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文檔簡介

第21課《我們的夏天》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識6個生字。會寫6個字。自主積累詞語。2.學(xué)習(xí)課文,了解夏天的季節(jié)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛夏天、熱愛大自然、熱愛生活的情感。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.背誦課文?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識6個生字,會寫6個字。2.朗讀課文。背誦課文?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】在朗讀、背誦中體會夏天的特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】字詞卡片、課文朗讀帶、投影儀、投影片(或教學(xué)掛圖)【教學(xué)時數(shù)】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、課前聊天,創(chuàng)設(shè)情境1.同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?你能用學(xué)過的詞語或者一句話描繪一下夏天嗎?在這么美麗的夏天里,你最喜歡干什么?2.揭題板書:我們的夏天3.朗讀課題,讀準(zhǔn)生字:夏二、圖文結(jié)合,初讀感受1.“我們的夏天”是什么樣的,讓我們一起走進(jìn)夏天來感受一下吧。(聽課文朗讀錄音,整體感知課文內(nèi)容。)2.你喜歡這樣的夏天嗎?為什么?(聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)說出自己對夏天的獨(dú)特感受。)3.從課文中能找到你喜歡夏天的理由嗎?如果有,就大聲讀一讀。(了解課文內(nèi)容,了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)。)4.(出示幻燈片或掛圖)從圖中能找到你喜歡的活動嗎?如果有,就結(jié)合相應(yīng)的課文讀一讀,說一說。學(xué)生說,老師隨機(jī)板書:diào野餐釣魚爬樹追蝶樹蔭下唱歌三、隨文識字,再讀體會1.用自己喜歡的方式讀課文,把課文讀通、讀順,標(biāo)記生字、新詞。遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞語,可以借助拼音、查字典或向老師、同學(xué)請教。2.在學(xué)習(xí)過程中,你遇到了哪些不認(rèn)識的字和不理解的詞,是怎樣解決的?(1)學(xué)生說,老師隨機(jī)板書詞語,完成板書。xuānyì火熱喧鬧快樂歌聲友誼探索ɡāntōu竿兒偷偷(2)給生字注音,指名讀、齊讀。(3)字音比較:彩色——攝入鏡頭——寫進(jìn)(4)師生共同理解詞語意思:喧鬧:喧嘩熱鬧。天使:猶太教、基督教、伊斯蘭教等宗教指神的使者。西方文學(xué)藝術(shù)中,天使的形象多為帶翅膀的少女或小孩子,現(xiàn)在常用來比喻天真可愛的人。3.你喜歡課文的哪一段,讀給大家聽聽吧。(主要目的是檢查兩類生字的認(rèn)讀。)4.針對朗讀情況,其他學(xué)生進(jìn)行評價。四、合作學(xué)習(xí),精讀品文1.(緊接評議中的問題)在我們的朗讀中,還有這么多需要解決的問題,下面,我們運(yùn)用集體的智慧,一起來解決它們。2.出示合作學(xué)習(xí)的要求:(1)朗讀課文,進(jìn)行評議指導(dǎo);(2)檢查生字的認(rèn)讀;(3)談感受:你喜歡這篇課文嗎,為什么?3.學(xué)生分組合作學(xué)習(xí),老師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。4.分組擂臺賽(交流學(xué)習(xí)情況)。學(xué)習(xí)小組之間互相挑戰(zhàn),指名進(jìn)行朗讀比賽。5.多美的夏天,多美的課文,喜歡夏天的同學(xué)們,讓我們一起滿含深情地

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