2019-2020年九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題I

2019-2020年九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（I）本試卷分第I卷（選擇題）和第n本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（表述題）兩部分，滿分120分，考試時間120分鐘。第I卷（選擇題，共50分）一、基礎(chǔ)知識積累（16分，每小題2分）.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.扶掖(ye)

.BA.扶掖(ye)

.B.伎倆(liang).C執(zhí)拗(niu)*D.剽悍(biGo)*蔭蔽（yin）*倒坍（tan）*捯氣（ddo）*孱水（chdn）*廣袤無垠（md。）*叱咤（zhd）風(fēng)云*憂心忡忡（zhOng）*越俎代庖（zu）*吹毛求疵（ci）*周道如砥（di）*斷壁殘?jiān)▂udn）*引頸受戮（lu）*.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.遍稽群籍 如坐針氈A.遍稽群籍 如坐針氈B.天倫之樂 睡眼惺松C.與日俱增 頂禮膜拜D.義憤填膺 化為烏有通曉達(dá)旦 浩瀚無垠粗制爛造 連聲諾諾恪盡職守 根深蒂固重蹈復(fù)轍 斷章取義.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.卒中往往（常常）語，皆指目陳勝;??A.卒中往往（常常）語，皆指目陳勝;??B.會挽雕弓如滿月（定將）；*C.九設(shè)攻城之機(jī)變（巧妙的方式）；??D.皆以美（美麗）于徐公；*秦王色撓（變化），長跪而謝之曰*欲信（通“伸”伸張）大義于天下*行拂（違背）亂其所為*雖不能察，必以情（以實(shí)情判斷）???.下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴(yán)肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。????B.書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。????C.探索應(yīng)該有想像力、有計(jì)劃、不能消極地袖手旁觀。????D.甜蜜蜜的肉味，跟回憶一樣隱隱約約，莫名其妙，卻引得他要發(fā)瘋。????.下面一段話的語序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻(xiàn)給人們，得到了自己期待已久的榮光。②但是它不愿意。③它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯。④它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價。⑤如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，也許早就免除了這“地下”的一切艱辛。A.③②①⑤④ B.③①②④⑤ C.⑤②④③① D.⑤②③④①.對下列復(fù)句分析錯誤的一項(xiàng)是（）A.我們家趕忙答應(yīng)了他的請求，并且在舉行婚禮之后全家到哲爾塞島去游玩一次。（并列復(fù)句）B.除非你能夠把我這一張契約上的印章罵掉，否則像你這樣拉開了喉嚨直嚷，不過白白傷了你的肺。（條件復(fù)句）C.要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。（假設(shè)復(fù)句）D.我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)。（因果復(fù)句）.下列詩文默寫與原文一致的一項(xiàng)是（）A.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲?秋思》）.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》C.何處望神洲？滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）D.兼葭萋萋，白露未己。所謂伊人，在水之湄。（《兼葭》）.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A.專家告誡：觀看日食時要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。.由于革命潮流的沖擊和影響，使他形成了初步的民主主義思想。C.黨和國家決定加快高等教育事業(yè)發(fā)展的速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。0.過了一會，汽車突然漸漸地放慢了速度。.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)死神臨近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：“不要弄亂我畫的圓圈?！盉.香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓。’想來煙如何直？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。”C.何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。D.由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情？我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進(jìn)展只靠很少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)？二、閱讀《孔乙己》中的一段文字，完成10—13題。（8分，每小題2分）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。"這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，"溫一碗酒。"掌柜也伸出頭去，一面說，"孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，"這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西亍"但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”"取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？"②孔乙己低聲說道，"跌斷，跌，跌……”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。.下面句后括號內(nèi)對該語句的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天［環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托孔乙己的悲劇命運(yùn)。］B.掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”［“仍同平常一樣”取笑孔乙己，說明掌柜沒有絲毫同情心。］C.孔乙己道：“跌斷，跌，跌……”，他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。［斷斷續(xù)續(xù)的回答主要說明孔乙己屢遭折磨，因身體衰弱而說話有氣無力。］D.我溫了酒，端出去，放在門檻上。［“我”畢竟入世未深，不像別人那樣冷漠，表現(xiàn)了“我”對孔孔乙己的憐惘.分析文中標(biāo)號語句的描寫方法和作用，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因?yàn)樗暮煤葢凶?，四體不勤。B.②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴(yán)”，精神麻木可悲。C.③句是心理描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。D.④句是動作描寫，“摸”形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。12.掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個錢呢！”對其作用分析最深刻的一項(xiàng)是（）A.表明掌柜唯利是圖，一心只想著錢。B.擔(dān)心孔乙己不能還他的錢。C.含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價還不如十九個錢。D.表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。13.以周圍人的笑來寫孔乙己的悲劇，達(dá)到怎樣的藝術(shù)效果？分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.在笑與被笑中展現(xiàn)孔乙己與眾人的性格特征，使各自的形象更生動、豐富、鮮活。B.笑聲與孔乙己的悲慘遭遇形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了作品的悲劇效果。C.這“笑”充分表現(xiàn)出孔乙己的悲劇不只是個人的悲劇，也是社會的悲劇，使作品的主題更加深刻。D.孔乙己在笑聲中走完一生，是他人生的最大悲劇，作者借“笑”來表達(dá)對孔乙己這一封建落后讀書人的嘲諷。三、閱讀《范進(jìn)中舉》節(jié)選的文字，完成14-17題。（8分，每小題2分）（一）胡屠戶道："我自倒運(yùn)，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你。"范進(jìn)唯唯連聲，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。母親自和媳婦在廚下造飯。胡屠戶又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無光了。你是個爛忠厚沒用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話。“范進(jìn)道："岳父見教的是。”胡屠戶又道："親家母也來這里坐著吃飯。老人家每日小菜飯，想也難過。我女孩兒也吃些。自從進(jìn)了你家門，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩！可憐！可憐！”說罷，婆媳兩個都來坐著吃了飯。吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這里母子兩個，千恩萬謝。????（二）范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道："方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢來。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道："這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？“范進(jìn)道："眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！他家就是我賣肉的主顧，一年里就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！”又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道："我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺不希罕。’今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。????.范進(jìn)對胡屠戶前稱“岳父”后叫“老爹”；兩段引文末句都用了“千恩萬謝”，對其理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.前稱“岳父”后叫“老爹”，說明范進(jìn)的地位發(fā)生了變化，對人的稱呼必須有相應(yīng)的變化。B.前稱“岳父”后叫“老爹”，后者比前者更顯尊重，體現(xiàn)了范進(jìn)在中舉之后對人更加謙和了。C.前一個“千恩萬謝”是范進(jìn)母子逆來順受，對胡屠戶唯唯連聲地道謝；后一個“千恩萬謝”是胡屠戶對成為舉人老爺?shù)姆哆M(jìn)卑微地致謝。D.前一個“千恩萬謝”是范進(jìn)母子對胡屠戶的真誠照顧和幫助感恩戴德；后一個“千恩萬謝”是胡屠戶占了便宜之后的興奮及對范進(jìn)的感激。.下列分析最正確的一項(xiàng)是（）A.面對胡屠戶的辱罵，范進(jìn)“唯唯連聲”回答“岳父見教的是?！北砻鞣哆M(jìn)忠厚老實(shí)，具有讀書人的涵養(yǎng)。B.“屠戶把銀子攥在手里緊緊的，只把拳頭舒過來”，“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣"“低著頭，笑迷迷的去了”，生動的細(xì)節(jié)描寫中暗含諷刺。C.胡屠戶嫌貧愛富，貪財(cái)圖利，趨炎附勢，前倨后恭，是作者諷刺的主要對象；作者對范進(jìn)則以同情為主。D.兩段選文對人物的主要描寫方法是語言描寫，采用的主要諷刺手法是夸張。.結(jié)合全文考慮，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.封建等級觀念主要存在于胡屠戶、“張老爺”這類的人心中，范進(jìn)倒沒有。B.讀書人一旦爬了上去就享不盡榮華富貴，這就誘使讀書人一心追求功名利祿。C.封建官僚不但享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，高踞于百姓之上，作威作福。D.整篇文章反應(yīng)出當(dāng)時社會世態(tài)炎涼，趨炎附勢，遠(yuǎn)不止胡屠戶一個人如此。.對本文語言分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.諷刺辛辣，痛快淋漓。 B.夾雜口語，通俗洗練。C.白話語言，準(zhǔn)確生動。 D.平實(shí)如話，重在抒情。四、閱讀《中國人失掉自信力了嗎》節(jié)選的文字，完成18-21題。（8分，每小題2分）①從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博"，是事實(shí)；不久就?? ?不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一蹴神拜???佛，懷古傷今了一一卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。②如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信"地"，信"物"，后來信"國聯(lián)"，都沒有相信過"自己"。假使這也算一種"信"，那也只能說中國人曾經(jīng)有過"他信力"，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。③失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但???不幸的是逐漸玄虛起來了。信"地"和"物"，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。④中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。⑤"自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。⑥我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史"，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。⑦這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。⑧要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁????自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。????.對第①段文字中加點(diǎn)字詞分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“公開”暗示國民黨反動派還有許多不原意讓人們知道的見不得人的事。B.“總”既然寫出了自我炫耀者的洋洋自得，又寫出自夸時的底氣不足。C.“只”字刻畫出的是一副真摯、虔誠、執(zhí)著、謙卑的形象。D.“一味”表現(xiàn)的是深陷其中，愚昧成習(xí)；沉迷其中不愿自拔，頑固不化。.①一④自然段批駁的方式是（ ）A.通過駁論證來駁論點(diǎn) B.通過駁論據(jù)駁論點(diǎn)C.間接反駁 D.直接駁論點(diǎn).下面對選段①-⑤的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.第①段中的“事實(shí)”反復(fù)出現(xiàn)，起了強(qiáng)調(diào)作用，也可見作者關(guān)注著社會現(xiàn)實(shí)。B.第③段首句中加點(diǎn)的“新生路”指的是“相信自己”。C.第⑤段過渡，“然而”領(lǐng)起一句，使全文從前面的間接批駁轉(zhuǎn)向直接批駁。D.第⑤一⑧段論證的觀點(diǎn)是“我們有并不失掉自信力的中國人在”，主要采用舉例論證和比喻論證。21.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.本文運(yùn)用了仿擬的修辭方法，如仿照“自欺力”造出“自信力”“他信力”，顯示了作者高超的語言藝術(shù)。B.⑧段中加點(diǎn)詞“脂粉”“脊梁”都用了借喻的修辭手法；“狀元宰相”則是借代。C.”說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑”一句批駁了敵論證以偏概全的毛病。D.本文標(biāo)題聚焦當(dāng)時社會的熱點(diǎn)問題，采用問句的形式，把要談的對象和事件直接呈現(xiàn)在文題上，能引起讀者的思考和閱讀欲望。五、讀下面文段完成22——25題。（8分，每小題2分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰："夫子何命焉為？"子墨子曰："北方有侮臣者，愿藉子殺之?！惫敱P不說。子墨子曰："請獻(xiàn)十金?！惫敱P日："吾義固不殺人”子墨子起，再拜，曰："請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可胃仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。"公輸盤服。子墨子曰："然，胡不已乎？”公輸盤曰："不可，否既已言之王矣。"于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰："吾知所以距子矣，吾不言?！白幽右嘣唬?吾知子之所以距我，吾不言。"楚王問其故。子墨子曰："公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器。在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。"楚王曰："善哉。吾請無攻宋矣?！保ü?jié)選自《公輸》）22.對下面句子語氣的體味，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.公輸盤曰：“吾義固不殺人?！保ò谅龣M蠻不講理）B.公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。"（公輸盤有推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)移矛盾的心理）C.公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！保ü敱P惱羞成怒，暗藏殺機(jī)）D.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！保訌娜輵?yīng)對，鎮(zhèn)定自信）23.下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.“行十日十夜”既表現(xiàn)出時間緊急、刻不容緩，又表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神和阻止戰(zhàn)爭的堅(jiān)定信念。B.墨子見公輸先言其他，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話，接著指出攻無罪之宋是“不智、不仁、不忠、不強(qiáng)、不知類”之舉。C.墨子勸說公輸班采用重重否定的排比句式,極有氣勢,批判強(qiáng)悍有力，使公輸盤陷于自相矛盾的困境,無從辯駁。D.在墨子的勸說之下，“公輸盤服。”表明了公輸班已聽從了勸說，此刻是心服口服。24.結(jié)合選段理解全文有誤的一項(xiàng)是（）A.本文選自《墨子》，墨子，名翟，戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張“兼愛”“非攻”“尚賢”“節(jié)用”。B.文中通過墨子止楚攻宋的故事，生動地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，所表現(xiàn)出的艱苦實(shí)踐、機(jī)智善辯、和頑強(qiáng)斗爭的精神。C.本文語言長短交錯，富表現(xiàn)力，情節(jié)一波三折，人物性格鮮明。文中的公輸盤，重義輕財(cái)，也能夠知錯就改。D.從《公輸》的結(jié)局看，面對大國的不義之戰(zhàn)，不但要從道義上揭露其不義，還要從實(shí)力上作好準(zhǔn)備，這樣才使他們的侵略野心無法得逞。25.歷代也有很多有關(guān)戰(zhàn)爭的古詩詞，找出下列詩詞中沒有寫到戰(zhàn)爭的一首是（）A.《破陣子》晏殊 B.《走馬川行奉送封大夫出師西征》岑參C.《從軍行》楊炯 D.《雁門太守行》李賀第I卷答題欄題號12345678910111213答案題號141516171819202122232425答案第II卷（表述題?共70分）六、閱讀下面一篇文章，完成26—28題。（共14分）浦陽鄭君仲辨，左手之拇指有疹焉，隆起而粟。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈超，近拇之指皆為之痛，肢體心僵無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰“此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能廖③。終日而愈，艾可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成，甚將延乎肝膈④，否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢不止；非有以治其外，疾未易為之。"君從其言，日服湯劑，而曦以善藥，果至二月而后廖，三月而神色始復(fù)。余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。［注釋］①握：四寸為一握。②膂（而）：脊骨。③廖（chou）：病愈。④肝膈：泛指人體內(nèi)臟。⑤傅：涂。26.解釋下面加點(diǎn)詞的意義。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）人大笑，以為不足患。（ ） （2）既三日，聚而如錢。（ ）? ?（3）余因是思之（ ） （4）而僅克之（ ）???.翻譯下面句子。（6分）（1）君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。（2）此疾之奇者，雖病在指，其實(shí)一身病也，不速治，且能傷身。（3）始以為不足治，而終至于不可為。.本文寫鄭君醫(yī)治拇指疾患一事是為了說明一個什么道理？給我們什么啟示？（4分）七、閱讀下面一篇文章，完成29—32題（共14分）書窗上的那輪明月王清銘①假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的？②現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來安放一張書桌。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。③門是生活的進(jìn)出口，窗可以說是天的進(jìn)出口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以

進(jìn)出喧囂都市人動蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子，有幾個人端坐書窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間？何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證"。④錢鐘書先生說：門許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。現(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，洗滌心靈的塵垢。⑤偶然記下宋代劉子軍的兩句詩：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲朗朗的書窗了有的只有裝潢和功利。都市也有讀書人，但讀書時想的是文憑、職稱、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度，卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。⑥月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。開了窗邀約清風(fēng)明月進(jìn)來占領(lǐng)，其實(shí)是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說，窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。我以為書窗是人類文明的標(biāo)志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。⑦讀書本是一件賞心樂事。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫到書窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。我想，還有半墻的明月大概都篩落他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑，注重的是讀書時的閑逸、閑散，把讀書當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國平先生所說的“豐富的安靜"。并不是休閑時才讀書，而是讀書時讀出閑情逸致，把知識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書，讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。⑧書窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行.②段末句“偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。”句話的怎樣立理解？（2分）答：30.細(xì)讀第⑤段，概括作者批評了現(xiàn)代人怎樣的讀書現(xiàn)狀？（2分）30.答：31.細(xì)讀第⑦段思考作者倡導(dǎo)怎樣的讀書方式？（3分）31.細(xì)讀第⑦段思考作者倡導(dǎo)怎樣的讀書方式？（3分）.結(jié)合④、⑥語段說說文中的“窗”和“門”各有什么含義？最后一段劃線句子“燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意”，你怎樣理解？（4分）答：.你認(rèn)為本文語言上具有什么特點(diǎn)？試舉例說明。（3分）

答： 八、書寫（答： 八、書寫（2分）34.請將下面一句話，用正楷或行楷抄寫在田字格內(nèi)。冰心在《談生命》一文中寫到：“生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切；①有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里；②有時候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程；③有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量……”生活中，我們每個人都遇到以上種種情境和境遇：或遇到艱難；或感受幸福；或遭遇打擊……這些經(jīng)歷曾帶給我們不同的感受和體驗(yàn)：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷……總有一段經(jīng)歷令我們難以忘懷。請結(jié)合自己的經(jīng)歷，發(fā)揮想象，以“那段的日子”“那次的經(jīng)歷”為題目，寫一篇作文。的日子”“那次的經(jīng)歷”為題目，寫一篇作文。.在“—”上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整。2.600字以上。3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

九年級上學(xué)期期末考試語文試題參考答案一、1.B2.C一、1.B2.C3.A4.D5.C 6.A7.B8.C二、10.C11.B12.C13.D三、14.C15.B16.A17.D四、18.C19.A20.C21.A五、22.A23.D24.C25.A六、26. (1)擔(dān)憂（2）已經(jīng)（3）因此（4）克服27.（1）鄭君疑懼，把它給別人看，看的人哈哈大笑，認(rèn)為不值得擔(dān)憂。（2）這是奇特難治的病，即使病在指頭上，其實(shí)成了影響全身的病了，不趕快治療，9.D將會喪失生命。（3）最初認(rèn)為不值得處理，但是最終到了沒有辦法處理的地步。.世上的事情，常起于極細(xì)小的地方，但不加關(guān)注，就可能釀成無可挽救的大禍。本文啟示我們做事情要防微杜漸，把禍患消滅在萌芽狀態(tài)，不要等到出現(xiàn)嚴(yán)重后果而為時已晚。（意思符合即可，每問2分，共4分。）參考譯文：浦陽縣有位青年