2023年-小升初滿分作文-212

第頁2023小升初總分值作文小升初總分值作文合集六篇

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作文很是熟識(shí)吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文〔論文〕。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家整理的小升初總分值作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小升初總分值作文篇1

暑假的一天清早，太陽把第一縷陽光灑在了大地上，小草穿著露珠“阿姨〞送的珍寶衫跳著歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……〞

我趕忙跑去一看，哦!原來是一對(duì)可愛的小鳥來到了我家。它們有著一身灰色的羽毛，頸上還有幾根白色的羽毛。遠(yuǎn)看，真像是戴了一串珍寶。黑色的眼睛似綠豆般大小，紅色的小嘴使它們顯得更加機(jī)智。

它們“嘰嘰喳喳〞地爭(zhēng)論著，仿佛在商議著什么。過了一會(huì)兒，一只鳥兒飛了出去，我想：它肯定是出去找食物了?？墒俏也洛e(cuò)了，等到它回來時(shí)，我納悶了：鳥兒怎么找了一些樹枝回來了呢?只見兩只鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個(gè)可愛的小窩。種特別的愛。

小升初總分值作文篇2

一絲春風(fēng)拂過了我的臉頰，空氣中一股淡淡的芳香立即沁入心肺，我用勁的嗅了嗅鼻子，哦，你知道嗎？春天也是有味道的！

當(dāng)樹木的枝丫上探出點(diǎn)點(diǎn)的新綠時(shí)，趕早的柳樹早已抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了，香椿樹頂著一簇簇紫色的嫩芽，散發(fā)著陣陣的清香，啊，春天的樹也是有味道的！

早春的迎春花，一條條鵝黃的伸展著，報(bào)告著春天的到來，玉蘭花也在樹枝間綻放開來，白的、紫的，在陽光下散發(fā)著淡淡的芳香。那不甘落后的桃花也滿滿的綻放了一樹，空氣中香氣此起彼伏。再過幾天也許櫻花也會(huì)開放了，紛繁的花朵這兒一簇，那兒一朵，紅的燃起“火焰〞，粉的蕩出“霞光〞，白的飄溢芳香。它們是美的使者，春的精靈，看到這么明麗的花朵，聞到如此芳香，也許不能不令人想到秋天那甘甜的果實(shí)了。

大地也是綠色的，嫩草剛從土壤中鉆出，細(xì)軟溫柔，但很快的這兒一絲，那兒一簇，鋪成綠的地毯，織成綠的錦繡，散發(fā)出青草特有的味道，使人禁不住想在這草地上打個(gè)滾，用勁嗅嗅這“碧綠〞的味道呢。

春雨來的真剛好啊！一場(chǎng)春雨“潤(rùn)物細(xì)無聲〞，連泥土也被浸潤(rùn)的散發(fā)出縷縷的芳香，充滿不散，更別說那碧綠如翡翠的枝葉，嬌艷如彩霞的花朵了，通通散發(fā)出了春天的味道！

漁船回來了，餐桌上便多出了一盤鮮美的原汁原味的水煮小蝦、噴香的魚鍋餅子……，真是讓人回味無窮??！農(nóng)夫伯伯早春的一把韭菜、一籃子菠菜，碧綠的讓人垂涎欲滴……??！這春天的味道！

小升初總分值作文篇3

三年后的我，你好嗎?我是在為中考而拼搏，是為繁瑣的課程而揪心，是為眾多的作業(yè)而苦惱……家長(zhǎng)老師總是說，什么什么是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要發(fā)奮圖強(qiáng)。我們都在三年后或是更早，調(diào)整好自己的方向。

壓力來自各個(gè)方面，父母這方面還好一些，來自各個(gè)老師那里的壓力可以算是比擬大的了，雖然;老師們都希望我們能不要太驚慌，可他們卻對(duì)“初三〞過于敏感——甚至超過了我們的驚慌程度，所以在平常的言行中，都時(shí)常地流露出來一些，雖然他們說這“中考是水平性的，高考才是選拔性的〞，中考那么不同，一次考試的變數(shù)太大，誰也說不好在考場(chǎng)上自己會(huì)出現(xiàn)什么狀況，會(huì)不會(huì)正常發(fā)揮，我們能做的，就只有把考不好的可能降到最低。我們都只是小孩子，真得不知道該如何面對(duì)成長(zhǎng)中不行躲避的困難。

會(huì)為人生唱出最真實(shí)的聲線、會(huì)為人生譜出最奇妙的旋律、會(huì)為人生泛起最絢麗的彩虹、會(huì)為人生點(diǎn)燃最真誠(chéng)的心愿、會(huì)為人生筑起勝利的引線……三年、兩年、一年，這些數(shù)字代表著時(shí)間的消逝，不管是多長(zhǎng)的時(shí)間，都在一步一步在像我們靠近，所以，我們必需從現(xiàn)在做好一切打算，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

小升初總分值作文篇4

只要失去的東西，你才會(huì)懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。

記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新學(xué)問，等她寫完作業(yè)，還能和她一起玩耍……惋惜這樣美妙的時(shí)間沒持續(xù)多久，因?yàn)槲乙惨闲W(xué)了。

要知道，父母有多么擔(dān)憂我學(xué)習(xí)成果跟不上：他們給我報(bào)了許多關(guān)于幼小連接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過氣來——終歸我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔(dān)憂二姐會(huì)影響我學(xué)習(xí)，就把我倆分開了。從今以后，我很少再見到二姐了。

在那段日子里，我變得特別郁悶——就因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和二姐的親情斷開了。我寫作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對(duì)我說過的話始終縈繞在我耳畔……我起先痛恨作業(yè)，它就像一雙無形的巨掌，硬是把我倆拉開。

兩年以后，狀況變得更為糟糕：姑父在瑞典開餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特殊是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就準(zhǔn)備把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺心里更加難過了。

我和二姐的親情已經(jīng)“正式〞地?cái)嚅_，這種僵局始終持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來一次?我不禁思索起來。既然我倆的親情已經(jīng)斷開，那是否還有方法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對(duì)我的關(guān)切，我似乎又感受到了那失而復(fù)得的親情。

希望我倆有方法把親情續(xù)上。

小升初總分值作文篇5

作文是同學(xué)們比擬頭痛的問題，語文成果的提高是日積月累的過程，作文的寫作同樣注意積累。但是了解一些考成作文技巧，拿到作文的高分也是有時(shí)機(jī)的。

考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能稀奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?

第一劍式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半〞，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以表達(dá)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以說明全文的特色，能給人清爽脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的'留意力、激發(fā)起細(xì)致閱讀的愛好，能使文章起到眉目傳神的妙用。如?揚(yáng)長(zhǎng)避短，勝利之道?、?“英雄〞偏到“無用武之地?，這些文題巧用成語，新奇新穎。又如?“欽差大臣〞請(qǐng)下崗?、?“李鬼〞打假?，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如?千里馬變成推磨驢?、?豈可回族街頭賣豬肉?等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

考場(chǎng)作文的文題，首先必需精確，要扣準(zhǔn)話題，不能偏題離題;其次要醒目，要緊扣文章內(nèi)容，讓人一看一目了然，給人耳目一新的感覺;再其次要簡(jiǎn)潔，要短小簡(jiǎn)潔，能給人留下深刻的印象，能給人廣袤的想象空間。常見的文題有三種類型①醇厚型。老醇厚實(shí)的采納原話題的原詞句，并不多加改造。如?心靈的選擇??小議誠(chéng)信?。②深化型。對(duì)原話題理解的根底上，所擬文題或明確主旨，或概括內(nèi)容，或表達(dá)思路，或說明特色，如?失敗是種難言的漂亮??人在旅途?。③藝術(shù)型。采納肯定的修辭方法，常見的如比方式?人生也是一張答卷??勝利之花只對(duì)挑戰(zhàn)者綻放?，夸張式?世界很小是個(gè)家?，引用式?你不該靜靜地走開?(歌曲)?橫看成嶺側(cè)成峰?(詩句)，反問式?21世紀(jì)你美嗎??豈可回族街頭賣豬肉?，情景式?滑鐵盧上空的雄鷹??帶著三句話上路?，符號(hào)式?動(dòng)身+拼搏=到達(dá)?，呼告式?媽媽，我想對(duì)你說?，比照式?英雄無用武之地與英雄有用武之地?。這三種狀況以后兩種為好。

其次劍式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭〞，西方的諺語也這樣說：好的開頭是勝利的一半。

開頭的方法有許多，如比方開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)?！?我的空中樓閣?)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。〞這是他自己的寫照，也是他作為宏大作家的全部人格的表達(dá))、爭(zhēng)論開頭法(生命是一個(gè)選擇的過程。在這過程中，有人“利〞字為先，好處搶盡;有人“榮〞字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德〞字為重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，或許在我的生命之樹發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告知我，我是一只火鳳凰。那時(shí)無趣的心靈無法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安高校放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)知名的島上。——魯彥?聽潮?)、描景開頭法(生疏的山花已有多數(shù)的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感慨樹葉的凋零。——一考生?漂亮一次?)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣?！仙?在烈日和暴雨下?)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了，我最不能遺忘的是他的背影?！熳郧?背影?)。

但原委如何開頭須要因文而定，因人而定，“文有定法，文無定法〞就是這個(gè)問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是勝利的文章開頭。

小升初總分值作文篇6

小升初的腳步越來越近，小升初作文也越來越受家長(zhǎng)和孩子們關(guān)注，如何寫好小升初語文考試中的應(yīng)試作文，關(guān)系到整個(gè)小升初的結(jié)果，這也成了家長(zhǎng)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)話題。

有許多家長(zhǎng)問過我N多問題：說我的孩子又不笨，玩啥都行，怎么就寫不好作文呢？怎么能讓我的孩子喜愛上寫作文？我的孩子一寫作文就頭疼，怎么辦？讓孩子讀什么書籍能提高作文水平？諸如此類的問題多的是。多年的作文教學(xué)閱歷不難覺察，孩子們對(duì)作文犯難的共同特點(diǎn)是：語文根底學(xué)問駕馭不好且不會(huì)運(yùn)用，對(duì)于語言沒有深厚的愛好外，當(dāng)然還有來自孩子本身，家長(zhǎng)啟蒙和老師指導(dǎo)是分不開的。

先從孩子說起，寫作文孩子是主角。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有其顯明的特性和獨(dú)立的思想，由于心智不成熟，心理年齡小，接受事物實(shí)力弱，會(huì)呈現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)，自我約束力也會(huì)不同。孩子天生愛玩、貪玩是他們的天性，對(duì)于寫作文他們會(huì)表現(xiàn)出十足的完敗可憐相。這樣難怪家長(zhǎng)們會(huì)埋怨出以上種種問題。而我認(rèn)為家長(zhǎng)的疑心和孩子的表現(xiàn)都與其生長(zhǎng)環(huán)境、日常習(xí)慣是分不開的。當(dāng)孩子面對(duì)作文時(shí)，不能表現(xiàn)出主動(dòng)的寫作狀態(tài)，而是被恐驚占據(jù)了心里。究其緣由是我們對(duì)孩子缺少必要引導(dǎo)，對(duì)孩子的作文缺少賞識(shí)，對(duì)孩子期望值過高，導(dǎo)致孩子對(duì)作文失去自信念。基于此，我們要給孩子時(shí)間和空間，允許他們有接受新事物的過程，當(dāng)然這過程須要時(shí)間，在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，孩子們找到自己的定位，家長(zhǎng)們切記不行急于求成。

再說說家長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師。可以說，每個(gè)孩子一誕生就起先了他的學(xué)習(xí)生涯，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，都是父母?jìng)兪职咽?、口?duì)口教的，從那時(shí)候起父母就要給孩子正確引導(dǎo)，培育孩子好習(xí)慣。孩子的成長(zhǎng)，須要父母付出比孩子更多的時(shí)間和代價(jià)。

常常有家長(zhǎng)和我說：他們的孩子喜愛被夸獎(jiǎng)，讓老師多給鼓勵(lì)，這樣的做沒問題，但孩子成長(zhǎng)的路上也卻少不了適當(dāng)?shù)膽徒?，沒有懲辦的教化是不完備的教化。再說孩子作文，個(gè)人之見，不提倡孩子從三五歲就起先學(xué)識(shí)字，建議家長(zhǎng)要陪伴孩子講故事、教看圖說話，漸漸培育孩子喜愛上讀書，讓孩子從故事中感受到什么，這樣的陪伴會(huì)給孩子奠定將來寫作文的根底，信任他們接觸作文后，會(huì)或早或晚將之前所學(xué)，融入到作文中去。也有家長(zhǎng)和我說：自己文化不高，不會(huì)教孩子。而我所說的這些不只是文化的事，是說父母的舉止言行就是最好的教材。

最終說說老師，愛好是最好的老師。大家不會(huì)遺忘我們?cè)?jīng)喜愛的老師，曾經(jīng)喜愛的課堂，是因?yàn)槲覀儽焕蠋熌撤矫娴镊攘λＲ虼?，讓孩子產(chǎn)生愛好很重要，能讓孩子在愛好中學(xué)習(xí)的老師是好老師。語文老師在教作文時(shí)，絕不是題目一給放手不管，尤其是小學(xué)三年級(jí)剛起先學(xué)寫作文，肯定要按部就班地賜予耐性指導(dǎo)，避開孩子無從下手不知所措，讓孩子產(chǎn)生恐驚心理，落筆