關(guān)愛留守兒童倡議書200字關(guān)愛留守兒童倡議書200字左右(5篇)

關(guān)愛留守兒童倡議書200字關(guān)愛留守兒童倡議書200字左右(5篇)關(guān)愛留守兒童建議書200字關(guān)愛留守兒童建議書200字左右篇一

大家好！

作為教師，我們平常接觸到的孩子都是安康活潑的，她們可能是全家?guī)讉€(gè)人圍著轉(zhuǎn)的“小公主”“小皇帝”，過的是衣來伸手，飯來張口，要啥有啥的好生活。

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，還存在著那么一群孩子，由于種種緣由，她們可能小小年紀(jì)就和爸爸媽媽分開，成了留守兒童，他們的成長吸引了整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。

我們上馬小學(xué)作為一所聚攏了眾多富有愛心、急躁、細(xì)心的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍，有責(zé)任和義務(wù)奉獻(xiàn)我們的一份力氣，用我們的“大手”牽起留守兒童這雙急需暖和的“小手”，讓更多的孩子能夠安康歡樂地度過嚴(yán)寒的冬天。因此，我們發(fā)起了這次“暖陽”活動(dòng)，盼望能夠發(fā)動(dòng)更多的力氣救濟(jì)這些需要幫忙的孩子們。

為此，我們向全校教師，同學(xué)建議：捐一些錢，捐一些物，奉獻(xiàn)一片愛心，送出一份暖和！大方捐助那些熱切期盼的小朋友吧，用我們的愛心和藹舉，架起愛的橋梁，奏響愛的樂章，讓他們暗淡的童年生活重新迸發(fā)出絢爛的光芒！

下面請(qǐng)捐助的教師將資助金投入捐款箱中。

讓我們用熱鬧的掌聲再次感謝為山區(qū)留守兒童捐款的教師們。

建議人：

日期：xx年xx月xx日

關(guān)愛留守兒童建議書200字關(guān)愛留守兒童建議書200字左右篇二

社會(huì)各界朋友：

在靖邊縣五里灣便民效勞中心有這樣49個(gè)孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務(wù)工而和爺爺奶奶居住在一齊;有的因父母一方去世而和單親父母生活在一齊。

在閑暇之余，當(dāng)你在享受家人的天倫之樂時(shí)，你是否關(guān)注到這些不幸的孩子，他們由于家庭不健全或父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭暖和，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地?fù)?dān)當(dāng)起生活的無奈……他們有一個(gè)特別的名字：“留守兒童”。

這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個(gè)群體已經(jīng)成為需要社會(huì)各界賜予特別關(guān)注的特別群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同職責(zé)。

為了幫助我中心農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠安康歡快成長，我們五里灣便民效勞中心向全社會(huì)發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的建議：

常常主動(dòng)傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

由于家長和孩子長期分別，局部留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對(duì)子女的教育，準(zhǔn)時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教學(xué)問和方法，使他們真正擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的溝通和溝通，讓孩子感受到親情的暖和。同時(shí)鼓舞孩子經(jīng)過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心境感，促進(jìn)心理安康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品行得到安康成長和進(jìn)展。

期望大家根據(jù)“一幫一”或“一幫多”的形式，各盡所能，踴躍參加到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長，主動(dòng)履行代理家長義務(wù)。

期望大家抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)省一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心，利用周末和節(jié)假日，常常與幫扶的留守兒童聯(lián)系溝通，談心溝通，幫助他們培育良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鼓舞他們參與學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，融入團(tuán)體生活，培育他們的交往本領(lǐng)和活潑開朗的性格，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人、任課教師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的愛護(hù)人，讓全部遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

政府的人力和物力是有限的，僅有全社會(huì)共同攜起手來，才能讓這些孩子安康歡快地成長。此刻我們五里灣婦聯(lián)、團(tuán)委建議社會(huì)各界，為了同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和完善的明天，請(qǐng)伸出您暖和的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力，心手相牽，努力為留守兒童制造歡快的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為進(jìn)取構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的奉獻(xiàn)!

本活動(dòng)我們將長期堅(jiān)持下去!

關(guān)愛留守兒童建議書200字關(guān)愛留守兒童建議書200字左右篇三

親愛的朋友們：

兒童是祖國的將來，民族的期望，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。然而，當(dāng)我們衣食無憂、與家人共享天倫之樂時(shí)，您是否明白在我們的四周有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體——“留守兒童”。

“留守兒童”，他們小小年紀(jì)，卻由于父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭暖和，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩柔弱，卻過早地?fù)?dān)當(dāng)起了生活的無奈。由于長期缺少父母的呵護(hù)和家庭的溫馨，他們的學(xué)習(xí)教育、心理安康乃至人身安全都難以得到保障……在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速進(jìn)展轉(zhuǎn)型期，留守兒童問題已然成為了突出的社會(huì)問題，影響到了社會(huì)的穩(wěn)定和諧。尤其是臨夏州積石山縣發(fā)生的一齊因炕煙中毒致4名留守兒童意外死亡事故給我們帶來了深深的震撼。

兒童，本應(yīng)當(dāng)在父母雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福完善地生活，可是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被單獨(dú)留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不單獨(dú)應(yīng)對(duì)種種困難和艱辛，他們需要父母的暖和，他們渴望與父母溝通，他們幻想在父母的教導(dǎo)下成長!

關(guān)愛留守兒童，為他們供應(yīng)良好的成長環(huán)境，是全社會(huì)義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。為此，我們呼吁：

社會(huì)各界親密關(guān)注留守兒童，為留守兒童制造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境;

社會(huì)愛心人士和團(tuán)體組織要發(fā)揚(yáng)樂善好施，扶弱濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，盡綿薄之力，為留守兒童帶去關(guān)愛的溫馨;

留守兒童家長要勇于擔(dān)當(dāng)起孩子教育第一任教師的職責(zé)，讓家庭成為孩子品德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)才智的培訓(xùn)基地。

在此，縣婦聯(lián)向社會(huì)各界及愛心人士發(fā)出建議：

伸出關(guān)愛之手，暖和孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛心藍(lán)天，讓留守兒童共沐陽光雨露!

關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族將來進(jìn)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注，奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

您能夠做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、安全學(xué)問和人生幻想;

您也能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的愛護(hù)人;

您能夠?yàn)橐粋€(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些勸慰幼細(xì)心靈的話;

您也能夠做特困留守兒童生活上的資助者，甚至能夠經(jīng)過一餐便飯，讓他們感受到家庭的暖和……

或許您的微笑會(huì)給他們信念，或許您的話語會(huì)給他們期望，或許您的一個(gè)溫馨提示會(huì)挽回一個(gè)生命，或許您的資助能夠轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，或許您的一封信就能夠轉(zhuǎn)變他們對(duì)世界的看法!……

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是職責(zé)、也是義務(wù)，是完善的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡樂，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠安康歡快成長。

朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的期望，用愛的力氣托起明天的太陽!

關(guān)愛留守兒童建議書200字關(guān)愛留守兒童建議書200字左右篇四

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，我感到萬分榮幸！

20xx年央視春晚上，有一群孩子表演了詩朗讀《心里話》，“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬；我們的教室簡陋，還常常搬家；我們的教室很暗，燈光只有幾瓦”“作文課上我們寫下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花。”。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動(dòng)情地朗讀讓很多的觀眾為之動(dòng)容，悄然落淚。

但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)約路費(fèi)幾年都不能回家，他們無法關(guān)注孩子的成長，甚至連常常看孩子一眼的要求都難以到達(dá)。他們的孩子成為一個(gè)特別的群體——留守兒童。這些孩子由于長期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等狀況，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、生活困難和心理壓力。

眾所周知，兒童，本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美妙地生活，但是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被單獨(dú)留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不單獨(dú)面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的暖和，他們渴望與父母溝通，他們幻想在父母的教導(dǎo)下成長。

關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族將來進(jìn)展的大事，需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛留守兒童，傳遞愛心共享和諧”關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，并向在此發(fā)出建議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、學(xué)問和方法；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們寫“親情書信”，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽他們的心聲，說一些勸慰幼當(dāng)心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情；你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的暖和或許你的微笑會(huì)給他們信念，或許你的話語會(huì)給他們盼望；或許你的資助可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，或許你的一封書信就可以轉(zhuǎn)變他們對(duì)世界的看法。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美妙的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡樂，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們，能夠安康歡樂成長。讓我們參加更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出奉獻(xiàn)！同學(xué)們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的盼望，用愛的力氣托起明天的太陽！請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧，讓愛傳遞，讓夢(mèng)啟航！

建議單位：xxx

xx年x月x日

關(guān)愛留守兒童建議書200字關(guān)愛留守兒童建議書200字左右篇五

當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂時(shí)，你是否留意到，在我們身邊有一雙雙艷羨而失落的眼睛正凝視著你?他們小小年紀(jì)，卻由于父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭暖和，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的擔(dān)當(dāng)起生活的無奈……他們有一個(gè)特別的名字：“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題，其數(shù)量浩大并將長期存在，已經(jīng)成為需要社會(huì)各界賜予特殊關(guān)注的特別群體。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會(huì)交給我們的共同責(zé)任。

為了幫忙留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠安康歡樂成長，我們向全社會(huì)發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的建議：

一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分別，局部留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫忙引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童家長重視對(duì)子女的教育，準(zhǔn)時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教學(xué)問和方法，使他們真正擔(dān)當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的溝通和溝通，讓孩子感受到親情的暖和。同時(shí)鼓舞孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理安康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品行得到安康成長和進(jìn)展。

三、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。根據(jù)“一幫一”或“一幫多”的.形式，各盡所能，踴躍參加到與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)中來，針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子成長，主動(dòng)履行代理家長義務(wù)。

四、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。抽出一點(diǎn)時(shí)間，節(jié)省一點(diǎn)開支，奉