三年級數(shù)學上冊第十單元總復習全章教案

第十單

總復習復習內(nèi)：一數(shù)與計算:1萬以內(nèi)的加減（筆算）2多位數(shù)乘一（口算、筆算）3有余數(shù)的除法4分數(shù)的初步認識二、量與計量:1測量（毫米、分米、千米、噸）2時、分、秒三、空間與圖形1四邊形2周長四、統(tǒng)計與概率：可能性五、數(shù)學思想方法：數(shù)學廣角（排列與組合）六、實踐活動復習目：1會筆算三位數(shù)的加減法，會進行相應的估算和驗算。2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步認識簡單的分數(shù)（分母小10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。4初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。5識長度單位千米步建立1米的長度觀念道1米=1000米；認識質量單位噸，初步建立噸的質量觀念，知道噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1=60，會進行一些有關時間的簡單計算。6初步體驗有些事物的發(fā)生是確定的，有些則是不確的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果知道事件發(fā)生的可能性是有大小的能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。10體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?？谒愕碾A段要求單元結束時

期末誤率

平均

速度

誤率

平均錯

速度法

有余數(shù)除

6%以內(nèi)

鐘

8/分

內(nèi)

4%以

分鐘

10道1

復習重：萬以內(nèi)的加法和減法筆算多位數(shù)乘一位數(shù)四邊形以及運用所學的知識解決簡單的實際問題。課時安：第1時：萬以內(nèi)的加、減法P1201、P12412第2時：有余數(shù)的除法P120-12134P12434第3時：多位數(shù)乘一位數(shù)P12156P1255、6第4時：四邊形P121-1227、8P1257第5時：時間單位、長度單位和質量單位P1229、1P1258第一課：萬以內(nèi)加法的整和復習教學內(nèi)：以內(nèi)的加、減法P1201、2P1241、2教學目：正確計算三位數(shù)加、減三位數(shù)。2能結合情境進行估算，提高估算意識和能力。3理解驗算的意義，會進行加減法的驗算，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。教學重：養(yǎng)學生的計算能力和估算能力教學難：續(xù)進位的加法和連續(xù)退位的減法。教學過：一、創(chuàng)設情境，共享資源1讓學生說說三位數(shù)在平時生活中有哪些應用？說說你看到的、聽到的、想到的、用到的三位數(shù)有哪些？2匯集資源:估計學生會說到：人數(shù)、錢數(shù)、重量、長度…二、提出問題，編計算題讓學生根據(jù)人數(shù)、代數(shù)、重量、長度”等提出用加法或減法解答的問題。三、系統(tǒng)整理1加、減法分別抽1題（連續(xù)進位，連續(xù)退位）進行計算（估算）2算加減法要注意什么？①計算法則②易錯地方③驗算四、組織競賽：看誰在規(guī)定時間內(nèi)做對全部題目五、小醫(yī)生治?。ǜ鶕?jù)本班學生平時易錯的地方）六、揭示課題，全課總結七、獨立完成書本作業(yè)教學反：學生通過復習萬以內(nèi)加減法理清萬以內(nèi)加減法這一知識需要掌握的幾個要點內(nèi)容促進學生理解生活中哪些地方可以用萬以內(nèi)加減法來解決并在復習中找出學生常犯錯的問題，了解學情及時查漏補缺。第二課：時間單位長度單、質量單位整理和習2

全面復習已經(jīng)學過的時間單位長度單位質量單位充分體現(xiàn)知識的全面性完整性構建系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡同時結合實例讓學生體會這些單位的大小和培養(yǎng)學生的估測能力。教學內(nèi)：、910P1258教學目：立時分秒時間觀念千米米分米厘米毫米的長度觀念，噸和千克的質量觀念，知道它們的進率，并進行簡單的計算和估計。教學過：一、重建知識結構出示一系列不完整的動物知識，讓學生感受到計量單位的必要性和重要性。1入學們都喜歡動物嗎？動物世界有許許多多很奇妙的東西看?、亳匄B是世界上最大的鳥它不能飛奔跑迅速步可邁出（。②當今世界上最大的動物藍鯨，體重相當于35頭大象的重量，光它的一條舌頭就重約3）。③刺猬熟睡時幾乎不呼吸把它扔到水里30（的時間再撈上來，它仍然睡著，一個冬眠期能睡200多（）。2看完這些不完整的信息，你們有什么想法？（補充完整）。3小結并揭題：所有的量都可以用一定的單位來計量，這節(jié)課我們一起整理和復習已經(jīng)學過的時間單位、長度單位、質量單位。二、突出知識的完整性和系統(tǒng)性本節(jié)課復習的概念多、涉及的面廣，給知識的系統(tǒng)整理帶來一定的難度。1整理:①我們學過的時間單位、長度單位、質量單位分別有哪些？②怎樣整理？③對剛才的內(nèi)容，有什么想法嗎？2感受大?、龠@些時間單位哪個最大哪個最??？長度單位質量單位呢？說說什么時候用時間單位？什么時候用長度單位？什么時候用質量單位？②分別感受1單位的大小。③找一找，生活中單位大小的實例。④強化：（估計、估測）1時、1鐘、1鐘你能分別做些什么？什么東西的長度約是米、1、1米、米、1米？什么東西的重量約是、1克、1？3進率①填寫：時—→分—→秒千米—→米—→分米—→厘米—→毫米噸—→千克—→克②強化記憶：如妙用左手五個手指“直觀法”巧記長度單位間的進率。3

③單位換算3米=（）米2米=（）厘米8000m=（）千米40毫=（）厘米5000克=（）噸2時=（）分4=（）千克7=（）秒4應用①填寫合適的單位名稱或數(shù)。我的身高是15（），體重是15）茶杯的高是10（），書本的厚約（）厘米汽車的速度是每小時70（）大象的體重約（）噸，小明大約每天睡10（）②計算:3千米－200米=（）米

7000千克+5000千克=（）噸2－20秒（）秒③書本作業(yè)④選幾個單位名稱，讓學生寫數(shù)學短文。三、探究生活問題1目測指定實物的長度、重量？2說說時間單位的應用？四、全課總結：這節(jié)課我們復習了時間單位、長度單位、質量單位，并熟記了它們之間的進率。教學反：習計量單位這一內(nèi)容讓學生對知識得以分類記憶加深學生對這一知識幾個要點內(nèi)容的記憶，并通過練習來提高學生的運用，靈動能力。第三課：多位數(shù)乘位數(shù)教學目：通過對全單元所學知識進行回憶整理，使學生體驗分類總結、歸納整理的方法。2使學生進一步掌握多位數(shù)乘一位數(shù)計算方法，加深學生對其計算方法的理解。3進一步培養(yǎng)學生的計算能力，增強學生應用數(shù)學的意識，獲得運用知識解決問題的成功體驗。教具、具準備：物投影儀、“愛心小屋展示圖、匯報表。教學設：一、分類整理1學生自由出題。請全班同學每人出一道多位數(shù)乘一位數(shù)的題，分排（或分組）全寫在黑板上。說明：每一位孩子都要出題、題，突出了“面向全”參與性強。]2計算。算出每題結果并板書?？捎傻诙艑W生做第一排學生出的題，其他依次類推。4

3分類。師：黑板上這么多題，咱們把它分分類，整理一下，好嗎？可以先在小組內(nèi)商量商量[說明：讓學生在自己分類的過程中學習歸納、整理，同時也鍛煉孩子們觀察、分析的能力。]4小組匯報分類結果，并簡要說明為什么這樣分類?？赡艿姆诸愑校孩俣辔粩?shù)乘一位數(shù)口算(整十、整百數(shù)乘一位數(shù)；估)筆算（不進位；進位；有0乘法）②多位數(shù)乘一位數(shù)口算、估算、筆算5總結注意事項：這些都是我們學過的知識，在做這些題目時，你有什么想要提醒大家的嗎？[說明：引導學生總結注意事項，培養(yǎng)概括、歸納的能力。讓學生自己提醒自己，比單純的總結歸納效果要好。]可能會這樣提醒我想提醒大家做估算時要把兩位數(shù)看成整十數(shù)把三位數(shù)看成整百數(shù)來計算。我要提醒大家注意是：在做“末尾有零”的乘法時，可以用簡便算法來計算[說明：使學生體會到，只需要知道大略結果的可選擇估算；能夠口算的盡量用口算只有自己不會口算又需要知道準確結果的才用筆算二、發(fā)展練習1用投影儀出示，書第89頁上的三道題及小精靈的提問：“你會選擇合適的算法嗎？”2組織學生討論：各題應選擇什么樣的算法？并說明選擇理由。3學生匯報并解答。4師小結：學習知識很重要，可學會運用知識更重要。你能運用所學知識解決問題嗎？三、用數(shù)學”小組活動1談話明確任務要求：新的一年快要到了，希望小學準備為敬老院的老人們購買一些禮物。敬老院里有位老人，分別住在3個房間里。幾位老師到愛心小屋選禮物，不知道買什么好。你愿意幫助他們嗎？現(xiàn)在我們就一起來看看。出示愛心小屋”展示圖“都有哪些物品？價錢是多少？”你準備為住在房間里的9位老人們買些什么？你能不能根據(jù)你買的東西提一個有關多位數(shù)乘一位數(shù)的數(shù)學問題？”（將學生們提出的問題板書在黑板上。）可能的提問：買三臺VCD需要用多少錢？買9束鮮花大約需要多少錢？……根據(jù)同學們提問題的情況適當給予評價然后鼓勵學生運用所學知識來解決這些問題。[說明：重視知識和技能的應用，讓學生感受到所學數(shù)學知識是有用的、有價值的，從而進一步激發(fā)學生的學習欲望。]活動要求：a四人商量，選定12問題，由小組長執(zhí)筆進行記錄。5

b討論解決這一問題用哪種算法最合適。c、列式解答。推出一名發(fā)言人準備向大家匯報。2小組活動，教師巡視。3流匯報能匯報的情況有們想為老人們每人買一把舒服的椅子。我們提的問題是：買9把椅子大約需多少錢？算式是……我們想為老人們買3臺電暖器，分別放在3房間里。問題是：買3臺電暖器需要多少錢？帶1000錢夠不夠？算式