中考后反思物理及總結(jié)

第第頁(yè)中考后反思物理及總結(jié)

回顧中考復(fù)習(xí)，總體的印象是我很勞碌，除了忙于班級(jí)的日常管理，剩下的時(shí)間好像都是在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，做題、選題、編題。只要班級(jí)事務(wù)稍稍松一口氣，好像全部的時(shí)間都是用在了中考題上。好像我每天都在圍著中考題轉(zhuǎn)，以至于接近中考的最末幾天，我一見(jiàn)中考題竟然有一種莫名的厭煩與惡心。既然中考復(fù)習(xí)是跟習(xí)題泡在一起的，那就來(lái)談?wù)勎覍?duì)習(xí)題課的感受。

中學(xué)物理習(xí)題一般有以下幾種類(lèi)型：?jiǎn)柎痤}、試驗(yàn)題、作圖題、選擇題、填空題和計(jì)算題。物理習(xí)題教學(xué)是鞏固和敏捷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的遷移技能的一種主要形式，在中學(xué)物理教學(xué)中居于非常重要的地位。習(xí)題課教學(xué)能援助同學(xué)理解物理概念的準(zhǔn)確含義，掌控物理基本規(guī)律的適用條件及其應(yīng)用，能培育同學(xué)的判斷推理技能、分析綜合技能和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理物理問(wèn)題的技能。

為了發(fā)揮物理習(xí)題在教學(xué)中的作用，首要的工作是精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”。采納“題海”戰(zhàn)術(shù)，就是對(duì)習(xí)題不加選擇，將泛濫成災(zāi)的各種試卷、復(fù)習(xí)資料原本發(fā)給同學(xué)，同學(xué)就成了解題機(jī)器。不少題目同學(xué)要重復(fù)練習(xí)多次，一些偏題、怪題更是讓同學(xué)傷透腦筋。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我也采納題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果收效甚微，還嚴(yán)峻挫傷了同學(xué)的積極性。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐及摸索，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)習(xí)題課之前，肯定要依據(jù)專(zhuān)題精選習(xí)題。要選好習(xí)題，就需要對(duì)題目做仔細(xì)的分析，一般應(yīng)分析：解這個(gè)題要用到那些物理知識(shí)，題中涉及的討論對(duì)象和物理過(guò)程的繁復(fù)程度，以及涉及的條件如何〔是否有隱含條件、多余條件〕；解題時(shí)所涉及的方法和技巧以及在這方面要訓(xùn)練達(dá)到的程度；解題中的困難、關(guān)鍵和易錯(cuò)處等等。我在復(fù)習(xí)壓強(qiáng)專(zhuān)題時(shí)，對(duì)近三年中考試卷及各區(qū)一模、二模試卷中有關(guān)壓強(qiáng)的全部題目先做一遍，然后按考點(diǎn)精選分類(lèi)，最末由易到難編制出同學(xué)用習(xí)題。從搜集習(xí)題到做題、選題、編制題目，用時(shí)不少，但從實(shí)際教學(xué)效果看，大部分同學(xué)通過(guò)這份專(zhuān)題訓(xùn)練，由簡(jiǎn)約入手，按部就班掌控了有關(guān)固體、液體壓強(qiáng)計(jì)算問(wèn)題的一般解題策略，普遍感覺(jué)以前不好做的.壓強(qiáng)問(wèn)題不再是令人一籌莫展，而是有法可依，有章可循。

物理習(xí)題課教學(xué)中，例題講解起到至關(guān)重要的作用，在精選習(xí)題的過(guò)程中，還要留意例題的選取。

〔1〕舉例要有明確的目的性，除了鞏固和運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)以外，還應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地做到：教給同學(xué)正確的解題思路；教給同學(xué)分析、處理問(wèn)題的基本方法等。

〔2〕例題要具有典型性，即題目的內(nèi)容應(yīng)能充分反應(yīng)物理概念、規(guī)律的本質(zhì)和關(guān)鍵，練習(xí)的深廣度和難易水要精確的反應(yīng)大綱和考試說(shuō)明的要求；題目本身不宜過(guò)多過(guò)繁，可用一題多變方法，不斷轉(zhuǎn)變條件，逐步引申，還要避開(kāi)過(guò)于繁雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。

〔3〕舉例還要具有針對(duì)性，即題目的深淺程度要針對(duì)同學(xué)的知識(shí)和技能水平，題目要能針對(duì)同學(xué)在解答時(shí)簡(jiǎn)單產(chǎn)生的錯(cuò)誤和問(wèn)題。

在講解例題的過(guò)程中，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行方法指導(dǎo)。物理題型許多，每種類(lèi)型都有肯定的思路和方法，我們要訓(xùn)練同學(xué)的解題思路和方法，又要使同學(xué)根據(jù)肯定的解題步驟規(guī)范求解。例如，解計(jì)算題一般有以下幾個(gè)步驟：審題，確定討論對(duì)象，簡(jiǎn)要寫(xiě)出已知條件，然后可根據(jù)“由未知找需知，由已知找可知”的思路進(jìn)行推演，直至首尾兩條線(xiàn)索相交于某個(gè)已知條件為止，這樣就理清了從已知到所求未知的來(lái)龍去脈，最末根據(jù)理清的思路寫(xiě)出解題步驟即可。

在物理習(xí)題課教學(xué)中，同學(xué)的練習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)，課堂上老師要做到少講、精講，同學(xué)還需要在課堂上有教為充分的練習(xí)時(shí)間。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的練習(xí)時(shí)應(yīng)留意：題目的選擇應(yīng)當(dāng)配套，由易到難，以訓(xùn)練基本功、基本思路和方法為主，基本練習(xí)與綜合練習(xí)相結(jié)合；要因材施教，對(duì)于不同程度的同學(xué)在要求和