中考語文復習輔導之記敘文文體知識

第第頁中考語文復習輔導之記敘文文體知識

1.記敘文的特點

記敘文是一種以表達和描寫為主要表達方式，以寫人、記事、狀物、繪景為主要內容的文體。

2.記敘文的分類

依據(jù)描述的內容，可以分為寫人的、敘事的、寫景的和狀物的記敘文。它們都具有記敘文的共性，但在構思、立意、布局謀篇，遣詞造句上往往又有相應的各自特點。

寫人類記敘文：通過描述人的外貌、行動、語言、心理，通過特定的環(huán)境描寫刻畫人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。

敘事類記敘文：通過表達事項，寫出事情的起因、經(jīng)過和結果來表現(xiàn)主題。

寫景類記敘文：通過描繪景物，寄予的思想感情。

狀物類記敘文：通過寫物來表達的思想感情。

3.記敘文的六要素

記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事項的起因，經(jīng)過和結果。掌控記敘文的要素，可以較好地把握全文，分析和理解文中的主題思想，更好地把握其結構層次。

4.記敘的順次

閱讀記敘文，要了解的寫作思路，就要明確寫作的順次。常見的記敘順次有順敘、倒敘和插敘。

(1)順敘：根據(jù)事項發(fā)生、進展和結局的順次來寫，也就是表達的順次與事項發(fā)生、進展的順次是全都的。

(2)倒敘：先寫結局，然后再表達事情的發(fā)生、進展;或者先寫后來的狀況，再表達產(chǎn)生這種狀況的經(jīng)過。

(3)插敘：在記敘的過程中，有時要插入在時間地點上不全都的情節(jié)，然后再根據(jù)原來的事情接敘，這插入的'有關部分叫插敘。

5.記敘文的線索

記敘文的線索是指自始至終貫穿全文的一條主線，由于題材的多樣性和思路上的差異，致使文章線索呈現(xiàn)出多種形式。

有的以時空轉移為線索;有的以人物活動、時間、進展、景物改變?yōu)榫€索;有的以一人、一事、一物的線索把全篇各部分內容緊緊聯(lián)結起來。有的記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。

6.記敘的人稱

記敘文的人稱有三種：第一人稱(我，我們)，以當事人的口吻和身份表達，寫起來親切自然。而有的文章中運用了第二人稱代詞(你，你們)，一般多是涌現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的表達里，事實上仍舊是站在第一人稱或第三人稱的角度寫的。

7.記敘文的表達方式

記敘：交代事項，把人物和事項介紹給讀者，寫出人物的活動，事項的進展狀況。

描寫：在表達的過程中，用生動形象的語言，用一些修辭方法對人物和事項加以詳細形象地描繪，給人以鮮亮、生動的印象，避開了單純記敘的平淡和枯燥。

說明：補充交代記敘文中需要交代的事物。

談論：記敘文中的談論是徑直發(fā)表評論，點明記敘的意圖，揭示所敘事物的本質，起到畫龍點睛的作用。

抒情：在記敘的基礎上，采納直抒胸臆的方法，抒發(fā)劇烈的感情。抒情方法：有的徑直抒情，有的在記敘描寫中抒情。

8.記敘文中的景物描寫

記敘文中的景物描寫包括社