第3課《安塞腰鼓》-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

腰鼓陜北的安塞這是什么鼓？

中國(guó)的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里？3.安塞腰鼓劉成章安塞腰鼓產(chǎn)生于延安“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”安塞縣，可由幾人或上千人一同表演，融舞蹈、音樂(lè)、武術(shù)于一體，隊(duì)列多變、剛勁豪放。氣勢(shì)磅礴，表演精湛令人陶醉，被稱為“天下第一鼓”。

“安塞腰鼓”是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象，也是陜北人精神風(fēng)貌的象征和符號(hào)。助讀資料

“安塞腰鼓”不僅是陜北這塊黃土地的地域文化信息，它儼然已成為中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征。助讀資料作者簡(jiǎn)介

劉成章，1937年生，陜西延安人。當(dāng)代詩(shī)人、散文家。其中《羊想云彩》獲得首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。

他寫陜北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有詩(shī)意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就抓住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”!學(xué)習(xí)生字亢

奮

晦

暗

羈

絆

驀

然

瞳

仁

冗

雜

閉塞

戛

然

而

止鏗

鏘huìjīmòtóngrǒngsèjiákàngkēngqiāng理解詞語(yǔ)茂騰騰：亢奮：晦暗：羈絆：驀然：冗雜：嘆為觀止：戛然而止：陜北方言，形容有活力的樣子。極度興奮?；璋?。這里是迷惘、糊涂的意思。纏住不能脫身，束縛。羈，約束。突然，猛然。繁雜。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。聲音突然中止。多音字——塞一、塞[sāi]1、堵；填：～住漏洞。箱子～滿了。2、堵住瓶口或其他器物口的東西：瓶～兒。軟木～兒。二、塞[sè]同“塞（sāi）”。用于書面語(yǔ)詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責(zé)”“茅塞頓開(kāi)”等。三、塞[sài]邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方：～外。要～。邊～。任務(wù)一：欣賞腰鼓表演好一個(gè)安塞腰鼓!

你聽(tīng)……

你看……

你聽(tīng)百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。……

你看，一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！……任務(wù)一：欣賞腰鼓表演

你聽(tīng)……

你看……好一個(gè)

的安塞腰鼓。壯闊豪放，火烈有力，驚心動(dòng)魄，容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞；……任務(wù)一：欣賞腰鼓表演

你聽(tīng)……

你看……好一群

的腰鼓后生。

你看，他們身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。

你看，百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

你看，后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著……

你看，每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。任務(wù)一：欣賞腰鼓表演

你聽(tīng)……

你看……好一群

的腰鼓后生。蓄勢(shì)待發(fā)，熱烈奔放，茂騰騰，忘情了、沒(méi)命了，生命沸騰，力量噴涌，……任務(wù)一：欣賞腰鼓表演

你聽(tīng)……

你看……好一個(gè)

的腰鼓場(chǎng)面。粗獷豪放沸騰壯闊，痛快淋漓驚心動(dòng)魄，…………

劉成章是把散文當(dāng)“詩(shī)歌”來(lái)寫的，他的《安塞腰鼓》簡(jiǎn)直就是一首意蘊(yùn)優(yōu)美的散文詩(shī)?！?jiǎng)㈠a慶《我讀劉成章》任務(wù)二：分析內(nèi)容，體會(huì)散文之美

請(qǐng)根據(jù)下文的表格提示細(xì)讀全文，體會(huì)課文的詩(shī)意美，并在表格空白處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。特點(diǎn)典型語(yǔ)句品析構(gòu)造句式，進(jìn)行音樂(lè)性的反復(fù)詠嘆作者通過(guò)具有音樂(lè)性的反復(fù)詠嘆，并在反復(fù)詠嘆之中加入變化，層層遞進(jìn)，使通篇具有形式的回環(huán)美和音樂(lè)的節(jié)奏美一錘起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！作者極力鋪陳，寫得慷慨激越，使用一連串短語(yǔ)，使文章的節(jié)奏相當(dāng)緊湊，形象地展現(xiàn)了安塞腰鼓勃發(fā)的生命力一群茂騰騰的后生。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。任務(wù)三：探究民俗內(nèi)涵好一種

的民俗藝術(shù)。安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞縣，是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。我在陜北生活多年，陜北以她的山河五谷養(yǎng)育了我。我在陜北發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光奪人魂魄的人類美質(zhì)，因此當(dāng)我決定此生以寫作為業(yè)的時(shí)候，我就立誓，要長(zhǎng)時(shí)間的寫陜北，要把陜北那些令人感動(dòng)的地方統(tǒng)統(tǒng)挖掘在世人面前。——?jiǎng)⒊烧隆蛾P(guān)于<安塞腰鼓>》

安塞腰鼓是安塞農(nóng)民骨頭里生出的藝術(shù)，沒(méi)有那樣的骨頭，你休想學(xué)會(huì)。

——?jiǎng)⒊烧?/p>

這是高原圣母的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩(shī)性禮贊。

——厚夫

找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！”

西部是貧窮落后的象征，貧窮艱苦地生活著的安塞人,為什么要將自己的腰鼓打得這么響?他們想要訴說(shuō)的是什么?

因?yàn)樗麄兊?/p>