3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中，感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，指導(dǎo)幼兒用“錢(qián)”進(jìn)行購(gòu)物、乘車(chē)等，啟發(fā)幼兒在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中學(xué)習(xí)使用“錢(qián)”，碰到問(wèn)題后懂得用加、減等數(shù)學(xué)方法解決。2、指導(dǎo)幼兒完畢學(xué)習(xí)包?；顒?dòng)三：鴨子上橋（藝術(shù)）活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱，享受輕松、快樂(lè)的游戲氛圍。2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長(zhǎng)的橋。2、幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《鴨子上橋》3、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)歌曲。（1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進(jìn)行表現(xiàn)。2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢(shì)、動(dòng)作提醒幼兒按規(guī)則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。4、幼兒熟悉玩法后，用另一個(gè)形象替代歌曲中鴨子的形象，創(chuàng)編歌詞，并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動(dòng)作，減少游戲。5、為了減少幼兒等待的時(shí)間，增長(zhǎng)練習(xí)機(jī)會(huì)，游戲時(shí)可將幼兒提成每8人一組，引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進(jìn)行游戲。【篇三：手工教案】美工活動(dòng)：廢物變成寶156第u一o課1件/網(wǎng)活動(dòng)規(guī)定：1、在活動(dòng)中，讓幼兒在卷紙上進(jìn)行裝飾，制作可愛(ài)的小動(dòng)物。2、向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育，知道廢物也能變成寶貝。3、培養(yǎng)幼兒自主探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等重點(diǎn)：裝飾動(dòng)物的臉難點(diǎn)：卷紙芯的包裝活動(dòng)過(guò)程：一、出示各種小動(dòng)物，激發(fā)幼兒的愛(ài)好這里有許多好玩的東西，你們看一看是些什么東西？（貍貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）二、你們想一想，這些小動(dòng)物是用什么東西做出來(lái)的？（卷紙芯）你們想不想做呢？三、老師示范包卷紙芯1、先用糨糊在卷紙芯上抹一層，要從卷紙芯的一端向另一端抹去，然后將紙對(duì)著糨糊貼上，再繞著卷紙芯包上去，最后在卷紙芯的另一端抹上糨糊。2、將卷紙芯兩端多余的紙塞入卷紙芯內(nèi)。四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)1、規(guī)定幼兒將紙屑放指定地點(diǎn)，保持桌面整潔。2、幼兒自己選擇制作動(dòng)物，五官位置可以參照范例進(jìn)行探索。3、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。活動(dòng)結(jié)束：展示幼兒的作品，說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？除了這些小動(dòng)物外，還可以做那些動(dòng)物？以后在游戲的時(shí)候再做。第#一課7件`網(wǎng)大班手工活動(dòng)：制作中國(guó)結(jié)第一課件6網(wǎng)_活動(dòng)目的：1、了解中國(guó)結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)樸的十字結(jié)。2、體驗(yàn)編結(jié)活動(dòng)的快樂(lè)，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)中國(guó)結(jié)意義的簡(jiǎn)樸了解；欣賞過(guò)各種中國(guó)結(jié)。小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、結(jié)識(shí)制作材料和工具1、小朋友都說(shuō)中國(guó)結(jié)非常美麗，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國(guó)結(jié)，好嗎？2、你們想想：制作中國(guó)結(jié)需要些什么材料呢？（師生共同討論）幼兒看看、講講制作中國(guó)結(jié)的材料和工具。二、幼兒嘗試操作1、知道為什么叫中國(guó)結(jié)嗎？結(jié)是什么呢？你想做中國(guó)結(jié)嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！2、觀(guān)測(cè)并討論老師制作的中國(guó)結(jié)（十字結(jié)）是什么樣的？3、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，就變成了美麗的中國(guó)結(jié)了。4、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀(guān)測(cè)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、你的中國(guó)結(jié)表達(dá)什么祝愿呢？哪位小朋友樂(lè)意為自己的中國(guó)結(jié)取個(gè)好聽(tīng)的名字？幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結(jié)的感受。三、評(píng)價(jià)1、彼此欣賞各自的作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、把自己編織的中國(guó)結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)涵的祝愿。大班手工教案：一次性飯盒和盤(pán)子第一c課件~網(wǎng)|活動(dòng)目的：1、合理運(yùn)用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的愛(ài)好。3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花。2、已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。4、攝制的錄象（**隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子）活動(dòng)過(guò)程：一、觀(guān)看錄象，討論師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？（觀(guān)看錄象）師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？（**：應(yīng)當(dāng)把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2-3位）師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能運(yùn)用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包??）二、參觀(guān)制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^(guān)一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。（幼兒參觀(guān)）教師指導(dǎo)觀(guān)測(cè)：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？（剪兩小塊同樣大紙盒，然后剪一刀，