大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐

大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷變化，傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)越來越難以滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。大學(xué)生是社會(huì)中具有高素質(zhì)、高智商的群體，他們?cè)趯?shí)踐中常常需要經(jīng)常去學(xué)習(xí)和探究新知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的變革，因此大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力格外重要。為了提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不少高校開始探索自主教學(xué)活動(dòng)，為大學(xué)生提供更加開放、自由的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)空間，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。一、什么是大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)？大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)是指通過改變傳統(tǒng)教育模式，給學(xué)生提供更加自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到更好的學(xué)生參與和創(chuàng)新能力的提升。大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)包括：1.自主學(xué)習(xí)。學(xué)生利用已有的教學(xué)資源，通過獨(dú)立學(xué)習(xí)、自主探究，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)活動(dòng)可以聯(lián)合同學(xué)一起自由學(xué)習(xí)，也可以個(gè)體化的自主學(xué)習(xí)。2.項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生自身需求，開展特定的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在小組內(nèi)自由討論，互相合作，自主完成、呈現(xiàn)與分享學(xué)習(xí)成果。3.研究型學(xué)習(xí)。以問題為導(dǎo)向，展開研究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生在研究中不斷完善知識(shí)，提高專業(yè)水平。二、大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐1.實(shí)踐項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。通過開設(shè)多樣化的項(xiàng)目課程，吸引大學(xué)生積極參與，以營(yíng)造自主學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)提高交流、協(xié)作技能。例如，以設(shè)計(jì)為主題的學(xué)習(xí)小組，各成員用自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域討論，一起創(chuàng)新設(shè)計(jì)出符合學(xué)生的實(shí)際需要的課程；以身邊問題調(diào)研為主題的研究形式，不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生在落地的實(shí)踐探究中提高自我發(fā)現(xiàn)和解決能力，而且也能夠快速加深同學(xué)之間的了解，使個(gè)體的學(xué)習(xí)成果更好地結(jié)合到團(tuán)隊(duì)的工作中去。2.利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。大學(xué)生們近年來對(duì)于信息技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)越來越嫻熟，所以在目前時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)資源成為了他們最常用的學(xué)習(xí)工具之一。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)不足，可以自行在網(wǎng)絡(luò)上找到相關(guān)的課程，自學(xué)、總結(jié)，不斷的提升自己。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)資源也不僅僅只是視頻、電子書籍，學(xué)生可以通過博客、溝通、翻譯等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅有助于激發(fā)大學(xué)生的求知欲，同時(shí)還能夠促進(jìn)交互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作。三、大學(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)的意義1.提高自主創(chuàng)新能力。自主教學(xué)無論從其形式還是程序上，都是高度自主的學(xué)習(xí)方式。通過自主教學(xué)活動(dòng)可以帶領(lǐng)學(xué)生跳出傳統(tǒng)的知識(shí)體系限制，去多方獲取學(xué)習(xí)資源，結(jié)合學(xué)習(xí)小組互相質(zhì)疑，有效促進(jìn)知識(shí)演化和創(chuàng)新。2.提高人際交往能力。自主教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相交流討論，并且達(dá)成共識(shí)和協(xié)作。這不僅能夠加快群體合作的速度，還能夠讓參與者充分發(fā)揮各自的才能和興趣，在交流中積累人脈資源，提高人際交往能力。3.提高個(gè)人自我管理能力。學(xué)生在自主教學(xué)活動(dòng)中，無論在資源調(diào)配、時(shí)間管理、任務(wù)安排上都需要滿足個(gè)人自我管理的需求，獲得跟進(jìn)計(jì)劃，去拆分、調(diào)節(jié)、實(shí)踐，這提高了學(xué)生自我管理能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和自覺性?？傊髮W(xué)生自主教學(xué)活動(dòng)不僅可以為學(xué)生提供自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、個(gè)人自我管理能力，進(jìn)一步拓展學(xué)