關于化學工作計劃4篇

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一、培育目標與要求

高三的化學教學主要是為了提高同學化學的綜合力量，培育同學的觀看力量、試驗力量、思維力量和接受、處理新信息力量。加強實施素養(yǎng)教育和對同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育以及可持續(xù)性進展力量的培育。在高一和高二的基礎上，加強雙基力量的培育，在基本概念和基本理論的把握上到達高考的要求，把握一些重要元素的單質及其化合物〔包括有機化合物〕、化學試驗和化學計算的內容。

二、我校加試化學的同學狀況分析

高三〔2〕班是同濟二附中的化學班。我校的同學在我區(qū)應當屬于中等的同學，在選擇加試化學的同學在我校來說總體應當屬于中上同學，但高一和高二的化學基礎并不扎實，功底不深，并且在語、數、外三門也不是很強的前提下，必定會影響到化學的學習?；瘜W成果兩極分化比較嚴峻，沒有化學非常杰出的同學，化學基礎比較薄弱的同學比較多，好的一點就是他們都沒有放棄，班級的學習風氣還是比較濃，并且有巨大的集體分散力，都在特別努力地抓基礎，很協作老師的教學，能夠準時地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了提出問題、與同學及老師一起解決問題的習慣。

三、教學條件分析

教材：高三課本及配套練習

教輔材料：零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練

同學人數：40人〔其中8名借讀生〕

老師人數：一人

任課狀況：高三一個班級和高二一個班級

課時支配：每周10課時〔包括補課〕，學期共210課時

四、指導思想

教學思索及教學策略：

針對歷屆高考內容的特點及最新高考形勢，分析在校同學的實際狀況，仔細備好每一節(jié)課，加強基礎學問的教學，以課本和教學說明為依托，以習題和專題訓練為主要內容，尤其是對課本內容中的新學問的強化是第一輪復習的主體內容之一。

1、必需抓“綱”靠“本”

仔細討論《考試說明》，才能領悟命題思路，把握復習方向，把握復習要點，提高復習效果。如今的高考“題在書外，理在書中”，為此，在選擇復習內容時，應以《考試說明》為指導，引導同學查找課本的落腳點及內在聯系，使復習內容既全面又深刻、透徹。

2、夯實雙基

扎實的基礎學問，基本技能的把握和嫻熟的基本思想和方法運用，是敏捷運用學問分析問題和解決問題的前提和保障。因此，在第一輪復習時，應注意抓好單元過關，吃透教材內容。

3、構建學問結構體系，完善同學的學問結構

高三總復習并不是把平常學過的學問簡潔地重復一遍，而是要對學問整體各單元學問之間的關系作認真的討論后，按規(guī)律結構及學問之間的內在聯系，把平常所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的學問及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯系，使之系統(tǒng)化、結構化、網絡化，從而將各部分學問進行有機的整合，建構學問的結構體系，以形成整體的“認知框架”，進一步完善同學的認知結構。其構建的方法是：聯想與總結，對比與歸納等。

4、精選課堂例題與習題

復習課中例題的選擇、習題的配備必需細心設計。題目必需有肯定的基礎性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難，一般以中檔題為佳?？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的〔特殊是進幾年的一些高考題〕題目讓同學訓練、討論，通過訓練讓同學把握學問點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習題。

五、學期教學進度表

高三化學第一學期進度表

周次時間內容備注

18、31—9、6講評開學摸底考講評〔2〕原子結構〔3〕元素周期律〔3〕

每天一練

〔10道題〕

29、7—9、13第一單元復習〔3〕離子鍵〔1〕共價鍵〔3〕金屬鍵〔1〕每天一練

〔10道題〕

39、14—9、20晶體〔2〕習題〔1〕其次單元復習〔3〕溶解平衡〔2〕每天一練

〔10道題〕

49、21—9、27化學反應速率〔1〕化學反應中的平衡〔4〕同步訓練〔3〕每天一練

〔10道題〕

59、28—10、4電離平衡〔3〕十一放假每天一練

〔10道題〕

610、5—10、11水的電離和鹽類水解〔4〕第三單元復習〔4〕每天一練

〔10道題〕

710、12—10、18離子互換反應〔4〕氧化還原〔3〕電化學〔1〕每天一練

〔10道題〕

810、19—10、25第四單元復習〔3〕化學反應中能量改變〔2〕非金屬單質〔2〕非金屬化合物〔3〕每天一練

〔10道題〕

910、26—11、1非金屬化合物〔3〕期中考試〔2〕化工生產〔3〕每天一練

〔10道題〕

1011、2—11、8金屬冶煉〔2〕金屬化合物〔6〕每天一練

〔10道題〕

1111、9—11、15第五單元復習〔3〕有機復習――烴〔4〕有機概念〔1〕每天一練

〔10道題〕

1211、16—11、22烴的衍生物〔4〕第六單元復習〔4〕每天一練

〔10道題〕

1311、23—11、29常見氣體制備和凈化〔3〕物質的提純和分別〔3〕物質檢驗〔2〕每天一練

〔10道題〕

1411、30—12、6物質的.檢驗〔定性〕〔2〕定量試驗〔幾個基本試驗〕〔6〕每天一練

〔10道題〕

1512、7—12、13化學方法的探究〔2〕第七單元復習〔3〕物質的量計算及阿伏加德羅定律應用〔3〕每天一練

〔10道題〕

1612、14—12、20強化計算――①差量法〔2〕②十字交叉法〔1〕

③關系式法〔1〕④平均值法〔2〕⑤混合物計算〔2〕每天一練

〔10道題〕

1712、21—12、27⑥守恒法〔2〕綜合復習〔6〕每天一練

〔10道題〕

1812、28—1、3綜合復習〔3〕元旦放假每天一練

〔10道題〕

191、4—1、10高三班級第一次質量調研〔1、5—1、6〕每天一練

〔10道題〕

201、11—1、17一模試卷分析和講評寒假開頭每天一練

〔10道題〕

六、其他

本學期高三化學進度表能夠表達的主要是第一輪的復習的支配，大約時間為五個月，時間長，內容多并且冗雜，主要緣由是同學的基礎比較薄弱，把握的學問點又比較分散，為了到達能夠讓同學把握基礎內容并且使之融會貫穿，所以要從最基礎抓起，夯實雙基，同時也為其次輪復習及全面綜合打下堅實的基礎。

本學期教學改革的試驗項目：

高三化學作業(yè)的選用和補充。

關于化學工作打算4篇2

一、指導思想

連續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推動素養(yǎng)教育。仔細討論高考的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強高三教學的集體攻關，確保高考質量。堅持以提高課堂教學質量為重點，改良課堂教學方法，以促進同學全面進展為中心，大力培育同學的學習力量、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增添高考復習的科學性和實效性。堅持充分發(fā)揮備課組的作用。加強對青年老師的指導和培育，鼓舞青年老師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，為青年老師供應展現才華的機會和平臺，使青年老師在實踐中不斷增長才能，盡快成為強實的新生力氣。

二、教學要求

1、仔細討論教育改革進展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，主動投身教改實踐，勇于探究新思路新方法，不斷強化同學主體地位，自覺面對全體同學，著眼培育同學的科學品質、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，努力使同學真正成為學習的仆人，使課堂教學真正成為同學主動參加、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。

2、仔細討論改革進展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，仔細分析同學學習狀況，堅持細心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合改革進展趨勢的教學目標，注意培育同學的學習力量和運用基本學問分析問題解決問題的力量，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、在教學中，認真分析新教材的特點，狠抓高考基礎學問、基本技能的落實，加強學科內綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的力量。立足各班同學實際狀況，搞好分類指導、分層推動，在夯實基礎的同時，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，他們的作業(yè)要力爭面批，關注其每一個錯誤準時分析錯誤的緣由。抓中間促兩頭，努力使不同層次的同學在原有的基礎上都能大步提高。

4、加強化學教學與科技、生產、生活和社會的聯系。在教學中，親密聯系有關的最新科技成果和社會熱點問題，留意化學與其他學科的互相滲透與綜合，引導同學在把握本學科基礎學問的同時，不斷拓展相關學問面，增添理論聯系實際和解決實際問題的力量，培育同學的科學素養(yǎng)。

5、有意培育同學解題習慣，注意分析訂正。

①做題前仔細讀題，站在出題者的高度來審題；

②作題過程中，每個步驟都要“言之有理”、精確無誤，原理、結果與題意一氣貫穿，書寫要規(guī)范；

③對作錯的題，務必仔細分析訂正。

6、搞好試卷講評。除班級大考外，本科目還要逐章過關。每考必仔細落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數，分段統(tǒng)計考試成果；查同學審題偏差，查學科學問漏洞，查應用力量缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。

7、要求同學做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回顧思索消化當天的化學學問。

8、重視作業(yè)。要求同學規(guī)范，按時完成；要求老師具體批改，改后同學仔細更正。

三、教學進度支配

1、復習總體支配：

07年9月底結束高三新課的教學：

第一輪復習：按教材章節(jié)進行〔07年10月初—08年3月中旬〕，夯實基礎，章節(jié)過關，以高考的基此題型〔基本概念、基本理論、基本試驗〕進行系統(tǒng)的復習，著力培育同學的解題的規(guī)范性力量、文字表達力量和語言表達力量；

其次輪復習〔08年3月中旬—20xx年4月中旬〕，以綜合力量為主、板塊式推動，專題復習、考點精練。將各學問點有效的串接起來，形成有效的學問框架結構、

第三輪復習〔08年4月下旬—08年5月底〕即綜合訓練和模擬練習，學問遷移力量的訓練。強化訓練階段。自我小結、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓同學完成學科內學問體系的構建，打算每周兩套題，實行練、評的教學方式；

自由復習〔08年6月1—6日〕同學自行整體調整，搜集各方資料和信息?？荚囆睦磔o導

關于化學工作打算4篇3

以新課程、新教學模式為指針，以學校教務處本學期的工作打算為指南，全體化學教研組老師要嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，深化優(yōu)化教學全過程活動，努力提高化學學科的教學質量，培育同學各方面的力量，為全面提高同學的綜合素養(yǎng)，向社會輸送全方位的人才，做出我們應做的努力。

同時，要努力開展教學策略討論，抓好優(yōu)化課堂教學，注意教研課題討論，突出課堂管理，加強聽課互評活動，全面提高全組老師，尤其是我組青年老師的專業(yè)學問和技能。為能更好地落實學校各種工作要求，本學期初特制定如下工作打算。

一、工作目標

1、加強理論學習，深化推動新課程改革

全組化學老師要連續(xù)加強對新課程標準的學習和討論。主動開展各種形式的業(yè)務學習活動，主動開展教學討論，強化課程意識，用最新的學問、最新的理念、最主動的工作意識、最正確的教學策略和教學方法來適應同學的改變。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探究了各種風格不同的教學模式。

2、加強教研活動，努力提高全組老師的教學業(yè)務素養(yǎng)。

二、工作內容和工作思路

1、工作內容

本學期教研組工作的重點：

〔1〕老師要依據教務處的學科打算支配，連續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，用多種形式定期組織學習活動，要細心設置每一節(jié)課的教學打算，主動探究教學新思路、新方法，以培育同學各方面的力量，適應新時代的要求。

〔2〕合理安排不同班級的化學教學任務，圓滿完成教學工作。

〔3〕適當布置作業(yè)，并定時檢查。

〔4〕各班開設試驗課35次。

2、工作思路

〔1〕強化質量意識，向課堂要效率。

本學期連續(xù)慣徹學校學期工作打算，落實教務處的各項工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，綻開化學學科的各項教學工作。

備課組活動是提高整體教學質量的關鍵。備課組活動要切實做到四定：

〔1〕定人；

〔2〕定點；

〔3〕定時；

〔4〕定內容。并做到有記錄，有實效。

此項工作由各備課組商量出詳細的操作詳情，制定出具體的工作打算，上交共公部和教研組備案、備查。協作學校的規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應做到有意識、有打算、有支配、有成效。此項工作詳細而細致，請各位老師依據同學詳細狀況切實支配。同時，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每兩周至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時間、地點、班級，要有聽課記錄和聽課看法。聽完課后最好能坦誠的交換聽課看法。全體組員在聽課后要互相溝通，取長補短，共同提高。

〔2〕落實教學常規(guī)，搞好組內老師的教學管理工作

教研組要依據“手冊”的詳細內容要求，自覺仔細執(zhí)行各項規(guī)章制度，切實搞好課堂教學工作和課外輔導工作，做好同學學習的考核和評價工作。加強責任意識，避開各種可能發(fā)生的教學事故。

〔3〕教研科研相結合，促進老師的專業(yè)化進展。

新形式要求老師從傳統(tǒng)的單一的學問傳授者轉變?yōu)橥瑢W學習學問的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型進展。這就要求每一位老師要在教學的同時不斷學習新的教學教育理論，并運用這些理論指導教學實踐；運用教學教育規(guī)律教育人、培育人；教學中要多進行教學反思，多寫教后感、撰寫教學論文。教研組要有一個調研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要求組內每一位老師主動參加到課題的討論中去。通過教研和科研的有機整合，促進每一位老師的成長。

關于化學工作打算4篇4

送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期，回顧過去，展望將來，為使本學期的工作更有成效，特制定打算如下：

一、指導思想

嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點改革為契機，仔細落實課程打算，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育。

二、任務和目標

1、教學任務

本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學基礎的教學任務，并進行一輪復習試驗部分的復習。

2、目標

大幅度提高同學成果，改良教學方法，狠抓教學常規(guī)，提高教學效率；力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理同學會考優(yōu)秀率提高。

三、存在的問題

1、同學對基礎學問差異大，存在較大的不平衡現象，給課堂教學帶來很大的困擾。許多同學學習勁頭缺