四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

第第頁四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組打算范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的看法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。主動(dòng)〔總結(jié)〕〔閱歷〕，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

二、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改良課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

三、工作重點(diǎn)

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高同學(xué)解決問題的力量作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

四、詳細(xì)工作支配及〔措施〕

1、依據(jù)學(xué)校連續(xù)完善老師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)比我校〔教育〕教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)專心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤〔反思〕。新課教學(xué)前，依據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充;課后，對(duì)授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)力量及改良措施等方面仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。主動(dòng)開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、主動(dòng)有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組老師主動(dòng)響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組連續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后主動(dòng)組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體老師參加到深厚的教研氣氛中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到熬煉，在熬煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐煩，記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、教研活動(dòng)支配：

時(shí)間

內(nèi)容

要求

第一周

1、制定教研、教學(xué)打算

2、集體備課

依據(jù)教研打算，制造性的使用教材。

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課商量出切實(shí)可行的教案。

其次周

集體備課

仔細(xì)學(xué)習(xí)第一單元的〔教學(xué)方法〕及重、難點(diǎn)。

第三周

理論學(xué)習(xí)

確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。

第四周

學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

知道備課及批改作業(yè)的詳細(xì)要求。

第五周

〔中秋節(jié)〕、〔國(guó)慶節(jié)〕放假

中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

第六周

集體備課

明確其次單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。

第七周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第八周

集體備課

明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，商量三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。

第九周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十周

集體備課

明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十一周

集體備課

研討課

明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);

2人上組內(nèi)研討課、全組老師評(píng)課活動(dòng)。

第十二周

教學(xué)疑難問題商量

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十三周

集體備課

明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十四周

集體備課

明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

第十五周

理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。

第十六周

教學(xué)疑難問題商量

提出教學(xué)中的困惑，查找解決方案。

第十七周

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

第十八周

溝通閱歷

總結(jié)教研特色

第十九周

制訂復(fù)習(xí)打算

明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)〔復(fù)習(xí)方法〕。

其次十周

學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

全面復(fù)習(xí)迎考

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組打算范文2

本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組將連續(xù)本著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以課堂為中心，以進(jìn)一步全面提高教學(xué)質(zhì)量和全面提高同學(xué)的素養(yǎng)為核心。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)討論和教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，主動(dòng)工作，努力進(jìn)取。不斷促進(jìn)老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、著力開展課堂教學(xué)的有效性討論

1、細(xì)心組織組內(nèi)課活動(dòng)

本學(xué)期我們四班級(jí)組將結(jié)合縣、校教研打算的支配，連續(xù)在本班級(jí)組內(nèi)開展關(guān)于有效課堂提問的“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。主要為了增添課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。用有限的時(shí)間，有效的提問，為同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)也關(guān)心老師能夠切實(shí)的解決教學(xué)中的問題。

2、主動(dòng)參加學(xué)校組織的活動(dòng)

對(duì)教研加大求實(shí)的力度，組織老師主動(dòng)仔細(xì)地參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研、觀摩、研討等活動(dòng)，有打算地學(xué)習(xí)，努力提高老師實(shí)施新課程的水平和力量，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、關(guān)注校本研訓(xùn)工作的有效性

1、加強(qiáng)校本研訓(xùn)的有效性，能夠組織老師主動(dòng)的開展各種有效的校本研訓(xùn)活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好集體備課，理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有效的為老師的教學(xué)服務(wù)。

2、同學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)

為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，本學(xué)期組織本班級(jí)組的老師對(duì)所在班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行具體、到位、有效的分析。準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)本教研組的建設(shè)

圍繞校提出的“〔文化〕、質(zhì)量、特色”三要素，著力打造我們四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組。通過集體備課，五仔細(xì)檢查，校本培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)本教研組的建設(shè)與進(jìn)展。

四、工作日程支配

二月份：

1、制定四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教研打算，布置本學(xué)期有關(guān)數(shù)學(xué)教研工作。

2、四班級(jí)老師完成學(xué)科教學(xué)打算

3、全鎮(zhèn)四班級(jí)數(shù)學(xué)老師集體備課

4、教學(xué)“五仔細(xì)”月查與抽查。

三月份：

1、組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。

2、參與骨干老師送教活動(dòng)暨學(xué)校數(shù)學(xué)課堂有效提問研討活動(dòng)。

3、著手編寫四班級(jí)數(shù)學(xué)校本教材。

4、教學(xué)“五仔細(xì)”月查與抽查。

四月份：

1、組內(nèi)主題研討課活動(dòng)。

2、組織期中檢測(cè)，做好統(tǒng)計(jì)分析研討工作。

3、教學(xué)“五仔細(xì)”月查與抽查。

五月份：

1、四班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查

2、以課堂教學(xué)反思行為為主題進(jìn)行課堂教學(xué)研討

3、教學(xué)“五仔細(xì)”月查與抽查。

六月份：

1、組織開展四班級(jí)期末復(fù)習(xí)工作。

2、組織開展四班級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)及質(zhì)量分析。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作，做好〔教學(xué)〔工作總結(jié)〕〕。

4、資料的整理及歸檔。

5、教學(xué)“五仔細(xì)”月查與抽查。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組打算范文3

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為主體，以自主、合作、探究為主線，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神為核心，以提高同學(xué)的實(shí)踐力量及解決日常生活中的問題力量為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，主動(dòng)實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓同學(xué)在動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。

本次教學(xué)班級(jí)為四班級(jí)。全班34人，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地同學(xué)占一半，后進(jìn)生也比較多。平常教學(xué)時(shí)要特殊關(guān)注后進(jìn)生的培育和輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)學(xué)問與技能：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，進(jìn)展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

(二)過程與方法

1、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

2、初步了解運(yùn)籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感看法價(jià)值觀

1、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點(diǎn)：

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育同學(xué)的數(shù)感。

2、使同學(xué)把握乘法的估算方法。

3、使同學(xué)理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)潔的問題，能發(fā)覺信息并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析。

5、使同學(xué)通過簡(jiǎn)潔的事例，初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性作用，在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，鼓舞同學(xué)提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過程，重視思維力量的培育，增添同學(xué)將學(xué)問融會(huì)貫穿的力量及綜合素養(yǎng)的提高。

3、仔細(xì)鉆研教材，了解同學(xué)提高課堂效率，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性培育同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用學(xué)問的力量。

5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組打算范文4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)和商量，更新老師的觀念。組織老師學(xué)習(xí)和商量，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高熟悉，實(shí)現(xiàn)由教書性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。各位老師主動(dòng)探究，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格根據(jù)教研組的要求對(duì)各位老師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查，對(duì)存在的問題進(jìn)行整改。

3、加強(qiáng)集體備課功能，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，了解教學(xué)動(dòng)向，培育師生力量。

4、嚴(yán)格根據(jù)教研打算開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有支配、有總結(jié)。準(zhǔn)時(shí)了解老師教的狀況和同學(xué)學(xué)的狀況，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)討論課。

5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、〔愛崗敬業(yè)〕的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)討論的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

6、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研力量。

三、工作重點(diǎn)：

1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教育局規(guī)定指標(biāo)，爭(zhēng)取名列前茅。

2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深化實(shí)踐與討論。讓同學(xué)快歡樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3、深化數(shù)學(xué)課題討論，提升數(shù)學(xué)老師科研素養(yǎng)，主動(dòng)撰寫教改論文并參與各級(jí)的評(píng)比。

四、工作措施：

1、討論教材教法，依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。

2、討論課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，“人人參加、人人思索、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

4、討論〔熱點(diǎn)〕難點(diǎn)重點(diǎn)，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以查找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。

5、仔細(xì)做好七仔細(xì)工作。仔細(xì)備課，教學(xué)設(shè)計(jì)突出同學(xué)活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注意教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、精確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對(duì)同學(xué)實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對(duì)于“學(xué)困生”一步不松，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)習(xí)。

6、開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用老師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。

四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組打算范文5

制定教研工作

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期連續(xù)貫徹“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平;以培育同學(xué)的敏捷創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)通過有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)熟悉數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獵取學(xué)問，積累〔學(xué)習(xí)方法〕，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟識(shí)教材，把握教材的編寫意圖，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進(jìn)同學(xué)，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，關(guān)注同學(xué)，發(fā)覺同學(xué)力量形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的力量，不僅要讓同學(xué)做得有效，想的清晰，更要讓同學(xué)說得明白。讓同學(xué)能用精確、清晰、簡(jiǎn)煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清楚地反映出他的思維過程，把孩子理解的學(xué)問完好的呈