兒科肺炎中優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)的論文(共4篇)【兒科護理論文】

第1篇：兒科肺炎的護理的教材教學(xué)策略教材分析（說教材）這課選用的是由葉春香老師主編由人民衛(wèi)生出版社出版供護理、助產(chǎn)專業(yè)使用的《兒科護理》。教材的地位及作用相關(guān)，因此對于我們的實際生活也具有重要的指導(dǎo)意義。教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對教材的分析，考慮學(xué)生的具體情況以及自覺學(xué)習(xí)能力、心理特征，筆者制訂如下教材目標(biāo)。的護理。在曰常生活中積極預(yù)防上感，做好健康指導(dǎo)避免肺炎及其并發(fā)癥的發(fā)生。操。通過小組討論，培養(yǎng)合作意識，在討論中體現(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系以及愛傷意識。教學(xué)重點難點及確定依據(jù)1.3.2難點肺炎的發(fā)病機制。肺炎的臨床表現(xiàn)及護理措施。支氣管炎與肺炎的根本區(qū)別。不同病原體所致肺炎的特點。教學(xué)策略學(xué)情分析授課對象為護理專業(yè)二年級學(xué)生。他們已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握了基本的病理難。并且，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低，邏輯思維能力較差，缺乏主動思考的能力。教法學(xué)法如下教學(xué)方法。法、引導(dǎo)法、列表比較法、提問法和知識點往返復(fù)習(xí)法。學(xué)生對護理專業(yè)的興趣。教學(xué)程序本次課安排兩節(jié)課時，時間為90min。導(dǎo)入新課生思考，引起學(xué)生的求知欲。運用角色扮演法、討論法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講授新課講授過程中，筆者針對重點知識予以反復(fù)強調(diào)，結(jié)合臨床實例詳細講解分析各知識點。正常小兒呼吸系統(tǒng)解剖、生理特點兒呼吸系統(tǒng)解剖、生理特點，從而進一步引出嬰幼兒易患呼吸系統(tǒng)疾病的原因。病因、發(fā)病機制和肺炎的治療要點。肺炎的護理等方法講解護理評估中的身體狀況即疾病的臨床特征以及常見并發(fā)癥。然后是回顧知識，引導(dǎo)學(xué)生思考該疾病的護理診斷，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，體現(xiàn)以能力為本的教學(xué)特點。在學(xué)生了解該系統(tǒng)疾病基本框架的基礎(chǔ)上，筆者采用案例教學(xué)法講解本病的護理措施，讓學(xué)生討論后根據(jù)之前所提出的護理診斷提出相對應(yīng)的護理措施，重點突出生活護理、保持呼吸道通暢、吸氧注意事項及病情觀察，目的是與護理資格證考試向結(jié)合，突出重點。歸納小結(jié)筆者用簡練準(zhǔn)確的語言將課堂中提及的重點、難點內(nèi)容再次進行歸納總結(jié)，并結(jié)合選擇題和案例分析加深學(xué)生的理解和記憶?；仡櫚咐?，能力訓(xùn)練通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容已有一個全新認識。在此基礎(chǔ)上，筆者再次讓學(xué)生思考完成導(dǎo)入部分的病例，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，讓學(xué)生用所學(xué)理論知識解決問題。布置課后作業(yè)課后思考，布置作業(yè)。筆者根據(jù)學(xué)生的層次以及學(xué)習(xí)能力，結(jié)合上崗考試的相關(guān)要求布置作業(yè)。教學(xué)反思這次課立足于教學(xué)做一體化教學(xué)模式所學(xué)的知識點。說課亦提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合能力及職業(yè)素質(zhì)。作者：郭焚（梅州市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東梅州514526）第2篇：肺炎患兒中護理干預(yù)的重要性m，主要臨床表現(xiàn)為咳嗽、痰中有血、呼吸困難、缺氧甚至腦中為必要。本文旨在探究優(yōu)質(zhì)護理在兒科肺炎護理中的臨床效果。1資料與方法1.1-般資料選取我院兒科年至年收治的68>1^）[21，伴隨支氣管和對照組n=3。兩組患兒在年齡、性別、病程等一般資料上比較無明顯差異具有可比性。護理方法度和濕度，若天氣較好，可適當(dāng)開窗，保持病房空氣流通，為患兒提供舒適的住院環(huán)境用j主禁止給患兒食用辛辣或油炸等具有刺激性的食物一0寸常叮囑患兒飲水，幫助患兒養(yǎng)成按時就餐、按時作息的生活習(xí)慣。？健康教育護理人員可召開專題健康知識講座并積極邀請患兒肺炎疾病的認識程度，建議家長定期帶患兒做健康檢查。評價指標(biāo)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)甚至嚴重。②采用醫(yī)院自制的護理滿意度調(diào)查問卷表來了解患兒家屬對護理人員、護理環(huán)境以及護理工作的意度。滿意度分為非常滿意分一般滿意（60~85分背卩不滿意2兩組患兒護理效果比較兩組患兒護理效果比較有差異，具有統(tǒng)計學(xué)意義。兩組患兒家屬護理滿意度比較3>1曽加患兒家屬的滿意度，提高患兒的舒適度，促進患兒早曰康復(fù)出院具有較高的臨床推廣價值。作者：螢桃香（甘肅省定西市第二人民醫(yī)院，甘肅定西）第3篇：兒科肺炎疾病中優(yōu)質(zhì)護理的應(yīng)用資料與方法一般資料116637292?12（5±2.78）2?53022141~4d（2±0.96）d。將6633男女比例為18：15；患兒平均年齡為組所選患兒男女比例為19：14；患兒平均年齡為歲；研究組患兒在對照組護理基礎(chǔ)上實施優(yōu)質(zhì)護理。兩組患兒年齡、性別及病程等一般資料比較無差異（>0.0，具有可比性。診斷標(biāo)準(zhǔn)[2同意。護理方法房環(huán)境：給予研究組患兒良好的病房環(huán)境，確保病房內(nèi)的溫度22?24°C，濕度50%~60%。根[3要外出，應(yīng)做好保暖措施，以免患兒著涼；定期帶患兒做健康體檢及接種疫苗等。評定標(biāo)準(zhǔn)兩組患兒護理后的療效評定標(biāo)準(zhǔn)主要參照《臨床呼吸病學(xué)有效：臨床癥狀有所改善；無效：臨床癥狀無變化，甚至出現(xiàn)惡化。自制護理滿意度問卷調(diào)查表統(tǒng)計兩組患兒家長對病房的環(huán)境、護理人員以及患兒家長對護理的滿意度實行打分制：>85分為非常滿意；60?85分為部分滿意；＜60分為不滿意。本次發(fā)放問卷調(diào)查表66份，回收66分，回收率為100%。統(tǒng)計學(xué)方法所有數(shù)據(jù)均用SPSS17.0統(tǒng)計軟件分析，計量資料用（-±s）表示，計數(shù)資料用f檢驗，當(dāng)P＜0.05，表示其具有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)果兩組患兒護理后的療效對照兩組患兒經(jīng)護理后的療效對照中，研究組總有效率96.97%，明顯高于對照組總有效率81.82%，兩組比較有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）兩組患者對護理滿意度調(diào)查情況兩組患者經(jīng)護理后，研究組患者護理滿意度100%，明顯高于對照組護理滿意度比較有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義＜0.0。討論隨著社會主義市場經(jīng)濟及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，人們越來越注重健康保健及醫(yī)護理滿意度有重要作用。給予兒科肺炎患兒優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)明顯高于常規(guī)護理的對照組總有效率100%，明顯高于對照組護理滿意度81.82%，比較均有差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。效具有重要作用，值得在臨床中廣泛推廣和應(yīng)用。作者：朱麗敏，陳明華（遼寧省興城市人民醫(yī)院，遼寧興城125100）第4篇：探討兒科細節(jié)護理在小兒支氣管肺炎的臨床應(yīng)用小兒支氣管肺炎是人類幼兒時期歲以下）的高發(fā)疾病，患兒發(fā)病具有明顯季節(jié)性特氣管肺炎治療期間，給予患兒有效的護理措施，有利于改善預(yù)后。本研究旨在探討兒科細節(jié)護理對于小兒支氣管肺炎的臨床。資料與方法—般資料7437]22017（5.36±1.95）1918歲。兩組患兒中已排除肺部發(fā)育（P>0.0方法兩組患兒均在本院行常規(guī)治療（抗生素、霧化吸入治療，期間對照組按常規(guī)兒的治療效果及住院時間。環(huán)境干預(yù)患兒病房每日消毒，定時通風(fēng)，調(diào)整病房內(nèi)溫、濕度22t?2450%?70數(shù)量，控制病區(qū)內(nèi)噪音，使患兒可以得到充足休息。生命體征監(jiān)測增加護理巡視，關(guān)注患兒病情變化，應(yīng)觀察患兒焦慮情緒、面色、呼吸、出汗、出入量等情況，備好急救物品，警惕心力衰竭、呼吸衰竭發(fā)生。此外，應(yīng)檢查患兒意識、瞳孔、肌0.5?1L/mi提4L/min。呼吸道管理每日采用霧化吸入、體位引流、扣背等方法促進排痰，保證呼吸道暢通。2h協(xié)助患兒翻身1次，定期進行血電解質(zhì)檢查，預(yù)防高碳酸血癥和低氧血癥，減輕肺炎的癥狀，減少并發(fā)癥。其他護理家庭護理、生活方式、飲食要求等方法的宣教。療效評價治療7d實驗室檢查、胸片等檢查項目顯示正常；顯效：體溫恢復(fù)正常，臨床癥狀及體征顯著改善，胸片顯示肺部病灶顯著改善；無效，臨床癥狀及體征無改善，輔助檢查顯示無改善或惡化；（）/3。觀察并記錄兩組患者的住院時間，作統(tǒng)計學(xué)分析。統(tǒng)計學(xué)方法本次研究采用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件分析所有數(shù)據(jù)，以（X±s）表示計量資料，并采用t檢驗；采用；X2檢驗計數(shù)資料，P＜0.05認為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)果觀察組治療總有效率97.30）顯著