托班美工區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃參考（15篇）

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托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇1

活動(dòng)名稱：秀麗的海底世界

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道魚是有各種樣子、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培育幼兒寵愛小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、帶幼兒到“海底世界”參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的樣子模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動(dòng)過程：

(一)、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有很多魚和其他的小動(dòng)物。)

“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些樣子的魚?”

(二)、出示各種樣子模板，拼拼玩玩，熟悉魚。

1、熟悉魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀看熟悉材料。

(1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些樣子的材料?(出示四種樣子模板)

(2)分別分辨正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種樣子的魚

(1)、材料預(yù)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新居子。(老師示范模板拼搭小魚)

(2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

(三)、幼兒作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

(1)“我們做好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

(2)老師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

“小魚的身上還有很多秀麗的花紋，請(qǐng)小伴侶用小蠟筆為它們畫上吧?！?/p>

(四)、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些樣子的魚呢?”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們?nèi)∈裁疵?”

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的愛好。

2、培育動(dòng)手力量，進(jìn)展想象力和制造力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞范畫。

觀賞老師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么樣子，是怎么做成的。

商量怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒選擇自己喜愛的顏色的紙漿，自己制作。

3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為幫助工具，老師適當(dāng)予以關(guān)心。

4、留意個(gè)別引導(dǎo)，力量強(qiáng)的幼兒添畫，力量弱的幼兒老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、提示幼兒留意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

三、共同共享。

1、洗好雙手，觀賞作品，然后老師打開手中的巧克力糖，讓幼兒共享美食。

2、在音樂聲中，老師帶著幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇3

一、培育幼兒對(duì)美工的愛好：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來(lái)的，還可以帶著幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很秀麗。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒美工的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫出肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒美工中最早消失的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，美工一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程中老師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒熟悉和使用美工工具和材料，培育幼兒美工時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色打算，在實(shí)施過程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取到達(dá)最正確的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒美工是一項(xiàng)困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡(jiǎn)單，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們老師要時(shí)刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在美工活動(dòng)中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到美工的樂趣，敢于用線條、顏色、樣子來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過美工表達(dá)對(duì)美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五光十色的秀麗世界，通向更加絢爛的明天。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇4

一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀看力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感愛好。

在圖畫過程中對(duì)間或消失的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的熟悉和理解，常常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

二：實(shí)施步驟

在剛開頭，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，熟悉畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡(jiǎn)潔的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的進(jìn)展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒把握形，其次把握顏色，最終把握有關(guān)空間的簡(jiǎn)潔學(xué)問和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步把握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本樣子。

顏色是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種顏色表現(xiàn)出很大的愛好。但他們還不能正確分辨各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)分辨顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體支配在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活閱歷和進(jìn)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇5

一、培育幼兒對(duì)美工的愛好：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來(lái)的，還可以帶著幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很秀麗。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，老師對(duì)幼兒美工的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識(shí)、有目的的畫出肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識(shí)和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫"飄落的雪花'，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫"好玩的梯子'。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒美工中最早消失的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，美工一些生動(dòng)的熟識(shí)的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程中老師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會(huì)幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會(huì)幼兒熟悉和使用美工工具和材料，培育幼兒美工時(shí)的良好習(xí)慣。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色打算，在實(shí)施過程中我將依據(jù)實(shí)際狀況敏捷調(diào)整爭(zhēng)取到達(dá)最正確的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒美工是一項(xiàng)困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡(jiǎn)單，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們老師要時(shí)刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在美工活動(dòng)中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到美工的樂趣，敢于用線條、顏色、樣子來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過美工表達(dá)對(duì)美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五光十色的秀麗世界，通向更加絢爛的明天。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的愛好。

2、培育動(dòng)手力量，進(jìn)展想象力和制造力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

【活動(dòng)過程】

一、觀賞范畫。

觀賞老師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么樣子，是怎么做成的。

商量怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

2、幼兒選擇自己喜愛的顏色的紙漿，自己制作。

3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為幫助工具，老師適當(dāng)予以關(guān)心。

4、留意個(gè)別引導(dǎo)，力量強(qiáng)的幼兒添畫，力量弱的幼兒老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、提示幼兒留意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

三、共同共享。

1、洗好雙手，觀賞作品，然后老師打開手中的巧克力糖，讓幼兒共享美食。

2、在音樂聲中，老師帶著幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇7

一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀看力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感愛好。

在圖畫過程中對(duì)間或消失的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的熟悉和理解，常常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

二：實(shí)施步驟

在剛開頭，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，熟悉畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡(jiǎn)潔的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的進(jìn)展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒把握形，其次把握顏色，最終把握有關(guān)空間的簡(jiǎn)潔學(xué)問和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步把握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本樣子。

顏色是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種顏色表現(xiàn)出很大的愛好。但他們還不能正確分辨各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此老師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)分辨顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體支配在一條線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活閱歷和進(jìn)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇8

活動(dòng)名稱：秀麗的海底世界

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道魚是有各種樣子、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培育幼兒寵愛小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、帶幼兒到"海底世界'參觀

2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的樣子模板

3、印有水草等裝飾的畫紙

4、各種顏色的蠟筆、漿糊

三、活動(dòng)過程：

(一)、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好：

"前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?'(知道海底世界里有很多魚和其他的小動(dòng)物。)

"他們長(zhǎng)得一樣嗎?'"你都看到了哪些樣子的魚?'

(二)、出示各種樣子模板，拼拼玩玩，熟悉魚。

1、熟悉魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)

2、觀看熟悉材料。

(1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些樣子的材料?(出示四種樣子模板)

(2)分別分辨正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種樣子的魚

(1)、材料預(yù)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新居子。(老師示范模板拼搭小魚)

(2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

(三)、幼兒作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、將拼搭好的"小魚'粘貼在紙上。

(1)"我們做好的小魚非常想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。'

(2)老師示范一條小魚的粘貼過程：魚身魚尾魚鰭

2、添畫魚的各種花紋

"小魚的身上還有很多秀麗的花紋，請(qǐng)小伴侶用小蠟筆為它們畫上吧。'

(四)、幼兒自我介紹并觀賞作品：

1、"你的海底世界里，都有哪些樣子的魚呢?'

2、為自己的小魚取名字。

"你為它們?nèi)∈裁疵?'

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇9

一、來(lái)園活動(dòng)：

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看并參加管理自然角。

2、關(guān)注了解幼兒的的身體及心情狀況。

二、戶外活動(dòng)：

投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

觀看要點(diǎn)：幼兒是否能用運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng)，同伴之間是否在合作。

集體嬉戲：捕獲小魚、吹泡泡。

目標(biāo)：

1、人人參加做仿照操。

2、分散活動(dòng)，讓孩子自由選擇玩具。

3、留意活動(dòng)的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

三、自由活動(dòng)：

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

學(xué)習(xí)名稱：我們到動(dòng)物園去

目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀看動(dòng)物的愛好。

2、初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物，進(jìn)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

預(yù)備：

1、布置情景：山洞及動(dòng)物園。

2、各種玩具動(dòng)物及拼裝圖若干件。

過程：

1、在布置的狀況中引導(dǎo)幼兒參與嬉戲活動(dòng)的愛好。

2、動(dòng)物園門口，在動(dòng)物園里。

(1)引導(dǎo)幼兒喂小動(dòng)物，提示幼兒不掉飯粒。

(2)關(guān)心阿姨喂動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。

重點(diǎn)指導(dǎo)：喂小動(dòng)物吃飯，分清大小標(biāo)記，圖樣子。

五、角色嬉戲：

環(huán)境材料：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。

六、生活活動(dòng)：

1、進(jìn)餐前把小手洗潔凈并愛護(hù)好。

2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

3、穩(wěn)定心情清靜地午睡。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇10

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

美術(shù)：我在媽媽肚子里

(一)、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源

進(jìn)入中班我們班開展了"我愛我家'這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開頭積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了深厚的愛好。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)"小小詢問會(huì)'，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了"找找身邊的大肚子?jì)寢?的活動(dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通等等。在這個(gè)過程中又有很多小伴侶們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并強(qiáng)烈的進(jìn)行溝通，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告知大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別溝通，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，依據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了"我在媽媽肚子里'這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿意孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的喜愛之情。在整個(gè)過程中，通過溝通商量，觀看比較，使孩子由被動(dòng)地接受學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獵取自己感愛好的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿意和進(jìn)展。

(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

(三)、活動(dòng)預(yù)備：

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開"小小詢問會(huì)'。

3.區(qū)域活動(dòng)中"我在媽媽肚子里'的材料收集與布置。

4.圖片觀賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

(四)、活動(dòng)過程：

1.看看議議

(1)從哪里看出媽媽的肚子一每天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照看寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)

(1)你在媽媽肚子里幾個(gè)月了?

(2)媽媽是怎么照看你的?

3.觀賞溝通

互相介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延長(zhǎng)

回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇11

一月份主題打算《迎新年》

一、生活活動(dòng)：

1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培育幼兒來(lái)園，離園時(shí)能禮貌的問早和道別。

4、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。

2、創(chuàng)設(shè)"迎新年'的主題墻。

3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、熟悉中國(guó)的新年春節(jié)，知道一些簡(jiǎn)潔的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、請(qǐng)爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對(duì)聯(lián)，中國(guó)節(jié))帶回幼兒園與老師小伴侶一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參加裝扮活動(dòng)，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動(dòng)打算與支配：

1、活動(dòng)名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動(dòng)目標(biāo)：1、信任自己，樂于動(dòng)手做能做的事情。

2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感愛好的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會(huì)做事，小手有力氣。

扣子圓，拉鏈長(zhǎng)，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不驚慌，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會(huì)做事，大家都夸獎(jiǎng)。

2、活動(dòng)名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛參與戶外活動(dòng)，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對(duì)著天空張嘴巴，

吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕!

3、活動(dòng)名稱：兒歌《小螞蟻》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口全都的看圖片點(diǎn)數(shù)畫面上的螞蟻。

2、鼓舞幼兒喜愛聽兒歌，情愿跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來(lái)聽。

聽什么?1只螞蟻當(dāng)衛(wèi)兵、

4、活動(dòng)名稱：兒歌《自己睡》

活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨(dú)立睡眠。

2、鼓舞幼兒養(yǎng)成獨(dú)立睡覺的好習(xí)慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動(dòng)名稱：故事《誰(shuí)的腳印》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動(dòng)物腳印的不同，學(xué)著講故事。

2、激發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽故事。

附故事《誰(shuí)的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰(shuí)來(lái)了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰(shuí)來(lái)了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰(shuí)來(lái)?留下腳印圓又大?噢，這是大公路上跑。誰(shuí)來(lái)了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰(shuí)?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!

6、活動(dòng)名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒情愿動(dòng)手做事，仔細(xì)聽故事。

2、鼓舞幼兒遇到困難不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。"小獅子，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。'哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進(jìn)去，"小黃牛，快快來(lái)，快來(lái)幫我穿鞋子。''哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不進(jìn)去。小老鼠跑來(lái)了，骨碌碌，鉆進(jìn)鞋子里。'哎呦嗬，哎呦嗬，原來(lái)里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。

7、活動(dòng)名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認(rèn)自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼兒身邊不舒適時(shí)說出來(lái)，能夠得到別人的關(guān)心。

8、活動(dòng)名稱：故事《我會(huì)蓋被子》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。

2、鼓舞幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。

9、活動(dòng)名稱：美勞嬉戲《放花炮》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，情愿用自己喜愛的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對(duì)新年的體驗(yàn)，感受新年的歡樂。

10、活動(dòng)名稱：美勞嬉戲《老鼠貝貝》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成好玩的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗(yàn)折紙的歡樂。

11、活動(dòng)名稱：美勞嬉戲《菜根印畫》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動(dòng)名稱：美勞活動(dòng)《變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛動(dòng)手嘗試，發(fā)覺玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)作畫的樂趣。

13、活動(dòng)名稱：手指嬉戲《小手變變》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試仿照嬉戲。

2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點(diǎn)頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動(dòng)名稱：手指嬉戲《手指五兄弟》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口全都的活動(dòng)手指。

2、感受嬉戲的歡樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥個(gè)子矮，兒歌有力氣，三哥個(gè)

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最終，是個(gè)小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戲。

15、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)嬉戲《小司機(jī)》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，"小車'嘗試?yán)@過障礙物連續(xù)前行。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

16、活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)嬉戲《幾只腳》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過仿照動(dòng)作了解常見動(dòng)物的特點(diǎn)。

2、感受運(yùn)動(dòng)嬉戲的樂趣。

17、活動(dòng)名稱：音樂嬉戲《傳紗巾》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛聽音樂，情愿在熟識(shí)的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。

2、鼓舞幼兒體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

18、活動(dòng)名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛唱歌，感受歌詞帶來(lái)的歡樂。

2、鼓舞幼兒感受新年到來(lái)的歡樂氣氛。

19、活動(dòng)名稱：律動(dòng)《洗手洗臉?biāo)⒀馈?/p>

20、活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶著下合拍的仿照動(dòng)作。

21、激發(fā)幼兒把握穩(wěn)定的節(jié)奏。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇12

一、生活活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導(dǎo)幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導(dǎo)幼兒能聽從成人有關(guān)平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進(jìn)耳、鼻、口中。

4、引導(dǎo)幼兒能學(xué)習(xí)自己穿脫(或協(xié)作成人)棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動(dòng)

美工區(qū)：

1、供應(yīng)龍形簡(jiǎn)筆畫紙及彩筆引導(dǎo)幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、供應(yīng)彩泥及紙棍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關(guān)冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、粘貼的手工操作活動(dòng)。

4、投放白色紙及藍(lán)色背景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)將撕碎，粘貼雪花。

5、供應(yīng)顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行大膽涂鴉，感知運(yùn)筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導(dǎo)幼兒練習(xí)滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導(dǎo)幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導(dǎo)幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增添幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導(dǎo)幼兒操作練習(xí)用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)展魚兒手眼協(xié)調(diào)性與手口全都點(diǎn)數(shù)的力量。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導(dǎo)幼兒練習(xí)擰瓶蓋，進(jìn)展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關(guān)娃娃家角色：爸爸的領(lǐng)帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實(shí)物扮演道具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)角色進(jìn)行裝扮嬉戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導(dǎo)幼兒在嬉戲時(shí)操作學(xué)習(xí)疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語(yǔ)：你好、請(qǐng)、感謝、過年好等詞語(yǔ)，豐富幼兒社會(huì)性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導(dǎo)幼兒觀看自己種植的大蒜生長(zhǎng)狀況，并能持續(xù)有意關(guān)注植物的生長(zhǎng)改變，在老師的指導(dǎo)下給其換水。

2、投放有關(guān)風(fēng)雪天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看感知冬季的氣候特征。

3、供應(yīng)有關(guān)冬天綠植的樹木圖片，引導(dǎo)幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和風(fēng)俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級(jí)環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，穩(wěn)固幼兒對(duì)它的認(rèn)知。

四、家長(zhǎng)工作

1、與幼兒一起談?wù)勅绾斡哟汗?jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場(chǎng)所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受快樂氣氛。

五、教育教學(xué)

第一周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—兒歌《冬天》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導(dǎo)幼兒感知冬天氣候特點(diǎn)。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—故事《兩雙拖鞋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能清靜傾聽故事，通過圖片出示與故事講解并描述理解故事內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒感受故事中關(guān)懷關(guān)注他人的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《中國(guó)龍》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動(dòng)關(guān)心幼兒感知龍的形狀特征，知道20__年是虎年。

活動(dòng)四：名稱：感知活動(dòng)—《比一比、看一看》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀看能大膽當(dāng)眾表述表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)五：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小馬跑》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起嬉戲有開心的心情體驗(yàn)。

其次周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《寶寶不怕冷》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學(xué)說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動(dòng)二：名稱：社會(huì)領(lǐng)域—《幼兒園真好》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在集風(fēng)光前大膽學(xué)說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動(dòng)三：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《花圍巾》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用膠棒練習(xí)粘貼的技能

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)粘貼活動(dòng)感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔裝飾。

3、通過粘貼活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：健康領(lǐng)域—體育嬉戲《小雪花》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能聽口令進(jìn)行嬉戲，體驗(yàn)向上跳和手臂向上揮動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過嬉戲活動(dòng)激發(fā)幼兒參加戶外體育運(yùn)動(dòng)的愛好，感受嬉戲樂趣。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《奇異的口袋》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知物體的多少，大小，長(zhǎng)短等明顯特征。

2、引導(dǎo)幼兒通過操作感知學(xué)習(xí)觀看食物的基本方法及思維力量的培育。

第三周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《洗腳》

目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在老師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的說出兒歌。

2、通過學(xué)說兒歌，幼兒能基本理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成愛洗腳的好習(xí)慣。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《貝貝與菲菲》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《鉆山洞》

目標(biāo)：1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過活動(dòng)幼兒能對(duì)爬的嬉戲感愛好，體驗(yàn)手膝爬的動(dòng)作

3、通過戶外活動(dòng)，逐步培育幼兒良好的練習(xí)常規(guī)。

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《圣誕樹》

目標(biāo)：1、幼兒能熟悉圣誕樹，能正確使用小膠棒。

2、通過粘貼活動(dòng)，幼兒能感受節(jié)日的歡樂，用粘貼的方法裝飾圣誕樹。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《看誰(shuí)指的快》

目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作，依據(jù)老師的指令，幼兒能指出五官的正確位置。

2、幼兒和老師一起邊拍手邊說出兒歌，培育幼兒良好的心情。

第四周

活動(dòng)一：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《白雪真美麗》

目標(biāo)：1通過故事幼兒能正確熟悉雪花和雪花的顏色，并能學(xué)說故事中重復(fù)消失的短句。

2、通過聽故事，幼兒能回答老師提出的問題，并能清晰的表達(dá)。

活動(dòng)二：名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域—《小鴨排隊(duì)》

目標(biāo)：1、幼兒能很好的傾聽老師講故事，能正確的回答老師提出的問題。

2、幼兒能基本理解故事內(nèi)容，外出時(shí)知道一個(gè)跟著一個(gè)走。

活動(dòng)三：名稱：健康領(lǐng)域—《小司機(jī)運(yùn)果果》

目標(biāo)：1、通過嬉戲幼兒能心情愉悅的參與老師組織的戶外活動(dòng)。

2、通過活動(dòng)幼兒能對(duì)騎小車的嬉戲感愛好，體驗(yàn)手腳協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)四：名稱：藝術(shù)領(lǐng)域—粘貼《雪花》

目標(biāo)：1、幼兒能用小手將紙撕碎，從而熬煉幼兒小肌肉的敏捷性。

2、幼兒能正確使用膠棒，知道手臟后用濕巾擦手。

活動(dòng)五：名稱：感知操作《喂雞》

目標(biāo)：1、幼兒能正確仿照小動(dòng)物的叫聲，能說出熟知小動(dòng)物的簡(jiǎn)潔生活習(xí)性。

2、幼兒能感知同伴的聲音，能大膽說出小伴侶的名字。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇13

一、生活活動(dòng)：

(一)餐前活動(dòng)

1、提示幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持潔凈。

2、老師組織幼兒清靜地嬉戲。

(二)進(jìn)餐

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱，請(qǐng)幼兒清靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提示孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，關(guān)心個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。

3、活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，關(guān)心幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和取放。

二、教育活動(dòng)：

美術(shù)活動(dòng)：秀麗的花樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾秀麗的花樹。

2、情愿在集風(fēng)光前介紹自己的花樹，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙

活動(dòng)過程：

1、觀賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。

寶寶們!你們看，這是什么呀?(樹)這棵樹美麗嗎?為什么?

老師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么美麗。由于它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來(lái)關(guān)心這棵樹，使這棵樹變的更加美麗呀?(想)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的美麗呢?(幼兒說：可以畫、可以貼)

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛剛寶寶們想了許多方法，可以用蠟筆畫、可以用美麗的紙貼，老師呀也想了一種方法，你們看，老師是怎么變的!

3、老師示范，幼兒操作(重點(diǎn)講解并描述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)

這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么?(顏料：紅色、黃色、綠色)我用剛剛團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，美麗嗎?(老師示范)

小結(jié)：剛剛老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀"紙團(tuán)印畫'，那個(gè)寶寶也上來(lái)嘗試一下。(個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試)

4、幼兒開頭創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

5、集體展現(xiàn)自己的花樹，并英勇介紹這是我的花樹。

三、親子活動(dòng)：

1、運(yùn)球：

爸爸和媽媽(或與別的家長(zhǎng))背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l(shuí)先到達(dá)目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來(lái)，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高

3、"騎馬'搶糖

幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬)，幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。競(jìng)賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為成功。

4、跳"羊角球'

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著"羊角球'跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著"羊角球'回到起點(diǎn)競(jìng)賽那個(gè)家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開頭走向終點(diǎn)競(jìng)賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

托班美工區(qū)域活動(dòng)打算參考范文篇14

一、晨間活動(dòng)：玩沙包

活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一個(gè)沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，進(jìn)展手臂的力氣。

2、能制造出多種。

活動(dòng)過程：

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)。

二、晨間談話：

話題："我是歡樂的好寶寶'

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高興奮興地來(lái)上幼兒園，做個(gè)歡樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時(shí)情愿跟著磁帶念兒歌，心情開心。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。

四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了